张寿权
五华县平安中学 514441
【摘要】随着经济科学技术等方面发展，人们对科技类学术水平的要求也越来越高。新课程的改革背景下，教师们对初中物理教学进行着新的探索。新的教学指针使物理教师们教学不但要结合多年的教育教学经验的积累而且要结合学生们的个性去创新教学方式方法，从而形成有效的教学并增强课堂的学习质量水平。
【关键词】新课程 初中物理 有效教学
【正文】农村教学水平和城市教学水平的整体相比较，农村教学水平还是处于比较落后的状态，加之物理这一学科的学习难度又较大，这就对农村教师的教学方式方法提出了更高的要求。老师要考虑学生学物理时对物理的兴趣度以及怎样去让学生感觉物理简单从而进一步加深探索等因素。教师应该做到让同学们爱上学物理，而不是提及物理就是满脸的愁态。因此物理教师应该不断探索创新方法去适应教学，比如情景模式的教学，应用生活中的物理进行教学等。
一、当前农村中学初中物理教学存在的问题
1.1教师的固化思维以及学生的学习方法
从传统的教学思想和方法来转变为适应现代化教学会存在一定难度。一些传统的教师仍然是以自己为课堂的中心，学生们如同听课的机器单纯去记录课上的重点内容。或者传统教师不敢放手把课堂交给学生自身，比如怕课堂讨论时学生们讨论与课上无关内容或者完成小组实践作业效率较低而影响整体教学进度。不言而喻仍保留原始的上课方式不仅导致课堂效率极为低下而且容易让学生产生学习的厌倦感。另一方面，学生们受到固化思维的影响较大，认为老师是讲授知识的全部，老师的讲法是全部正确的。但是缺少自我探索物理奥妙的精神，甚至会把老师的课外作业或实践当做一种负担，因此看出学生的固定化思想还有很大的提升空间。
1.2物理教学的教育基础设施不完善
现如今物理教学仍然还是停留在“重理论轻实践”阶段，其中一个重要因素是受到教育基础设施的限制。新课程理论中物理教学提倡实践和理论相结合，但由于农村基础设施的限制，教师们的教学方法也在很大程度上受到了限制，从而更加转向理论式的教学。比如在学习“物态变化”中，老师只是单纯讲理论，但不去实验室进行实际操作让同学们见识物态变化过程，学生们会对物理深感无趣，认为老师讲的只是去死记硬背并无技术含量，导致学生们学习兴趣不高，从而营造出无聊的课堂氛围。由此可见，农村中学物理实验室和器材等基础设施的完善需要引起高度重视，从而整体更好适应教学方式的改革，整体提高初中物理学科的教学质量。
二、有效实施农村中学初中物理教学的策略
2.1教师改变物理传统的教学思想方式方法
思想是影响人们行为的重要因素，因此教师要更好跟随新课程改革实施的措施步伐就要勇于改变传统教学思想和教育模式，以便更好的引导学生们对物理课程的探究。比如:在学习“光的折射”时，老师展示日常生活中的光线像筷子在水中变弯，海市蜃楼图片等激学生对此章节兴趣。老师接着说“接下来三人一组进行以下的实验。”学生们拿出两个相同的开口，较大且深的杯子，水，硬币，筷子等进行实验。当做好筷子折断试验，教师让学生们思考，放入水中的筷子为什么会折断。在杯子中放入硬币，把杯子端到刚好看不到硬币时向杯子中倒水，则可再次看到硬币，询问学生这是什么原理？学生们机智回答“折射”老师回应:“很棒”。通过学生们的试验报告得出反射规律:折射角不等于入射角。当入射角改变，折射角也改变。折射光线入射光线还有法线在同一平面内直线内，射光线、入射光线分别位于法线两侧。解释之后教师再进下一部分教学，教师利用多媒体展示海市蜃楼产生的原因，筷子在水中变弯的原因。并且指出生活中折射现象的应用，如有经验的渔民是怎样叉鱼，钢笔错位的现象，解释眼睛受骗，池水看起来很浅，跳下去却很深现象等。这样有利于学生们对折射更加的了解，老师这样设计课堂目的也能够使学生们更快地参与到课堂学习中来，增强了他们的学习兴趣同时使得课堂氛围更活跃。
2.2物理教学的基础设施不断完善
我们都知道屋里来源于生活，很多物理知识单单存留在表面是不可以的，要深入进行探索。就如当学习“电压电阻”时，为了让学生们更加了解相关知识，要准备好小灯泡，电压表，电线，滑动变阻器等基础设施，让学生们亲自动手能够更好了解课本主要内容，使知识变得有趣起来。首先老师拿起电压表来讲解“你们看，电压表的零刻度线在表盘的最左端。该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共'-'接线柱和两个'＋'接线柱等，那要注意什么呢?”学生回答“注意凉城和看指针是否在零刻度线上。”“很棒，那你们三个人一组开始进行把电路串联起来，从而测量小灯泡两段的电压。”学生们积极动手操作，从而进一步加深对知识的了解。在学习电压表读数时，因为有实际电压表的辅助使读数学起来也更加方便。显而易见，当物理教学的基础设施得到不断的完善，能够促进新的教学方法顺利完成。
【结束语】
在新课程改革的推动下，物理教师在积极在探索着有效的教学方法，但无论是行怎样的教学方式方法都应该坚持让学生作为课堂的主人，使学生们积极参与课堂教学中去，从而提高整堂课的教学效率和质量。并且要时刻注意农村物理教学基础设施的维护，从而来确保教学能够顺利展开。
【参考文献】
[1]和学新提高课堂教学效率的策略和方法-天津:天津教育出版社，2009.2
[2]吴洪成.有效教学的技能与艺术天津:天津教育出版社，2010.5