肖云福
（浙江省苍南县职业中等专业学校 浙江温州 325800）
摘要：职业高中是我国教育体系中的重要组成部分，在人才培养事业的发展过程中，职业高中做出了积极的贡献，培养了大量的实用型人才，在职高机构的作用下，社会的用人压力得到了有效缓解。在职高教学中，班主任是学生的直接管理者，职高班主任与学生之间的关系，直接的影响到了学生的学习状态，甚至关系到了学生未来的发展，所以，职高班主任要着手构建和谐师生关系，为学生的成长奠定一个良好的基础。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：职高班主任；人才培养；师生关系；培养策略
引言
在新课程改革背景下，职高院校也需要调整教学方向，对原有的单方面知识传递教学模式进行改进创新，注重学生素质的提升，以师生协作的方式，为职高学生的发展提供有效的推动力。职高班主任与学生之间接触密切，职高班主任要充分的发挥出自己的职能作用，与学生进行积极的沟通和主动交流，消除师生之间的心理鸿沟，真正的成为学生的引导者和促进者，师生共同努力，为职高学生打下一个良好的文化基础和专业基础。下文对此进行简要的阐述。
1 职高班主任营造和谐师生关系的作用
1.1促进师生交流
在之前的职高教学中，许多的学生对老师存在偏见，对课堂教学也比较抵触，而且由于职高学生的文化基础较差，上课过程中注意力很难集中，紧凑的课堂结构，会加剧学生的抵触情绪，在这种背景下，学生与老师之间很容易爆发矛盾。通过职高班主任努力，构建良好师生关系，有助于职高班主任走入学生的内心世界，促进师生交流，学生与老师之间会保持密切沟通，对于一些心理上的障碍，学生们也会主动找到老师求助，消除对老师和课堂存在的偏见，学生可以更好的融入到课堂学习中，对于课堂教学效果的提升有非常明显的帮助。
1.2改变传统师生观念
在传统的职高教学中，职高班主任通常具有绝对的主导权，为了维持秩序和纪律，会对学生严格管教，在这种错误思想的影响下，学生们对职高班主任通常存在敬畏的心理，职高班主任也不能放低身段，与学生进行平等交流，此种相处模式，很容易激发学生的逆反心理，导致师生之间的矛盾冲突。通过和谐师生关系的构建，可以帮助职高班主任改变传统的师生观念，在与学生交流和接触的过程中更加民主，以一个平等的身份与学生交流沟通，形成良好的班级风气，班级秩序和学生的自控能力都会所提升。
2 职高班主任营造和谐师生关系的策略
通过上文分析可以得知，在职高院校的教育教学工作中，职高班主任营造和谐师生关系具有非常重要的意义，有助于提升教学质量，帮助学生解决心理顽疾，树立良好的学习习惯，形成坚实的专业基础，是提升学生就业能力的有效手段，为了达到这样的教学目的，职高班主任需要从以下几个方面入手：
2.1充分贯彻以生为本重要思想
以生为本是当前教育领域的主要育人原则，在职高班主任对学生进行管理的过程中，也需要充分的贯彻这个重要理念， 以此理念为核心，营造和谐师生关系，为学生的发展和成长奠定一个良好的基础。在平时的学习和生活中，老师的教学以及管理工作，都需要围绕学生开展，站在学生的立场考虑问题，以学生的实际需求为基准，给予学生足够的关爱，让学生感受到老师对自己的关注，同时，着手为学生创造良好的学习环境，激发学生学习自信心，促使学生发现自己的优点和长处，以一个积极的态度投入到专业课程和文化课程的学习中。职高学生的文化基础较差，在学习中经常会出现自信心不足的问题，导致学生失去学习动力，在此种情况下，职高班主任要及时的与学生进行交流沟通，让学生摆正学习态度，以心理疏导的方式，帮助学生重拾信心，通过这样的方式，学生们对班主任会更加爱戴，和谐的师生关系因此成立。
2.2拓展师生互动教学模式
想要营造和谐的师生关系，教师还要改变课堂授课模式，增加师生互动环节，使得教学内容变得更加生动，在课堂中增加师生之间的友谊，使得学生逐渐认可班主任，在互动的课堂教学中逐渐与教师建立共同的学习目的，从而提高对课堂的管理，形成更加规范化的秩序课堂。在课堂中班主任要适当进行生活实例的引入，增加课堂的趣味性，通过设置问答的形式，使得教师与学生交流增加。例如，在对土木工程专业的学生进行教学管理的过程中，班主任可以与学生一起观看3D建模的视频，班主任可以挑选一些学生感兴趣的事物作为视频素材，如游戏人物、游戏建筑、游戏道具等，通过这种方式使得学生认识到班主任对于自身的了解，逐渐建立与学生之间的交流。教师还可以在课堂中采取问答的形式对视频中涉及的专业知识进行提问，通过这种方式增加学生的学习兴趣。
3 结束语
综上所述，在当前的教育背景下，职高班主任在工作中要注重教育管理模式的调整，树立新的育人目标，重点营造良好师生关系，充分落实以生为本的重要育人理念。同时，在教学和工作中，职高班主任要给予学生足够的关爱，及时的发现学生的心理异常，做好心理疏导，在教学中采用互动教学模式，积极参与到学生的生活中，成为学生生活的参与者、促进者，与学生进行和谐的交流，逐渐建立良好的交流学习方式，促进师生关系的融洽。
参考文献
[1]刘兴慧.浅析如何开展职高学校的班主任德育工作[J].现代职业教育,2018(13):55.
[2]徐柳.浅析职高班主任思想教育的创新观念[J].北极光,2015(11):86.
[3]陈乃军.谈职高班主任如何营造和谐的师生关系[J].教学月刊(中学版下),2006(08):55-56.