高考热点素材与地理问题

发表时间:2021/4/12   来源:《中小学教育》2021年1月(中)1期   作者: 岳红岩
[导读] 地理是高考科目之一

        岳红岩
        东北师大附属实验学校   130117
        【摘要】地理是高考科目之一,每年都会有大量的地理问题被千挑万选之后,作为高考题呈现给大众,地理作为与生活实际充分联系的学科,每一个地理问题的提出,都离不开相应的热点素材。充分全面的理解好每一个热点素材,对于地理问题的解决,也会有着很大的帮助,那么热点素材和地理问题如何巧妙的联系,由素材会引发什么样的地理问题,是本篇文章所要探讨的。
        【关键字】高考,热点素材,地理问题
        【正文】高考是每个学生在学习阶段遇到的第一次大考,是影响着今后人生走向的一次重要考试,因此考试中成绩中每一分都显得尤为重要,而地理作为文科学生中必考的一项科目,对于考试中每一个地理问题的提出,与题目过程相关素材的探索都是很重要的。对于地理问题的探索与解决,需要培养学生良好的、强大的学习能力和习惯,学生能力的获得和习惯的养成,并不是一朝一夕就能完成的,需要长期坚持,需要师生之间相互配合。
        一、热点素材蕴含着怎样的地理问题
        1.1国内热点素材与国内地理问题密切联系
        一般情况下,地理问题的提出都会伴随着一个热点素材,素材的内容蕴含的意义都与问题密切联系。在设置问题时,如果问题是国内普遍存在的,采用的素材往往是国内热点素材,如果对每一个热点素材都有足够的了解,在解答问题的过程中,在阅读素材时,脑海中就已经对问题的提出有着一定的思想铺垫了,解决问题也会更加得心应手。因此,在以后的解决地理问题的过程中,教师要引导学生对热点素材有着最基础的理解,培养学生了解热点的学习习惯和学习能力。
        比如:2019年高考热点素材五,我国第六次人口普查,经过国务院的批准,我国进行第六次人口普查,为以后可持续发展战略的实施,作最基础的数据准备。这样的热点背后存在的考点,往往是我国人口增长的模式类型、增长特点以及实施的相应政策、取得什么样的结果和由人口问题引发出的人口老龄化等问题。我国是世界上人口最多的国家,由于人口数量过多引发的问题也是多种多样的。而人口问题也是地理问题中的一部分,并且也是我国特有的问题之一,自然而然成为了地理问题中的热点素材。对于这种中国特有的地理问题,与问题相关的素材需要学生更加注意,教师也要起到一定的引导作用。


        1.2国际重大事件引发全球问题
        人类命运共同体,这一新的概念是由习近平总书记提出的,而这一概念的提出,充分显示了在飞速发展的社会中,地球资源面临紧缺的问题。越来越多的全球性环境问题、资源问题、气候问题浮出水面,这样的背景下如何解决问题,才不是一场单独行动,是需要全球人民共同努力的。同样,在国际中发生的重大事件,才能引起人民对于全球性问题的注意。
        比如:2019年地理问题热点素材一,坎昆会议,联合国气候变化大会在墨西哥举行。气候是影响全国人民生活的问题之一,在地球上,没有一个国家是可以独立生存的,需要各国之间的相互帮助、相互影响。在中国地球上,没有国家的人,能拥有着相同的蓝天白云,呼吸着同样的空气,观望着同一片海洋。因此,由气候引发的问题,也是需要全球人民共同面对的。而在气候问题中,全球变暖是最主要的问题之一,气候变暖带来的问题已经严重影响着人们的生活,地表温度过高、南北极冰川融化、海平面逐年上升,人类将会面临着越来越多的自然灾害。这一热点素材与地理问题的提出,考点大多是:全球变暖问题的影响因素、解决办法、以及相关的交易问题等。
        二、引导学生了解素材的方法策略
        随着社会的高速发展和全球化的深入进行,在社会生活中,每天都会有着各种各样的热点新闻和热点事件发生,而这些热点问题和事件的背后,往往都隐藏着一个个的热点素材,热点素材的背后就是一个个地理问题的提出。因此,要让学生在学习生活中,跟上时代的潮流,了解每天发生的国内新闻与国际事件,不能局限于课本上的知识内容。因此,可以让学生每天放学之后回家之后,与家人共同观看新闻联播,相比于电子设备上的、网络中的热点事件与头条新闻。现在,新闻联播是学生获取重要新闻的最主要途径之一。新闻联播播放的新闻是时事新闻,并且热点新闻,最重要的是真实可靠,不存在虚假性。与网络上的新闻相比,更具有参考价值。观看新闻联播,不仅可以了解到有关地理问题的热点素材,政治、历史等其他学科所涉及到的相关素材同样可以了解到。因此,学生应该养成每天观看新闻联播的习惯,对学习发展也能起到一定的帮助。
        【结束语】综上所述,在当今的信息时代,每个地理问题都伴随着相应的热点素材,这是一个存在的事实。在了解到地理问题的特征之后,学生和教师就应该对此有着相应的措施,信息时代的方便快捷,也为学生了解素材提供了更多的便利,所以教师和学生在以后解决地理问题的过程中,要充分的理解素材。同样,在闲暇之余,要了解更多的热点新闻,为以后的问题解决做准备。
        【参考文献】
        [1]杨福宽.高考地理命题趋势和备考策略研究[J].高考,2020(08):149.
        [2]赵文岭. 2007-2017年我国文综高考人文地理试题特点研究[D].内蒙古师范大学,2018.
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