孙玉宝
新疆石河子第十八中学 832000
摘要：体育游戏是小学体育教学的重要内容，在组织体育游戏的过程中，教师可以通过趣味性的游戏活动帮助学生培养学习兴趣。本文简单分析了在小学体育教学中融入游戏方法的积极意义，结合实际教学经验，提出了游戏方法在体育教学中的应用策略供参考。
关键词：游戏方法；小学体育；教学改革
引言：
随着新课程改革的不断深入，传统小学体育教学方式无法满足学生成长的需求，为此教师必须转变自身教学观念，在教学中应用游戏方法，借助体育游戏提高小学体育教学质量。
一、在小学体育教学中融入游戏方法的积极意义
1.有利于激发学生学习兴趣
兴趣是学生参与体育学习的重要动力，在小学体育教学中融入游戏方法，教师可以借助趣味性的体育游戏，帮助学生感受体育运动的魅力，从而有效激发学生学习兴趣。传统教学模式下的小学体育教学课堂，教师习惯通过口头讲授的方式帮助学生掌握动作要领，再通过大量的课堂训练帮助学生巩固体育运动的相关知识，这样的教学方式虽然效率很高，但是实际教学效果有限，学生往往只能被动地接受教师的观点，对体育运动知识缺乏探究欲望。在组织游戏活动的过程中，教师可以借助形式多样的体育游戏丰富学生学习体验，帮助学生由被动参与体育活动转变为主动参与。
2.有利于丰富小学体育教学素材
许多小学体育教师带有较强的功利心，在组织体育教学活动时，只重视学生体育运动能力的培养，在选择教学素材时通常以教材内容为主。小学阶段学生正处于思维能力发展的关键时期，对新鲜事物充满了好奇心与求知欲，如果只是以课本知识作为教学素材的话，很容易导致学生产生厌倦感，学生不再愿意参与体育学习活动。在小学体育教学中运用游戏方法，教师能够融入的教学素材更为丰富，体育运动的开展形式更加多样化，相较于枯燥的理论知识，体育游戏可以动态化地呈现运动特点，帮助学生掌握动作要领。
二、游戏方法在小学体育教学实践中的融入策略
1.借助体育游戏培养学生团队协作能力
体育游戏的组织形式通常以团体为单位，在体育游戏时，学生需要通过紧密的沟通与协作，共同完成游戏并赢得游戏的胜利，这样一来学生团队协作意识也能得到培养。在设计教学活动时，教师必须充分考虑到游戏本身的组织形式，既要突出体育项目本身的锻炼价值，同时也要以团队竞争的方式帮助学生在游戏活动中感受到集体的力量。
以“撕名牌”游戏为例，在组织游戏活动时，教师可以根据班级男女生比例情况科学地分组，以3-5人为单位划分小组，确保小组之间强弱实力保持均衡，并提前做好游戏的准备工作。正式开始游戏之前，每位小组成员需要在背部贴上名牌，学生需要以撕掉所有对手名牌为目标参与游戏，通过激烈的比拼角逐出胜利者。在撕名牌游戏中，小组成员之间需要保持沟通，制定战术，这样一来学生之间的关系更为融洽，有利于学生团队协作能力的培养。
2.借助体育游戏培养学生顽强拼搏精神
体育游戏本身具有较强的竞技性，在学生相互比拼的过程中，能够培养学生顽强拼搏的精神，让学生学会直面困难，并通过自身努力克服困难，最终取得预期的学习效果。在设计体育游戏时，教师应当考虑到学生之间的个体差异，科学地设计游戏规则，确保每位学生都能参与体育游戏，并且发挥各自优势。此外，教师还应考虑到体育游戏本身的人文内涵，借助体育游戏培养学生不畏苦难、奋勇拼搏的精神。以“背靠背运球”的游戏为例，教师可以要求学生以两人为一组参与游戏，背靠背夹球既考验参赛者的默契，同时对体能有一定的要求，对于初次尝试的学生而言，球从背部滑落的事故时有发生，这是对学生心态的考验。在一次次失败又重来的过程中，学生能够培养顽强拼搏的进取精神，起到磨练学生意志力的效果。
3.完善体育游戏活动教学评价体系
科学评价是小学体育教学的重要一环，在组织教学评价活动时，教师应当根据学生在体育游戏中的具体表现作出评价，而不是以游戏的成败作为评价学生的唯一标准。教师应当摒弃传统教育模式下以成绩论成败的错误评价思想，遵循过程性评价原则，重点观察学生在参与游戏活动时的态度，并对学生在游戏互动中存在的问题进行批评和指正。在教师的评价方式影响下，学生也能不断转变自身学习观念，不再计较得失，而是全身心地投入体育游戏活动，以提高自身身体素质为方向学习体育知识。
总结：
综上所述，在小学体育教学实践中融入游戏方法，这是对传统小学体育教学模式的一次大胆突破，也是培养学生体育运动兴趣的重要途径。教师应当转变自身教学方式，结合学生特点设计体育游戏，借助体育游戏，培养学生团队协作能力，通过体育竞争培养学生完成拼搏的精神，在科学的评价体系下帮助学生转变学习观念。唯有如此，才能真正发挥体育游戏在小学体育教学中的价值，促进小学体育教学质量的提升。
参考文献：
[1] 王刚.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[A]. 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集[C]. 2020
[2] 叶燕惠.小学体育教学中游戏活动的有效开展探究[A]. 2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）[C]. 2019
[3] 郑波.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[A]. 2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷二）[C]. 2020