陈媛
湖南省岳阳市岳阳中学 414000
【摘要】伴随经济全球化的不断发展，英语在日常生活中的应用越来越广泛。在高中阶段，提升教学质量，不断促进学生英语水平的提升，也是现阶段教育领域十分重视的问题。反思性教学是英语教学的有效措施，但是目前在高中英语教学中反思性教学的应用效果不佳，所以教师要采取多种措施，让反思性教学在课堂中发挥更大的作用。本文将围绕“反思性教学在高中英语教学中的应用”展开讨论。
【关键词】反思性教学；高中英语；教学应用
【正文】高中阶段学业紧张，高效率的教学方式的提升课堂效率和教学成果的重要手段。反思性教学本身具有很强的操作性，优势众多，是一种新颖但有效的教学方式，反思性教学通过对教学过程多个环节的反思，寻找出教学中或者是学生学习中所存在的问题，再加以改正，促进英语课堂的更好发展。
一、反思性教学在高中英语教学中应用的重要意义
反思性教学，就是对教学中的环节、教学手段等进行全方位的反思，发现其中做的不好的地方，再采取有效措施进行改进，促进教学目标更好的实现。反思性教学会对现有的教学手段进行反思，这样教师就可以发现其中的问题，从而促进教师能力的不断提升，在错误的推动下，教师也会不断更新自己的的教学观念，不断实践更加合适的教学方法，这样就促进了教师自身的发展。同时，在秉承了解决问题的原则，会寻找出过更加适合学生的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生学习起来更加得心应手。而这样的教学，比起以往的教学手段，更加具有特殊性，更加具有班级特色，是为学生量身打造的教学方式，因材施教，更能不断提升课堂的活跃度，教师和学生间的交流会更加畅通，这样也有助于教师不断地进行教学反思，让英语课堂变得越来越受欢迎。
二、反思性教学在高中英语教学中应用的有效措施
2.1对师生关系进行反思
良好的师生关系是展开教学的基础，所以反思性教学的第一步，一定要进行师生关系的反思。在高中阶段，学生学习压力很大，在课堂中有时会有不好的现象出现，但是教师的不正确的处理方式，可能导致学生对英语课产业抵触心理，在英语课堂上的注意力下降，这样是不利于教学目标的实现。所以，在反思性教学中，教师一定要探索出一种师生和谐共处的方式，让每一位学生的心思都放到课堂中。
例如，在学习牛津版高中英语必修三第二单元《Language》的课文时，课文的主要内容是对不同时期的英语进行介绍讲解的，内容十分枯燥，可能有的学生会出现不认真听讲的现象，这时教师一定要注意方式，委婉的提醒学生，比如可以进行一些简单的提问，像“What English is the most different from the English we speak now?”或者是“Where did the World English come form?”的问题，这样的问题十分简单，在书本上可以找到，让学生既能答出答案，鼓励了学生，也能把学生的注意力重新引入课堂。
2.2对教学方式进行反思
在高中阶段，学习压力变大，快节奏且单一的教学方式，是现阶段英语课堂活跃度降低的主要原因。反思性教学，也一定会发现这一问题，所以，对教学方式进行反思，采用多种教学方式，才能更好的改变这一现状。例如，在学习牛津版高中英语必修四《Tomorrow's world》这一内容时，对于未来的世界学生们也会有很大的好奇心，所以，教师可以利用多媒体教学设备，播放一些关于“tomorrow world”的电影或是宣传片等，让学生更好的了解一些关于高科技设备的英语单词等，再进行课文讲解，这样学生对于课文中比较生僻的字词可以更快的接受。像artificial intelligence、virtual reality等，像文章主要介绍了VR技术，可以鼓励学生在课下去真正体验VR技术，获得真实的感受，也可以科普其他的高科技手段，选择一些英文的科技性报刊，让学生进行阅读等，这样也有利于学生们的词汇量增加，在写作中有更好的发挥。
2.3对评价机制进行反思
随着教育领域改革的不断推进，对于学生能力的判断，也与以往有所不同，单一的成绩并不能衡量学生学习能力的好坏，所以，反思性教学，必然会对现有的评价机制进行反思，而促进学生更好的实现自我价值，提升学生的自信，多种评价标准也是十分重要的。基本的知识性的能力必须要具备，还要有像口语能力，课堂反应能力，课堂注意力的集中程度等多重标准，这样才能全方位的认识到学生们的学习状态以及学习成果，更好的进行教学。这样的评价机制，也很好的照顾到每一位同学的自尊心和自信心，让学生在以后的学习中更有动力。
【结束语】
综上所述，反思性教学对于英语教学的益处不容忽视，而且反思性教学十分适合高中阶段的英语教学，所以教师一定要从实际出发，认真反思自己在教学中的短板，并引导学生反思自己学习中的短板，及时进行改正。同时教师也要重视创新，不断更新自己的教育理念，引领学生学习不断进步。
【参考文献】
[1]反思性教学在高中英语教学中的应用[J]. 强永毅. 科技资讯. 2020(13)
[2]反思性教学在高中英语教学中的应用[J]. 倪太珍. 中国校外教育. 2014(04)