郝秀丽
（云南省曲靖市沾益区播乐中学 云南省曲靖市 655334）
摘要：在近几年的中考作文中出现了一类很有创意的作文——小标题式作文。这类作文在中考考场中，以其新颖的形式、简明的结构、清晰的脉络、广泛的选材、自由的表达方式深受考生喜爱，也深得阅卷老师的青睐，一般来讲都有相当不错的得分，有的甚至是满分。这种作文易学，好写，灵活性强，结构内容很清晰，有推广的必要。
关键词：写作教学；蒙太奇式结构；叙述视觉
什么是小标题式作文呢？
小标题式的结构又叫蒙太奇式的结构。蒙太奇缘自于法语音译，原意为构成、装配，是用于电影镜头的剪辑和组合的重要电影艺术结构手段。这种技法在作文中也是由若干个片段或是画面组合而成，这些片段或画面通过衬托、对比、暗示、联想等手法共同体现要表达的主旨。简言之，小标题式作文就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一板块给它取一个能概括板块内容的小标题，几个小标题看似相互独立实则有着内在的联系，同为主题服务。
小标题式作文有什么优点呢？
第一，结构新颖，过渡便捷。阅卷老师看多了常态式的作文，小标题式的作文会让他耳目一新，每个小标题下的内容也可以根据文章中心自由选材，不存在衔接不当。第二，层次分明，脉络清晰。每个小标题下的内容就是一个部分，结构层次非常清晰，阅卷老师可以一目了然。第三，能打破时空界限，内容跳跃性大。围绕文章中心，选材时不管古今中外，天南地北，只要能突出中心，都可自由选择。第四，可变化叙述视角，多角度反映生活。为了更好地表达中心，可从不同角度选择素材，使文章内容更丰富。第五，便于理解文章内容，突出文章中心。阅卷老师可以从几个小标题中一眼看出你要表达的中心，省时省心。
小标题式作文有哪些常见的结构方式呢？
第一，时间串联式：把几则材料和小标题浓缩于一日之内，如：《师生情》中的三个小标题“晨练”“午睡”“晚自习” ；将材料和小标题分化于四季之中，如：《青春之旅》中的四个小标题“百花争艳春”“绿草成茵夏”“果实累累秋”“银装素裹冬”；按事件发生的顺序来安排材料和小标题，如：《我的好友》中的三个小标题“相遇”“相斗”“相知”。
第二，空间串联式：小标题按照材料的空间位置来安排。如《面对压力》中的三个小标题“教室里”“宿舍中”“操场上”。
第三，镜头组接式：小标题选取材料的画面和镜头，如《秋》中的三个小标题 “蔚蓝的天空”“高飞的小鸟”“金黄的树叶”。
第四，借鉴乐曲名称式：巧借乐曲名称作为小标题，如《温暖的宿舍》中的三个小标题“圆舞曲”“思家曲”“小夜曲”。
第五，人物语言串联式：如《幸福很近》中的三个小标题“好好学习”“遵守纪律”“有事打电话”。
第六，颜色串联式：如《我眼中的世界》中的三个小标题 “雪白”“灰褐”“新绿”。
第七，味道串联式：如《我的初中生活》中的三个小标题“酸”“苦”“甜”。
第八，数学公式串联式：如《我最感动的事》中的三个小标题“爸爸－我=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+我=幸福”。
第九，引用诗词名句式: 如《凤凰涅槃二三事》中的三个小标题“黑云压城城欲摧”“将登太行雪满山”“长风破浪会有时”。
第十，情感串联式：如《成长不烦恼》中的四个小标题“喜”“怒”“哀”“乐”。
第十一，日记串联式：如《成长路上》中的“周一，心惊胆战”“周二，搏他一搏”“周日，再向虎山行”。
第十二，层层递进式：如《青春雾雨》中的三个小标题“身处困境”“学会放弃”“追求理想”。
怎样才能写好小标题式作文呢？
首先，要对作文题目进行审题，并不是所有的文章都适合用小标题来构文，只有当一篇文章可以从不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中运用小标题结构，这个环节很重要，一着不慎，会满盘皆输。审准作文题意后，给作文定个中心，如果决定用小标题构文，那么拟写小标题时一定要围绕文章中心，并且语言要简洁凝练，不管选取以上哪种结构方式来拟写小标题，每个小标题都要能对该部分的内容或者情感或者人物特征进行高度概括，一篇文章的几个小标题要有内在联系，最好字数相等，结构相似，文词尽量做到简洁潇洒。
其次，初中生的考场作文受字数限制，一般在六百至八百字，小标题的拟写不宜超过三个。有些同学的作文会拟写四五个小标题，每个小标题下的内容只有五六排字，这种写法太空洞，太零散，不具体。初中生的作文，大多是写人叙事的记叙文，作文时根据文章中心的需要，不同小标题下的内容可以有详有略，但该描写的一定要描写，该抒情的一定要抒情，而不是弄四五个小标题，在下面空发议论，叙事不清晰，写景不生动，写人不鲜活，没有事实依据，没有内容支撑，小标题拟写得再多再好，也干瘪无味。
另外，写小标题式作文，除了小标题的几个部分外，一定要紧扣作文题目写好开头和结尾，一般来说，开头要扣题点题，结尾也要扣题点题，还要点明中心，文章才不散乱，比如一篇题为《舒爽的阳光 》的作文，开头扣题点题“亲情似阳光，令我舒爽难忘。”下面拟写了三个小标题“受挫时的安慰”“失败时的鼓励”“成功时的奖励”，结尾不但点题，还点了中心“最好的日子，莫过于在父母的关爱下成长，似缕缕阳光，温暖舒爽。”这样的作文，紧扣文题，结构清晰，语言质朴，情感真挚，还简洁明快，往往能拿高分。
总之，要想真正能使这种写作方法得心应手，使自己的作文在考场上大放异彩，必须牢记以下几点：
1.小标题命题上的艺术性。比如：用词的独特优美，修辞的巧妙运用，结构的整齐对称以及小标题之间的关联性、连贯性等。每一个小标题都要成为主题最有力的支撑。
2.注意内容上的关联性，形异神一的特点，以便使文章有开有合，张弛有度，达到形与神的完美结合。
3.切忌内容上的胡拼乱凑，东拉西扯，乱开杂货铺子。
4.切忌结构上缺少线索贯穿，珠玉散乱，各小标题下自立主题，呈军阀割据、一盘散沙的局面。
总结：作文是一个厚积薄发的综合知识的释放活动，它没有捷径可走，这种写法虽好，但不是什么情况下都可以运用的，世上没有万能的技法，切不可削足适履，刻意而为之。古人云：“功夫在诗外”，我们只有在“听、说、读、写”等方面下好功夫，才能积累写作素材，掌握写作技巧，增强写作兴趣，从而提高写作能力。
姓名:郝秀丽 出生年月:1969年2月 性别:女 最高学历:大学本科 职称:中学高级教师(副高) 研究方向:初中语文教学研究 邮编:655334 单位:云南省曲靖市沾益区播乐中学