康俊美
陕西省榆林市神木市第五幼儿园
摘要：现阶段的幼儿园教育引起了社会各界的广泛关注，尤其是在音乐素质的培养、提升方法上需加强游戏化的策略应用。音乐活动游戏化的开展，虽然改善了幼儿园的教育理念，但是很多教师对此的意识并不高，没有掌握好游戏化的精髓，在做游戏的过程中没有提高游戏的可靠性、趣味性，导致音乐教育的效率、质量并不高。音乐活动游戏化的开展，应最大限度的掌握好长期教育的诉求，针对教育过程中的问题有效的解决。
关键词：幼儿园；音乐活动；游戏化；教学策略
随着时代的发展、教育的进步，音乐活动游戏化的方法应用，需要充分的掌握好幼儿的观点，而且在日常的教育模式上应站在幼儿的角度来思考，引导他们在音乐的兴趣上更好的提升，对游戏化的方式不断的创新，促使幼儿园的音乐教育内涵更好的丰富。另一方面，音乐活动游戏化的评价模式，应最大限度的给幼儿带来较多的鼓励，让幼儿在成长和进步的过程中得到更加卓越的成果，对幼儿的音乐素养合理的提升。
一、幼儿园音乐活动游戏化的问题
现阶段的幼儿教育理念、方法应坚持在素质教育上不断的完善，充分的考虑到幼儿的发展诉求，在长期教育的过程中给幼儿带来较好的体验。音乐活动游戏化虽然是不错的理念，但是很多幼儿园在应用的过程中并没有站在多个角度来思考，导致音乐活动游戏化的体系不够健全，长期教育的思路、方法并没有给出较多的选择。音乐活动游戏化的方案设计，完全是按照教师的个人想法来开展的，尤其是在做游戏的过程中对幼儿提出了较多的规则限制，看起来能够帮助幼儿较好的成长、进步，实际上导致幼儿的兴趣薄弱，难以在游戏化的活动上充分的参与，有些幼儿在兴趣上较低，出现了抵触的现象，导致音乐活动游戏化没有实现预期目标。幼儿园在组织音乐活动游戏化的过程中没有加强预热，突发奇想的开展活动，难以让幼儿快速的明确活动的目的、意义，而且在参与的过程中处于盲目的状态，这对于音乐活动游戏化的开展反而是造成了较多的挑战。
二、幼儿园音乐活动游戏化的策略
（一）明确游戏的精神及特性
我国在音乐活动游戏化方面是比较推崇的，而且在幼儿园的布置过程中可以按照新的方法、新的理念来打造，对一系列的问题解决给出了更多的选择。音乐活动游戏化的布置前要明确游戏的精神、特性。音乐活动游戏化的精神，在于按照游戏的方式来降低音乐活动的难度，对幼儿的兴趣更好的提升，让他们从被动参与转变到主动参与，充分发挥出自身的音乐潜力，在长期的学习、进步中努力得到更好的成绩，对未来的发展提供更多的基础保障。
音乐活动游戏化的特性，在于游戏规则的多样性和评判方式的积极性，要寻找出幼儿的优势和做游戏的成绩，给予高度的肯定，让幼儿在音乐学习过程中充满自信，这样才能在未来的教育、发展上取得更加卓越的成果。
（二）将环境与兴趣相融合
目前，音乐活动游戏化的应用逐步回归到正确的轨道，但是在活动的开展模式上应进一步的提高自身的灵活性。例如，音乐活动游戏化的时候，要最大限度的将环境与兴趣相互融合，这样不仅可以在游戏的多变性方面更好的提升，还可以在音乐活动的开展上给幼儿带来更多的选择。音乐活动如果是在室外开展，则可以选择一些开放性的音乐主题来完成，不仅仅停留在音乐欣赏、音乐歌唱方面，还可以加强音乐接龙、歌曲接龙等方式来做游戏，让幼儿的身心活动和音乐天赋得到更好的发挥。音乐活动游戏化如果是在室内开展，则需要更多的增加人文教育的内容，让幼儿在音乐历史的学习、音乐名人的了解上不断的加强，站在不同的环境、不同的兴趣角度，改善音乐活动游戏化的不足。
（三）有效提升教师的教育智慧与个性
通过对音乐活动游戏化进行有效的改善，很多幼儿园在音乐教育上取得了较大的进步，自身具备的发展空间是比较大的，整体上能够取得的成绩非常突出。音乐活动游戏化的开展不能固定在已经拥有的内容上，需要教师不断的去开创新的内容，在游戏方式、活动内容、音乐知识上，不断的给幼儿带来更好的体验，督促他们在音乐学习上更好的发挥出自身的能力。另一方面，教师的教育能力要不断的培训、提升，幼儿教师看起来难度较低，实际上必须掌握更多的乐理知识，并且在音乐教育的过程中采取个性化的沟通方式来改善。例如，有些幼儿比较内向，在培养的过程中要逐步的让幼儿敞开心扉，既要与家长保持密切的联系，又要在幼儿的导向措施上阶段性的调整，最大限度的促使幼儿教育能够得到更好的成果。所以，教师的智慧与个性化，对音乐活动游戏化产生的影响是非常大的，教师要在自身的学识上、素养上不断的提升，在后续的进步中取得更好的成绩。
总结：
当代的幼儿园教育体系不断的优化，尤其是在音乐活动游戏化的应用上能够按照新的方案、新的思路来完成，整体上得到的发展成绩是非常值得肯定的。音乐活动游戏化的变革难度并不低，而且在游戏化的综合思路上要更好的改变，坚持对音乐活动游戏化的内涵更好的丰富，让广大的幼儿习惯新的教育方式。除此之外，家长对于音乐活动游戏化的支持力度要进一步的增加，与教师沟通的过程中提出自己的观点、看法，在长期的教育辅助措施上不断的增加，对音乐活动游戏化的创新做出更加卓越的贡献。
参考文献：
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