肖唐茂
湖北省大冶市还地桥镇马石立学校 湖北，大冶435112
摘要：培养学生自主学习能力是我国新课改的要求之一，这不仅仅影响着教学的开展，对于学生们今后的学习和成长也有着相应的影响。小学语文是培养学生自主学习能力最佳的途径和时期。因此，小学语文教师也需要根据教学内容来制定教学策略，达到培养学生自主学习能力的教学目的。
关键词：小学语文 自主学习能力 新课改
小学生属于懵懂阶段，可能对自尊心方面比较强烈。比如学生会在回答问题时，不敢太大声说，觉得自己说错了会被同学笑，久而久之，学生就更不想独立思考，觉得思考就是一个不敢迈出的一步，因此，作为教师我们可以怎么做呢？对于小学生，我们要采取循序渐进的方法，不能急功近利，要符合当下的教育观念。给予学生自行思考的时间、空间，给予学生表达自己的机会，最终达到培养学生自主学习能力的教学目的。
一、循序渐进，引导学生独立思考
思考是学生一生中都需要学习的内容。作为小学生来说，很难做到独立思考，更多的是听从别人的想法。小学生会觉得自己不会思考，缺乏这方面的能力。但不是这样的，作为教师，我认为小学阶段是最具独立思考的一个阶段，主要我们对她们进行一个很好的教学、引导，自然而可以达到很好的一个效果。
例如，在语文学习中，我们更多的让学生独立思考，这篇文章你是如何理解的这类问题，文章这个词语可以去掉吗？为什么？因为这种问题有一个开放性的答案，可以让学生自行思考，在学生回答问题时鼓励学生勇敢说出自己的方法，不管学生回答的正确与否，都给学生肯定的眼神，让学生变得更加自信，从而也就提高课堂效率。多次进行这样的一个教学模式。让学生在一次次的这种锻炼模式下，变得更加自信，更敢说，也更加喜欢思考，表达自己。例如本人在进行《陶罐与铁罐》这一课的教学时，我就会主动引导学生进行独立思考，让学生们去自主探寻这篇课文想要表达的含义。很多的学生在自主阅读以及讨论之后，总结了很多不同的结论。有的学生表示这篇课文告诉我们要谦虚，过分的骄傲并不会有什么好的后果。还有的学生表示不同的物种、不同的人都有自己独特的特点，不能够以此为傲来嘲讽其他人。我对于学生们的回答很满意，也给了学生们很多的鼓励和肯定，学生们的自主学习欲望大大增强，这对于培养学生自主学习能力有着很好的帮助。
二、寓教于乐，提高学生语文学习兴趣
培养学生的语文学习兴趣，当一个人对于一件事产生兴趣，继而会很想去做好这件事。用到学生上也是一样，如果对语文学科产生浓厚的兴趣，学生的语文成绩也随之会提高。如果说对语文一点也不喜欢，那自然也就学不好语文。
首先，在语文教学中，我们可以做一些学生喜欢的小游戏，在学生中明白这种学习的乐趣。也有人会说，如果学生热衷于这种游戏，会不会很干不喜欢听语文课，其实并不是，这种模式只是让学生能够集中注意力，把焦点放在一个事情上，从而更好的进行语文教学，这样不仅让学生对语文课产生的兴趣，也让语文学习变得简单起来。其次，我们可以利用多媒体进行播放音频等等。结合多媒体的一种模式来吸引学生的兴趣，让学生能够体会从中的乐趣，让学生更加能体会到那种感受，真正的走进语文学习，这无疑给语文教学带来很好的发展。这样还可以让学生对这篇文章有了更好的见解，从而更能独立思考，继而表达自己的想法，从而也就提高了语文学习的效率。
三、课前预习，帮助学生明确学习步骤
学生自主学习能力培养的关键是使学生明确自主学习的步骤，只有按部就班的进行的学习才是有效果的学习，在小学语文教学中课前预习是一种良好的学习习惯，将自主学习的步骤融入到预习阶段是非常合适的，教师在教师学生如何预习时可以将自主学习的步骤融入其中，并且在指导学生预习时将一些自主学习技巧传授给学生，预习的过程是学生独立思考的过程，通过预习可以最大限度的提升教学效果。
对于课前预习，我一般会要求学生必须做到以下三点：一，要求学生通读课文，并在此基础上标出文章的段落，将不理解、不明白的地方标记出来；二，使用工具书、网络等，搜索与课文相关的图片、资料等，并将这些素材积累下来；三熟读课文，将文中的生字、词语抄写2-3遍，并积累一些优美的句子。对于学生预习的效果我一般会通过学生的笔记进行检查，这大大提升了学生的预习效果，同时也提升了语文课堂的教学效果。有时候，学生在预习的时候，也可以通过小组合作的方式进行，学生在合作的过程会发现更多的问题，并获得更多的感悟。学生预习过程中教师的指导，可以使学生明确学习的重点和难点，对于学生预习中不理解的内容的讲解，可以使学生有种豁然开朗的感觉，在整个预习过程中和教授的过程学生一直是学习的主体，明确的预习步骤为学生今后的学习培养了良好的习惯，同时也是学生真正成为了学习的主人。
总而言之，小学语文教师要从教学内容、学生心理特点等等方面入手来制定教学策略，这样才能够更好地培养学生自主学习能力，推动小学语文教学更好地开展。
参考文献
[1]黄芸芸.小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养研究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(07)
[2]王育宏.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].西部素质教育,2020,6(06)