吴行顺
贵州省遵义市绥阳县太白镇太白中学 563313
摘要：微课是指运用现代化的信息技术，将教学内容通过视频录制的方式传递给学生，一般时间不会超过10分钟，具有简便性、快捷性、长久性的特点，是现代化教育的一个载体，适合任何年龄阶段的人群。随着信息时代的发展，学生能通过多种多样的方式了解时代信息，掌握科学动向，微课的出现是满足了学生的求知欲，符合学生心理发展特点，适合任何学科的教学，既可以是课堂教学的补充，又可以当做教学的延伸。本文就微课在初中语文教学中的应用展开论述。
关键词：微课教学；初中语文；应用探究
微课教学在现代社会渐渐的发展起来，并且渐渐被社会大众所接受，微课的类型多种多样，并不仅仅局限于学校所学的科目，还包括日常生活、科研技能、情感专栏等等方面。是因为信息技术的发展，微课教学才会有这么快速的进步为大多数人所熟知了解，其作用于信息技术教学能够很好的提升教学效率，提高教育质量，但是微课教学只是信息技术教学的补充形式，而不是信息技术教学的主要形式，其主要还是需要通过教师引导，学生主动学习的方式。
一、在初中语文教学中应用微课技术的意义
语文是我国学生学习的主要学科，初中语文教学对学生的成长与生活有着重要的影响，积累丰富的语文知识，掌握一定的语文技能，进行语文时间活动能够有效地提升学生的语文素养，培养学生的自学能力、应用能力和创造能力。但受我国班级授课制教学的影响，教师很难制定出适合每一个学生的教学计划，满足每一个学生的学习需求，微课的出现有效地解决了这个问题，它能够针对语文课程的每一章、每一节来制作视频课程，且学生不懂，未了解清楚原理的还可以重复播放，最后达到实际操作运用的地步，促进培养学生自学能力的同时，最大程度地节约语文教学的时间，让教师和学生有更多的时间对语文学科知识进行探究与钻研。
二、在初中语文教学中应用微课技术存在的问题
首先是微课技术目前难以普及的问题，因为我国还有相当一部分地方尚未达到信息社会的基本水平，一些偏远地区的教育机构和组织系统仍然处于黑板粉笔的简单教学阶段，信息技术尚未到达或难以到达这些地区。其次，微课是近些年随着时代发展和科技进步而出现的新型教学形式，它作为课堂教学的补充，而且具有重复性、便捷性、散碎性的特点[ ]受到了广大群众的欢迎，这也造成了各地微课教学参差不齐的现状，大部分的教学视屏其质量并不能达到教学的要求，这样情况下的学习会严重浪费学生的学习时间，教学效益降低，严重的甚至教给学生错误的理论知识，为学生今后的生活学习埋下陷阱。最后，学生注意力集中的时间是有限的，在教师没有进行监控调节的形势下会使学生的注意力分散，甚至在看微课期间自己做自己的事情，这对任何教学来说都是无益的。
三、在初中语文教学中应用微课技术的措施
（一）教师与微课结合教学
因为微课教学属于近年来新兴的教育教学形式，它的教学机制发展还尚未完整，仍然需要在学校教师的指导和监控调节下进行，这样才能充分发挥微课的课堂补充功能，为学生拓展课堂上一句带过的知识，为学生补充上课时未讲解到的知识，为学生讲解上课时未能领悟到的知识。面临着微课多元多样极具复杂性的现状，微课教学与教师教学相结合是现在微课学习的基线，教师通过在课堂上指导学生看微课，在课程中监督和调控学生看微课，在课后为学生提供相关的微课资源，从而培养学生的自学能力，学生对自己进行自我监督、自我调控、自我管理[ ]，以此来达到补充与拓展学生语文知识的目的。
（二）加强对微课的筛选与开发
因为微课存在着冗杂的现状，因此针对于这个情况，更需要社会、学校、家庭加紧三方协作，共同对微课进行筛选和排查，真正选择出适合学生身心发展的，对学生的学习生活有所帮助，能够让学生适应现代快速发展的生活的微课。具备这样特点的微课一定是由有经验的教师制作的，教学语言一定是精炼，简捷富有启发性的，而且是受到广大学生和家长所认可的，经过层层筛选才能够交由学生学习。学校也可以与安排语文教师对于自己录制相关的微课，以弥补班级授课所带来的不足，消除班级授课的缺陷。
（三）培养学生的自学能力
将微课带入信息技术课程更需要学生自学能力的参与，这也是终身学习的要求，自主学习即学生自己决定学习的时间，自己决定学习的内容，自己对自己的学习进度进行调控，从而按照自己的需要出发使自己成为一个全面发展的人的学习方式，微课教学因其有一些不可避免的弊端，更需要学生加强自己的自学能力，从而将微课内容扎扎实实的学习下去，转化为自己内在的知识结构。
结语：微课进入信息技术教学是现代社会的大势所趋，微课可以补足现代课堂上教师讲述不足的地方，也能够让学生在课外时间对学习内容有系统性的了解，这种便捷的视频课堂大大的提高了学生的学习成绩，以后微课的运用必将初中语文教学更加生动、高效，大大提高语文课堂教学质量。
参考文献：
[1] 张中秀.微课在初中语文教学中的运用摭谈[J]. 中小学电教(教学). 2019(06)
[2] 李少珍.微课在初中语文教学中的应用策略探究[J]. 新教育. 2019(16)
[3] 丁培培.论微课在初中语文教学中的应用[J]. 中学语文. 2019(06)
[4] 郭振荣.微课在初中语文教学中的应用[J]. 语文天地. 2019(05)