宗长祥
河北省三河市大罗村小学 065200
摘要：我们国家的传统文化有着浓厚的历史传承历程，是我们国家宝贵的财富。是我们国家文化精神发展的证明，它的地位也是极高的。所以在小学时期的语文教育教学中，让学生了解学习传统的文化是当下重要的教学内容，传统的文化学习，能提升学生自身的文化素养，丰富学生的学识，培养学生的品德。那么，再具体的教育教学中，老师应该怎么做才能帮助学生建学习更多的传统文化呢？下面，本篇文章将会站在小学语文课程的教学上对于传统文化的教育展开探索。希望有关的学者可以得到教学的启示。
关键词：传统文化；小学语文；教育教学；文化素养；
前言：传统文化蕴含的不只是文学知识还有我们国家历史进程中人民高尚的品格和精神，这是中华民族的灵魂，是我们中国人民珍贵的财富。但是，最近这几年，学生们对外来的文化越来越重视，对我们的传统文化越来越淡化。这也就证明了，我们在传统文化的教育工作上没有做到位。所以，我们作为老师，必须要改变这种状况，让学生们学习更多的传统文化知识。
一、情景教学，丰富学生对传统文化的体验
在所有的教学模式中，情景渲染教学是最为老师和学生喜欢的，学生在学习的过程中没有真实的情景体验，对文章的内容情节、精神文化都不能感受透彻。所以，老师可以采用一些网络资源、或者是情景还原的方式进行教学活动，这种教学活动一方面是可以丰富教学的展示，另一方面学生可以切身的感受文章，体验文章中的情感精神，从而提升学习传统文化的效果。
比如，在学习“军神”这一课的时候，我就是通过网络找寻了有关于刘伯承这个人物和当时的社会背景的介绍材料，学习之前先让学生通过这些资料对当时的社会，以及这篇课文的主人公有一个初步的认识。然后通过短视频展示了刘伯承在当时的眼睛治疗中的痛苦，让学生通过视频感受刘伯承的那种刚强的意志，展示了一个军人的完美形象，让学生通过学习这篇课文感受到我国军人的意志是非常坚定的，这其中不单单是军人的精神，更是我们中华民族的刚毅精神。让学生通过短视频加强学生的对这种坚强的意志的体验，从而感染学生的个人思想。
在教育教学中，老师要深入地挖掘课本中的内容，从各个方面对文章进行分析，然后从这些点入手，使用情景教学的办法，引导学生体验课文的情景，学习到更多的传统文化和传统的精神。
二、在古诗词模块学习中融合传统文化
古诗词使我们传统文化的代表，学生在学习古诗的时候可以从中获取很多的传统文化，古诗的类型有很多，有的是写景有的是寄情。老师要做的就是帮助学生挖掘这些诗词中的情感以及精神。老师可以通过各种资源帮学生感受诗词的意境，了解诗词写作的年代背景，加强学生的感受。
比如，在教学王昌龄的“从军行”这首诗的时候，这首诗就是寄情于景，情景结合的表达方式，描写的是边塞地区，将士保家卫国常年驻守的景象，从中表达赞美的是将士们强烈的爱国心情。老师可以先通过多媒体展示一段边塞的艰苦胜过景象，然后在通过视频播放将士们保家卫国，浴血奋战的场面，让学生体验浓烈的爱国情感。然后让学生反复朗读这首古诗，感受这篇古诗的寓意，激发学生的爱国之情。除此之外还有很多的古诗中，都有着浓厚的情感抒发，老师要抓住这些情感，对学生进行传统精神的教育。
三、开展实际活动拓展传统文化融合
在教学过程中设计文化活动可以有效地提升教学的效果，在小学时期传统文化的教学过程中，老师应该依据实际的教学内容合理的加入一些文化活动，比如“传统文化主题活动”、“传统文化我最了解争辩赛”，在或者可以组织学生制作手抄报等等一系列的活动，让学生在语文的学习中感知到传统文化的魅力，以此来提高学生对于传统文化学习的兴趣，加强学生对传统文化的了解，从而更好地调动学生的学习主动性，丰富学生的知识积累，提高学生的文化素质。
比如说，在一些节日到来之际可以组织节日班会，开展传统节日的文化教育，让学生课前通过书籍或者是网络搜集一些节日的有关内容，比如节日的来历缘由，节日风俗习惯，有关于节日的小故事等等，在开展活动的时候先让学生站上讲台分享自己的搜集成果，然后老师进行详细的介绍，在通过多媒体播放一些有关于节日的风俗习惯，让学生通过这些方式掌握更多的节日习俗。
不管是知识分享、辩论赛、话剧表演等等哪种形式的课外活动，老师都应该积极的给学生指导和鼓励，让学生能开心的参与其中，同样的多元化的教学方式还能够增加传统文化学习的趣味性，让传统文化获得学生的喜爱，让学生在愉快的环境中学习，增长知识，了解更多的文化，丰富自己的内心。
四、结束语作为新时代的语文老师，我们应该抓住一切可利用的资源，在语文的教育教学中加强对学生传统文化知识的了解，让学生在语文的学习过程中学习更多的传统文化知识，学习到更多的高尚品格和精神。以此来丰富学生的学识，提高学生自身的文学素养。让我们中国的传统威化得到更好的传播和发展。
参考文献：
[1]何丽.传统文化在小学语文教学中的渗透[J].小学生(下旬刊),2021(01)
[2]蓝挺松.小学语文教学中传统文化的渗透策略探析[J].考试周刊,2020(A3)