刘绍琼
四川省广元市青川县教师进修学校 628120
摘要：在新课改背景下，高中英语无论是基础知识上，还是在拓展应用上、综合考核上，都面临着巨大的机遇和挑战。高中英语教师要通过创新英语教学理念、拓展英语教学模式等手段，让高中英语知识“活”起来，既要构建出高效英语教学课堂；又要培养出高水平、高能力的英语学科人才。要让英语学科考试和英语知识拓展“两手抓、两手都要硬”。教师要科学运用自身的专业教学技能，为高中生营造一个适宜的英语学习环境，帮助学生培养良好的语言能力、拓展英语认知，将英语作为终身学习的目标。
关键词：高中；英语教学；知识；“活”起来；策略
引言：随着国际化背景越来越强烈，社会对英语人才的需求也越来越大。教师要通过培养高中生的英语综合素质，有效将学生塑造成为高水平、高能力、高认知的优秀英语学习者。因此，高中英语教师要投入时间和精力，要给予学生足够的引导和帮助，促使学生在具体学习过程中，有效建立英语逻辑意识、培养英语语感、拓展英语情感，从而全面提升高中生的口语表达能力、知识应用能力等等，帮助高中生明确英语学科学习的目的，进而增强高中生的英语学科综合技能。
一、高中英语教学中存在的问题
（一）教学目标不够明确
由于部分教师对英语教学目标不明确，导致高中生在具体学习过程中，难以建立英语学科认知，导致学生的英语学习兴趣缺乏。大部分教师认为，只要将高中英语教学基础知识点讲授给学生，就实现了英语教学目标。这种教学思想在当前英语教学大环境来看，是完全偏离路线，既不能实现高中英语教学教学目标；又不能满足高中学生的学习需求。另外，由于教师过于注重英语基础知识的掌握情况，特别是对于英语词汇、短语的记忆考核，认为只有基础知识过硬，就实现了教学目标，从而导致高中生产生英语学习障碍。
（二）语言教学环境缺失
在高中英语课堂教学中，由于大部分教学的时间都用在讲课、刷题中，而造成高中生在英语学习过程中，难以拥有良好的语言教学环境，不能帮助高中生锻炼口语表达能力，导致高中生的英语学科情感难以得到有效抒发。在日常教学活动中，高中英语教师要积极发挥指导作用，帮助学生建立高效、多元的英语语言教学环境，为学生提供良好的英语交流情境，进而保证高中生在英语学习过程中，可以让英语知识“活”起来，进而增强高中生的英语学科核心素养。
二、高中英语教学要让知识“活”起来的策略
（一）营造和谐课堂氛围，促进师生关系融洽
要想让高中英语知识“活”起来，首先，教师要营造浓厚的英语课堂教学氛围，让高中生在多元化英语课堂中，应用英语基础知识、培养英语语言意识，促使高中生有效融入到英语学习过程中。其次，教师要通过和谐课堂，构建良好师生关系。一方面，利用良好师生关系，帮助学生建立英语学科学习意识，激发学生英语学习兴趣；一方面，利用良好师生关系，帮助教师充分掌握高中生英语学习情况，促进教师教学工作顺利高效开展。最后，教师要在良好师生关系中，逐步渗透英语教学内容，帮助学生在掌握英语基础知识的同时，也要鼓励学生进行深度学习活动，促使英语知识“活”起来。
（二）创设英语交流情境，提升英语学习兴趣
高效的英语教学是要让英语知识“活”起来，因此，在高中英语教学活动中，教师在创设英语交流情境中，要运用充满趣味性的内容，帮助高中生培养英语意识、激发英语兴趣。教师要引导学生开展多元化、高效性的英语学习形式，促使高中生的英语学科认知得以提升和拓展。教师结合英语知识点，引导学生进行口语交流，鼓励学生进行交际性练习活动，从而增强高中生的英语互动能力，鼓励学生进行英语学科深度学习活动，充分掌握英语学习技巧。另外，充满趣味性、新奇性的英语学科学习活动，可以增强高中生英语学习原动力，提升高中英语学习兴趣。
（三）提升学生参与意识，让知识“活”起来
随着英语学科教学水平越来越高、学生的英语学习需求越来越明显，为了帮助高中生增强英语学习意识、激发英语探究动力，教师通过提升学生的英语学习参与意识，来增强高中生的英语学科核心素养，促使高中生的英语认知能力、英语思维能力得以发展与锻炼，帮助高中生科学掌握英语学科知识学习的方法与极小，增强学生的英语综合能力，实现让英语知识“活”起来的目标。教师要学会运用激励性的语言，帮助学生培养自主思考能力、深度学习意识，让高中生获得学习成就感，进而增强英语学习成就感。在课后拓展中，教师要为学生设计出详细的作业内容，帮助学生夯实基础的同时，提高学生的知识应用能力。
结语：
总而言之，高中英语教学活动越来越趋于新颖、多元的教学模式，为了帮助高中生具备英语学习意识、提升英语认知能力、增强知识应用能力，教师运用专业的英语教学技能，帮助学生将英语“活”起来，促使高中生锻炼英语学科认知。教师要运用创新性教学理念，帮助高中生改良课堂教学模式，实现英语教学“质”的飞跃，“量”的提升，全面增强高中生的英语学科核心素养。
参考文献：
[1]张忠艳，高中英语研究性学习教学的探讨[J].初中生优秀作文，2016(2).
[2]钱晶晶.新视野下高中英语词汇教学技巧的探讨[J].校园英语2016(8).