陈厚启
湖北省大冶市殷祖镇七冲小学 湖北，大冶435129
摘要：在国家发展进入到全新的阶段时，教育领域需要进行全面的革新，而对于班主任来说，要面临新的挑战，不仅要提升自身的师德素养，还要建立全面育人的观念，摒弃陈旧老套的管理方法，贴合新时代学生的发展特色，把学生培养成为能独挡一面、勇担大任、积极乐观且创新进取的人才。那么在小学班级管理中，不仅要依赖严格完善的制度去约束学生，还要让学生参与到管理中，平等地对待每位学生，做到真正地关爱、信任学生，选取科学的方式、恰当的沟通技巧，用全新的模式去应对新时代的班级管理难题，使得管理工作质量更上一层楼。
关键词：小学；班主任；创新管理
创新是每个时代的主题，也是每个领域必须要坚守的原则。而作为新时代的小学班主任，遵循这一时期小学生的个性特征及各方面的发展情况，在以往经验的基础上对班级管理工作进行创新和完善，弥补之前的不足，机智冷静地对待出现的新问题，扛起培育能创新、高素质人才的重任，坚守科学管理的准则，才能更好地完成班级管理工作。那么在新时代背景下，要如何创新小学班级管理模式，还需要从实际出发，了解新时期小学生的全部情况，包括习惯、能力、爱好、心理等多方面的内容，只有掌握了这些详细地内容，才能游刃有余地应对管理工作，抓好每个细节，更好地教育学生。
一、严格落实班级制度
班级管理中要培养学生的自理能力，那就不能让班级制度成为一纸空文，需要落到实处，既要让学生知道制度内容，又要让他们自觉地遵守制度，提高他们的遵守规则的自觉性，这样有利于良好班风的形成。比如制度中要求所有学生不能迟到、无故旷课等，一旦出现这些行为就要接受一些惩罚，执行过程中要让学生回顾制度内容，使他们真心地接受惩罚并加深印象，确保不再犯同类型的错误，同时建立相互监督的制度，学生之间可以相互指出违反制度的行为，学生也可以向班主任提出建议，指出教师的问题，做到有问题及时沟通，快速解决问题，这样可以增强学生的责任心，使他们在管好自己的基础上融入集体，建立良好的集体荣誉感，督促他们在日常学习中严格遵照班级制度。
二、施行轮流当班干部
优质的班级管理需要师生之间的密切配合，如果一味地严格命令学生，会导致部分学生出现逆反心理，影响整个班级秩序，若是能让学生参与到班级管理中，使他们在责任心的驱使下主动地配合班主任，就能得到很好的效果。
在班级管理中，班干部是最佳助手，用民主的方式评选班干部，施行轮流体验班干部职责的方式，让学生切身体会班主任的工作内容，促使他们自觉配合班干部及班主任的工作，能有效增强他们的责任心。而当所有学生都体验了班干部的工作后，广泛收取他们的意见，组织他们提出并反思在班级管理中遇到的问题及改正方法，推选出一支有威信、有责任心、有信服力的学生当选长期的班干部，这样学生就能在班干部的号召下积极地配合班主任的工作，共同为了构建优质的班级而努力奋进。
三、公正处理学生矛盾
集体环境下，小学生相处过程中必然会发生一些矛盾，班主任在处理这些矛盾的过程中不能偏向任何一方，做到公平公正，除了严厉的训导外，还要对其进行开导和教育，多与他们沟通，让学生信服并接受，避免不良心理问题的出现。比如两位学生在课间休息时出现了打架的行为，先了解打架的原因，是否是因为不小心还是故意为之，判定打架的性质，再严厉批评学生的打架行为，让他们认识到这种错误的处事方法，之后两人同时向对方道歉并握手言和，为了避免学生之间产生嫌隙，多创造一些他们共事的机会，使他们加深对对方的了解，改变之前的印象，增进他们之间的关系。
四、特别关注问题学生
每个班级中都存在问题学生，有学习效率低的学生，有行为不端的学生，在面对这些学生时，仅用批评的方式是不行的，还会让他们变得更加自卑，不利于他们心理健康的发展。管理这些学生时，要倾注更多的精力，多观察他们，找出他们身上的闪光点，以此为突破口进行教导，用真心换取学生的配合。譬如爱说话的学生，在班会上就让他们谈谈近期班级内的情况，提出相应的办法，使他们在适当的场合说恰当的话，逐渐改变他们爱说闲话的毛病。针对学习困难的学生，与授课老师做好沟通，上课过程中多给他们一些发言的机会，将简单的问题交由他们回答，对学生的每次进步表示赞许，让学困生感受到被关注、被表扬，激发他们的上进心。
总而言之，新时代的小学班级管理工作，要包含思想品德的教育、心理健康教育、智力开发、自我管理能力培养等多方面的内容，身为班主任要投入满腔的热情，做到爱岗敬业、认真负责，给予学生学习、生活上无微不至的关怀与照顾，真正地了解学生需要什么、该受到什么样的教育、能接受哪种指导方式，以此来不断地创新管理方式，改进工作办法及内容，构建和谐的师生管理，营造优质的班级文化，让学生在健康的环境中快乐成长。
参考文献：
[1]邓小妮.小学班主任管理应在新时代发展中创新[J].新课程(上),2019(11).
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[3]朱桂云.刍议新时代小学班主任的管理艺术[J].祖国,2019(06).