梁绮薇
化州市第一小学 广东省 化州市 525100
摘要：孩子们在积极参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，形成他们健全的人格和正确的价值观、人生观，陶冶了高尚的情操，养成了良好的行为习惯。
关键词：勤俭节约；保护环境；实践
《品德与生活课程标准（2011版）》明确提出了课程的总目标：“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。”“品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”。我们以丰富多彩的活动为载体，寓教育于活动之中，使孩子们在积极主动的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断能力得到初步的培养。
一、反对浪费 勤俭节约
为了响应党中央的号召，大力宣传和实施“厉行节约，反对浪费”的指示，培养同学们勤俭节约的好习惯。同学们以小组为单位，分别开展《节约粮食》《节约水电》《节省文具》《节省零用钱》的专题实践活动。《节约粮食》小组的同学通过调查发现：很多同学的早餐只吃了一半就倒了，说是没胃口；午饭和晚饭也一样，一碗饭只吃了一半就说已经饱了，剩下的就这样白白地浪费掉。我让同学们算一算，假如每人每天浪费掉一碗饭，那么我们学校4000多个同学每天浪费多少粮食？化州市160万人浪费多少粮食？全国13亿人口呢？同学们一算，个个目瞪口呆：这是多么惊人的数字啊！他们认识到了平时点点滴滴的节约，积攒起来就可派上大用场。《节约水电》小组的同学通过调查、采访，了解到：很多家庭在家里没人的时候亮着灯，孩子在睡着的时候灯也没关，楼梯灯晚上一直亮着。很多教室在光线充足的晴天里也开着灯，有些班的水电管理员甚至在放学后忘记关灯。我也让同学们算一笔帐，如果每人每月平均浪费1度电，那么化州市160多万人，每月就浪费160多万度电，全国14亿人每月浪费14亿度电，这些可怕的数据震撼了孩子们的心灵：如果把这浪费掉的电能用于搞工农业生产建设，会创造多少效益啊！通过调查，有了亲身的体验，同学们懂得了党中央提倡厉行节约，反对浪费的重要意义，自觉地从自身做起，从现在做起，从节约一张纸、一支笔做起，培养勤俭节约的好习惯。学校杜绝了“长流水”和“长明灯”现象，不少同学改掉了挑吃拣穿的毛病，把零用钱和压岁钱积攒起来，为班集体购买扫帚、拖把等清洁工具，为班里的图书角添置课外读物，为贫困儿童和孤寡老人捐款，在班里形成了节约光荣，浪费可耻的风尚。
二、爱惜资源 保护环境
只有一个地球！地球是人类的母亲，是生命的摇篮！地球上的资源是有限的！为了教育孩子们珍惜资源，培养环保意识，我把同学们分成几个小组开展环保活动，让他们从自身开始，从身边的环境开始，了解破坏环境对人类带来的危害，认识环保的重要性。
通过深入调查，实地考察，反复采访，同学们亲身体验到我们身边的环境，存在很多隐患。就从我们的教室说起吧，橡皮屑、草稿纸、废笔管等等满地皆是；同学们吃早餐的剩饭剩菜在洗手间里到处乱倒；学校东门外的广场周围，烧烤摊档废弃的木炭灰、煤渣、吃剩的骨头和菜叶到处乱扔，油污满地；河西街道三官塘市场满地都是食品袋、包装纸、烂菜叶、家禽粪便等，遇上下雨天还有渍水，臭气熏天；我们的母亲河——罗江，江面上飘浮着泡沫、垃圾、菜叶、水浮萍、塑料袋等，甚至还有死鸡、死鸭和死猪等漂浮在江面上，更严重的是上游的生活污水直接排放江中，严重影响了化州人民的生活质量。
我让同学们把调查到的情况进行分析、讨论，他们意识到破坏环境的危害，提高了环保的意识，激发了环保的责任感，他们纷纷为环保化州出谋献策，并分头行动起来。
有的小组利用名人名言宣传环保知识：“只有服从大自然,才能战胜大自然（达尔文）。”“水光山色与人亲（李清照）。”“地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？”
有的小组通过报刊、网络搜集环保资料，进行筛选、剪辑、粘贴、装订成《环保知识剪报集》，向同学们展示，丰富环保知识。
有的小组制作环保标语，强化环保意识：“化州是我家，环保靠大家！”“保护环境光荣，破坏环境可耻！”“手下留情，足下留青！”“爱护环境，人人有责！”“爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园！”“提高环保意识，保护美好家园。”“保持地球生态平衡，就是保护人类自身。”
有的小组提出“净化罗江水，保护母亲河”的口号，请求水利以及环保等相关部门整治好罗江上的垃圾以及排污问题，确保广大化州人民的饮水质量。
同学们还郑重其事地写了书面报告，有的同学向化州市环保局提建议，要求设置“可再利用”与“不可再用”垃圾箱，并特别强调大家要分类投放垃圾，将可利用的垃圾进行回收，珍惜可再利用资源，减少垃圾的数量；有的同学向主管教育部门和城管部门提建议，要求禁止在化州一小校园周围和广场附近设摊档摆卖零食、摆烧烤档，净化化州一小校园周边环境；有的同学向校长提建议，要求学校在给先进卫生班级颁发流动红旗的同时，要表彰班中的卫生先进个人；有的同学向少先大队提建议，要求定期举办环保知识讲座和环保知识竞赛。
通过这样一系列的实践活动，同学们达成了共识：保护环境是我们每个人义不容辞的责任！同学们个个甘当“环保小卫士”，他们随身带着“环保袋”，发现垃圾就随手捡起来，发现破坏环保的行为就站出来制止、批评和教育，或向有关部门反映，使更多的人加入到环保队伍中来。
丰富多彩的活动显示了无穷的魅力，孩子们在活动中有各自独特的感受、体验和领悟。他们构建了真正属于自己的知识和能力，在价值多元化的社会中逐渐形成了正确的生活态度、良好的道德和科学素质，形成了健全的人格和正确的价值观、人生观，陶冶了高尚的情操，养成了良好的行为习惯。
参考文献：《品德与生活课程标准（2011版）》课程的总目标