陈少吟
湛江经济技术开发区新民小学 524081
摘要：简便运算在小学中段的数学教学中十分的重要，学生掌握简便运算的应用，对后期各科的学习有极其重要的影响。简便运算是数学中打好计算基础的第一步，只要能够在数学课堂中掌握好简便运算的法则，才能提升学生的计算能力。因而，数学教师在教学的过程中，要注意加强学生对简便运算的理解，不断进行练习。为后期的学习打好基础。本文主要从五个方面提出了促进小学中段数学教学中对简便运算的理解和掌握的相关策略，确保学生的计算水平得以提升。
关键词：简便运算；小学中段；数学教学；应用思考
一、对学生进行正确引导，总结简便运算的方法
为了能够帮助学生能够有足够的动力去学习简便运算，数学教师在正式授课之前，应对学生进行正确的引导。要让学生在教学过程中明白，简便运算并不是简单的计算，而是通过一些计算规律快速的提高计算能力，使算式更加的简单，并且在提高计算速度的同时，还能确保计算的正确率。数学教师在进行正式授课之后，可以引导学生从不同的计算中，总结一些简便运算的方法，让学生能够在自主思考的基础上，自己提出疑问，然后发现问题，最后解决问题，不断培养其探究能力，通过自己的理解总结归纳出简便运算的一些方法和规律。学生在进行思考的过程中，要注意对学生进行正确的引导，给学生留有足够的思考空间，如果学生在遇到无法解决的问题时，教师可以适当的引导学生，从而有效的降低学生学习的难度。例如在学习简便运算中“凑整数”的简便运算时，很多学生在计算过程中为了利用这种方法将所有的算式都应用这种方法，导致最后的结果出错。教师在遇到这种情况时，要及时进行正确的引导，确保不会打击学生的自信心。
二、不断整合数学教学目标，创建多元化教学模式
随着新课改理念的改革，要求教师们在教学过程中不仅要引导学生掌握专业的文化知识，对学生的综合素质也应不断进行提升和培养。因而，在小学中段数学教学对简便运算的计算过程中，要注意不断整合数学教学目标，创建多元化的教学模式，要求学生在学习过程中不仅会运用相应的简便运算法则，还能够应用到生活实践当中，引导学生对简便运算的法则进行灵活运用。所以在教学过程中，教师要注意依据学生的实际情况和身心发展特点，不断整合其教学目标，尽量满足每一个学生的发展规律，确保学生能够在良好的氛围中掌握小学中段数学的教学内容。在教学过程中不仅要让学生明白到底什么是简便运算，还要让学生在掌握的基础上，能够应用简便运算，从而有效训练他们的思维发展。例如学生在学习简便运算之后，对数学中的一个算式，教师可以引导学生采取不同的简便运算规律，解决数学上的算式，通过不同的简便运算法则，引导学生从不同角度解决问题，培养学生的发散性思维，促进学生全面的发展。
三、在教学中培养小学中段学生的观察能力
学生在小学中段数学教学的过程中，涉及到大量的计算，算式里面有大量的数字需要学生在计算过程中集中注意力，并且还需要引导学生在计算的过程中保持细心，一旦因为粗心将计算的数字看错或者遗漏，会直接导致整个计算结果出错。
因而，对小学中段数学教学中的学生，应在教学过程中重要培养他们的观察能力。首先保持细心是基础，然后通过观察总结算式中能够使用简便运算，在提升学生整体的计算能力的同时，还有效培养了学生的观察能力。学生的观察能力得以发展，能够帮助学生在今后的计算中一眼看出一个式子能够采用简便运算的方式，从而有效提升学生做题的速度和准确性。例如在学习凑整算法的计算过程中，以下面这个例子为例：先让学生观察2+5+8+5+3+4+7+6=？这个式子，在学习简便运算之前，很多学生可以会采取直接的算法，而教师在讲完凑整法这一种简便运算时，教师可以先让学生观察，然后让学生提出自己的想法，从而简化其计算的过程和方法。
四、引导学生在计算过程中灵活使用各种数学规律
学生在学习简便运算的过程种，所学习的简便运算的规律非常的多，在学习完简便运算的所有规律之后，教师要注意正确引导学生在计算过程中灵活运用各种数学规律，因为每一种算式所采用的简便运算的数学规律都是不同的，所以要注意提醒学生在面对不同的算式，要注意具体问题具体分析，从而提升学生的数学综合计算能力。例如在对加减法的算式中要注意运用数学规律。加减法中所采用的计算方法一般都是选择“凑整法”的简便运算规律，利用这种方法能够有效提升计算的速度。“凑整法”的计算方法在两者相加的过程中所遵循的原则是必须是整数，整数能够有效提升学生的计算正确率。除此之外，在乘除法中所运用的运算规律一般是分配法或者结合定律、交换定律的方法。例如式子30*25+30*75=？这个式子可采取结合律来解决。即30*（25+75）=3000，利用这一种方法，不仅能够快速的解决问题，还能帮助学生感受到计算的乐趣，不断提升学生的自信心，让学生在愉悦的环境中学习。
五、不断强化学生对简便运算的练习
在小学数学中段数学教学的过程中，教师要注意强调不断练习计算过程的重要性。在计算过程中不断强化学生对简便运算的练习，能够帮助学生在计算过程中抓住要点，提高其做题的效率。学生通过对简便运算的不断练习，能够有效的帮助学生掌握计算中的相全部运算规律，确保在遇到不同的算式时，能够在头脑中快速的提取记忆点，帮助学生不断完善对简便运算法则的相关规律，并且能够有效应用。除此之外，学生在练习过程中，能够通过平时训练，及时找到自身在计算过程中容易出现的错误，并及时的改正，在不断的试错中确保在下一次的考试过程中不会出现同样的错误，有助于学生在数学上拿到高分。但是在对简便运算的练习过程中，教师所设计的题目要注意从易到难，所采用的简便运算法则规律也应该由简单到复杂，遵循循序渐进的练习原则，通过这样的练习，学生才能进行有效的练习，学生的自信心也会有相应的提高。
结语
针对简便运算在小学中段数学教学过程中的应用，教师应注意从五个方面进行教学，首先是对学生进行正确引导，总结简便运算的方法，其次是不断整合数学教学目标，创建多元化教学模式，其三是在教学中培养小学中段学生的观察能力，其四要注意引导学生在计算过程中灵活使用各种数学规律，最后是不断强化学生对简便运算的练习，通过以上五个方面，有效提升学生的计算能力。
参考文献：
[1]范影.小学数学教学中对学生简便运算能力的培养[J].华夏教师，2019（20）：6-7.
[2]宋雨晴.优化小学数学简便运算教学的策略研究[J].小学教学参考，2018（32）：57-58.