何青春
南雄市实验中学 512400
摘 要:当今社会的科技在快速发展，文化也在不断发展，在外界文化的影响下，校园内的学生思想肯定也会受到影响。初中阶段正是学生思想道德观念形成的关键时期，学生在这个时期形成的思想道德观念对学生一生的发展都有重要影响。所以作为一名初中校园的德育教育工作者，我们必须时刻牢记我们的教学任务，尽自己最大努力全身心投入到教学工作中，用心关注学生的学习与生活，观察他们的心理变化情况，及时对发现他们的不良情绪并进行纠正。本文主要针对初中德育教学生活化进行探讨，简单介绍初中德育教学的重要性，分析目前初中德育教学工作中存在的问题并给出相应的策略。
关键词:初中教学；德育教育；生活化
初中是学生成长过程的重要转折期，对于学生未来的发展起关键作用，他们代表着一个民族的未来，是民族振兴发展的希望。在初中德育管理中，帮助学生树立正确的思想道德观念，对于他们的身心健康有着极为重要的意义，并且对于国家发展有积极促进作用。在初中教学工作中重视学生的德育教育，将德育教学生活化可以帮助学生创造美好精神家园。接下来，笔者将以初中德育教学生活化为核心展开讨论，希望能够对我们国家初中生德育教育工作产生一些积极影响。
1. 初中生德育教学的重要性
在我们的学习生涯中，我们通常可以听到这样一句话:“十年树木百年树人。”?从这句话中我们可以得知教育的本质是什么就是在教学过程中为社会，企业培养出它们需要的人才，可是我觉得这种观念是错误的。那我们举一个例子来说吧:“假如在一个需要服务的销售行业中，尽管工作人员的能力特别的突出，可如果他们的道德素质观念特别低下。我觉得他们不管如何的去努力，也肯定拉不住客户，卖不出去产品。这会间接的给企业带来一定的损失，也会直接降低企业的声誉度，严重的可能还会倒闭。”所以说，相比于智力与能力来说，人在道德素质方面的培养是更重要的。目前随着我国教育制度的不断改革，在初中教学的过程中，老师不仅要注重学生智力方面的教学，更要注重道德方面的学习，必要的时候应该把德育的发展培养放在第一位。初中阶段的德育教育问题已成为社会关注的焦点，这个阶段的学生心理方面还没得到完全的发展，对他们进行高质量的德育教育工作能够促进学生形成优秀的道德品质，也能够为他们未来的发展奠定坚实的基础。
2. 初中德育教育活动中存在的问题
2.1 教学活动脱离生活
在初中德育教学工作中，很多教师往往只注重手中的教材，翻来覆去的讲教材中的知识，不注重对生活资源的提取。但是，书中的知识未免显太过浅略，特别是对于德育教学来说，德育工作是与生活关系密切的教学内容，一旦脱离生活，将显得毫无意义。除此之外，教科书上的只是内容未免太过枯燥无味，长时间无聊的知识会让学生对其产生排斥感，大大降低学生对学习的兴趣。
2.2 教师教学模式单一，课堂气氛浓重
虽然现在推崇创新课堂，但是很多教师习惯于传统课堂的教学模式，课堂教学模式单一，内容枯燥无味。但是初中生正处于青春期阶段，对外界事物都充满强烈的好奇心，他们喜欢新鲜有趣的事物。如果让他们长期在模式单一的课堂里上课，让他们处于隆重的课堂氛围中，会打消他们上课的积极性，从而降低课堂效率。
3. 实现初中德育教学生活化的措施
3.1 借助生活现象，开展渗透教学
生活化教学就是把实际生活中的问题带入课堂，根据实际生活案例给学生讲解相关知识，让学生对所要讲的知识有充分的认识。因此生活化教学就要求教师做好课前准备工作，提前对下节课所要讲的内容做到充分了解并从生活中选取合适的案例，在课堂上以这些案例为切入点展开讲解。这种授课方式可以打破以往教师照本宣科的教学模式，能吸引学生的注意力，提高课堂效率。
3.2 注重搜集生活素材
要想做好德育教育工作，就必须要注重生活素材的收集，根据学生的特点，积极选用与初中生生活实际相吻合的生活案例，拉进课堂与学生的距离。让学生在实际生活中理解理论知识的同时，还可以以理论知识为指引更好的生活。
3.3积极组织学生参加实践活动
其实学习的模式有很多，不只是在课堂里学习，生活本来就是一个大课堂，它就像一个百科全书，拥有了丰富的生活经验，自身的知识也会得以提升。组织学生参加实践活动，可以让学生及时的把理论知识应用到实际的生活实践活动中，并且还可以让学生在实践中探索，通过自己亲身的经历和感受，塑造自己的价值观。
结束语:
总而言之，德育教学工作不是简单的照本宣科，德育教学可以说是与生活最贴近的教学内容，所以教师在教育工作中要充分认识到这一点，然后尽可能将德育教学生活化。将初中德育教学生活化具有非常深远的意义，首先，德育教育就是为了让学生在生活中能够有高尚的道德情操，所以德育教学生活化，有利于学生将理论转化成实践。另外，将德育教学生活化还能够使教育工作的开展更加高效。生活化教学是一个相对比较新颖的教学方式，在目前的教育工作中还存在一些问题，需要我们教师不断的积极探索，针对存在的问题，找到相应的解决策略，为学生正确的思想道德的形成保驾护航。
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