蔡竹华
隆安华侨管理区幼儿园 广西 南宁 532704
摘要：现在很多父母对于孩子的幼儿时期教育越来越重视，在幼儿园的开展过程当中，幼儿园也应该注重孩子的各方面发展，让更多的幼儿能够从身体素质发展到全方位发展，有一个良好的过渡阶段。这个时候就应该在幼儿园建设过程当中，注重运动器械的自制。本文从幼儿园户外体育游戏器械以及器械的相关自制和创建进行探讨分析。
关键词：幼儿园；户外体育；游戏器械
引言：在幼儿园的教育过程当中，对于孩子全方面的发展越来越重要。在教育的时候也需要注意学生的综合素质、综合能力的培养，尤其是在当今的新课程教育改革的基础之上，幼儿园老师在教育的时候就应该注重幼儿的各方面兴趣爱好培养以及幼儿的户外运动培养，这样就能够激发幼儿更多的潜能。通过户外运动这样的方式能够锻炼幼儿的身体素质，还能够培养幼儿对于体育方面的兴趣爱好，促成良好的教学效果。
1 幼儿园体育器械的创建实施意义
在幼儿园的建设过程当中，幼儿园的户外运动器械是自制过程当中非常重要的一个环节，在建设幼儿园的时候也需要注意培养幼儿更多的运动天赋，这个时候就应该在建设幼儿园的时候创建更多的运动器械。在创建运动器械的时候，也需要根据学生的现状进行器械的合理分配与安排使用，老师应该在器械使用的过程当中和幼儿进行多方面的交流沟通，和家长进行沟通，这样就能够通过幼儿的户外运动，给幼儿创造良好的户外运动环境，同时还能够培养幼儿更多的体育技能。这其实对于幼儿来说，在长远的发展过程当中都能够找到更多优势的地方，也能够学习到更多的生活与体育技能。
在当今的社会当中，很多家长愿意把自己的孩子放到幼儿园去学习培养，这个时候其实家长更愿意通过幼儿时期的教育，让更多的孩子能够学习到更多的技能，能够培养孩子各方面的兴趣爱好。老师通过户外运动这样的项目，就能够让更多的幼儿激发自己对于户外运动的热情和兴趣，参加户外运动的时候也能够通过双方的互相交流，让幼儿的学习阶段不会显得特别枯燥。因此，在户外运动的时候，体育器械的自制有着重大的实施意义，能够创造多元化的教学模式，能够培养学生更多的体育兴趣。
2 如何做好幼儿园体育器械的创建
在幼儿园的体育器械自制的过程当中，其实也存在特别多方面的问题，就目前的发展来看，有很多学校对于体育器械的自制以及体育器械的重视程度都还不够。在自制的过程当中也需要掌握一定的方法，在使用的时候也需要了解相关的使用规则。本文简单的探讨分析一下。
2.1 提前准备好自制体育机械材料
在幼儿园的户外运动器械自制过程当中，老师应该在课堂的准备工作时候准备好相关的纸质材料，在准备自制材料的时候应该进行相关器材的了解，而且在准备材料的时候也需要采用相应的环保材料。有很多幼儿园的自制器械使用过程当中都容易造成损坏，这个时候就需要进行垃圾分类，很多器械的自制完成之后使用的次数也是一次，所以在使用完成之后，老师应该把材料进行分类回收。
当然在幼儿做户外运动机械自制的时候，其实还存在一个非常严重的问题，就是很多幼儿对于这些机械的使用都不太了解，而且在自制的过程当中确实会存在一定的危险系数。这个时候老师就应该先对相关的自制材料有一个全面的把控工作，要知道这些材料在自制的过程当中不会影响幼儿的安全问题，而且选择材料的时候也需要选择比较靠谱的材料，能够保障幼儿在做户外体育运动的时候不会因为材料的损坏造成幼儿的安全隐患。在使用的过程当中肯定是需要进行全方面的消毒工作，对于器械材料的消毒、对于场地的消毒、对于相关生活用品的消毒等等，这些都需要老师在自制体育器械之前做好相应的准备工作。
2.2 鼓励幼儿参与体育器械自制活动
在幼儿做户外体育器械自制的时候，老师一定要进行相关的鼓励工作，这是每一个幼儿园老师应该有的责任。想要让整个环境变得更舒适，想要让更多的幼儿参加到这次活动当中来，就应该鼓励更多的幼儿进入到活动当中，然后培养幼儿更多的体育兴趣爱好，这其实是幼儿园工作当中非常重要的一个工作内容，也是能够激发幼儿学习热情，激发幼儿的大脑思考能力的一种方式。
老师在户外体育器械自制教导的过程当中，老师应该先进行相应的体育器械讲解，让学生有一个基础知识的了解之后，幼儿通过自己对于体育器械的认识，进行体育器械的自制工作，这样的方式就能够培养学生更多地思考能力，通过这种方式也能够让更多的户外运动走入到幼儿的视野当中来，有很多幼儿其实小的时候就没有通过渠道进行兴趣爱好的激发。在培养的过程当中，老师也应该有针对性地运用一些教学方式，让更多的学生体会到自制体育器械的快乐，然后通过相应的体育运动，能够感受到课堂的快乐，进一步提升课堂的效率，开发幼儿的动手能力和智力。
2.3 增加自制体育器械互动性
在体育器械自制的过程当中，老师应该想办法增加活动的互动性，让更多的幼儿能够通过这一次自私的活动培养自己的思考能力，培养自己的动手能力，鼓励更多的幼儿思考器械的多用性，这样就能够从多个角度进行体育器械的制作，也能够进行体育活动的开展。在这样的基础之上，老师应该用言语的方式进行相应的引导。
很多幼儿在使用器械的过程当中，还是不太了解机械对于自身的好处，也不太了解器械的使用方法，这个时候就应该鼓励更多的幼儿进行讨论交流，通过器械自制这样的方式，能够感受到户外运动的快乐，通过这种快乐营造更良好的教学氛围，进一步提升更多的创新想法。在这样的基础之上，相信更多的幼儿就能够通过这一节课程学习到更多的内容，也能够激发更多幼儿的自我思考能力，实现高效的教学效率。
3 结束语
总的来说，在现在的幼儿园教育过程当中，无论是幼儿还是老师，都应该注重教育的方式和学习的方式。老师在教育的时候也应该注重幼儿的多方面发展，通过体育器械自制户外运动这样的方式就能够让更多的幼儿制作体育器械，感受制作器械的快乐，通过制作的器械能够达到户外运动的效果，这样就能够实现更多教学的意义。因此，幼儿园的自制户外运动器械有着深远的意义，老师应该掌握更高效的教学方法。
参考文献：
[1]魏淑华.自制体育器械在幼儿户外运动中的有效运用[J].课程教育研究，2017：211.
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