廖建英
隆安县丁当镇初级中学 532709
摘 要：随着核心素养概念的提出，家校合作逐渐成为一个热门的话题，对学生的教育不仅仅需要依靠教师，家长的作用也是不容忽视的。对于农村地区而言，部分家长的文化程度不高，其对学生的关注点仍然停留在考试分数和成绩上，这与新时代的育人要求存在较大的差距。针对这种状况，本文对农村初中家校沟通方式提出了一些建议，希望能够有助于推动家校合作的进程。
关键词：核心素养；农村初中；家校沟通
教师是学校和家长之间联系的重要桥梁和纽带，如果学校教育仅仅依靠教师，而脱离与家长之间的沟通和交流，则其教育效果则会显得较为苍白，因此，通过家校沟通，不仅能够让家长了解学生的在校表现，也能够使得教师对学生有更加深入的了解，从而使得学校和家庭形成一种合力。针对农村初中学生的现状而言，大部分学生都属于留守儿童，其家长在外务工的情况较为常见，而初中阶段的孩子处于叛逆期，这使得思想教育工作变得格外重要，因此，为使得学生的思想工作能够取得更好的效果，加强家校沟通是一种非常有效的途径。
1 转变农村家长观念，让其了解家校沟通的重要性
就目前的状况而言，农村家长的文化水平普遍较低，其对孩子的教育观念通常是比较保守和落后的，认为孩子只要能够上大学或者有出息就足够了，而这种观念并不利于学生的成长和发展。有的家长对孩子的关心仅仅停留在考试分数上，并不在意孩子的日常表现，因此其认为与教师的联系显得没有必要，而有的家长认为孩子的成绩不够优秀，或者孩子在学校的表现太差，其不愿意与教师进行沟通……由于种种原因，教师与家长之间的沟通变得非常困难，因此，新时代的教师，应当主动改变农村家长的一些传统观念，让其意识到孩子的成长不只是由成绩所决定的，只有当教师能够充分了解学生的情况，才能够真正找到关心孩子的方法，从而使孩子能够实现全方位的发展和进步。初中阶段的学生处于青春期，非常容易受到周围环境的影响，因此，教师应当让家长知道这一阶段对孩子习惯的形成以及价值观的形成有着十分重要的影响，如果教师和家长能够进行有效的沟通，教师才能够更加了解学生的真实情况，这样有利于教师对学生进行有效的思想工作，并且通过一定的家校沟通，家长也能够在一定程度上得到一定的启发，从而使得家庭教育也变得更加的科学和有效，进而使得学生的成长环境变得更加有利。
2 建立良好沟通氛围，实现教师和家长的平等交流
要想使得教师和家长之间的合作更加顺利，教师和家长之间的交流应当是平等的，并且其目标都是为了能够给学生营造一个更好的教育环境，但就目前部分沟通状况而言，并不是所有的家长和教师都做到了平等相处。有部分教师认为自己的教师身份是比家长高一等的，由此使得在与家长的沟通交流中显得较为强势，肆意训斥家长或者责骂家长，从而使得家长得不到应有的尊重，进而使得教师与家长之间的矛盾激化，使得沟通交流达不到预期的效果。因此，在与家长的交流过程中，教师应当建立一种良好的沟通氛围，尽量与家长进行和谐友好地交流，这样才能够使得家校沟通变得更加有效。作为教师，应当平等对待每一位学生的家长，不能够因为家庭背景或者学生的表现来对学生进行等级的划分，同时，教师也不能够认为教师身份是比家长高一等的，只有教师真正做到平等地对待学生家长，并且积极与家长进行沟通交流，才能够使得家校沟通得以顺利进行。除此之外，在与家长进行沟通交流时，教师可以将一些现代和科学的教育方式传授给家长，从而使得教师的专业素养得到一定的体现，这样不仅能够使得家长能够了解更多教育孩子的方式，也能够在一定程度上增进教师与家长之间的距离。
3 利用多种渠道和方式，构建和谐有效的沟通平台
随着时代的发展和科学技术的进步，教师与家长之间的交流方式变得越来越多样化，比如短信、微信、在线教育平台等，这些多样化的渠道为家校沟通提供了更加便捷的方式。就传统的家长座谈会而言，由于大部分学生家长都在外务工，由此使得上座率较低，使得教师和家长之间的交流并未达到效果，但通过现代化的手段，教师可以通过在线平台与家长直接进行交流，并且对于一些工作较为繁忙的家长能够在周末或者傍晚的空余时间进行沟通，这样既能够提高教师与家长的交流频率，也能够使得教师与家长的交流更加便捷。通过微信等聊天软件，教师可以通过视频和图片等方式来展现学生的日常表现和日常生活状况，这样有效避免了传统仅仅靠语言来传达信息的枯燥和乏味。通过多渠道和多方式的沟通交流，家校沟通的实现变得更加方便且生动，从而使得教师和家长之间的关系更加和谐友好。
结束语
随着社会的发展和时代的进步，学生的成长是多方面和全方位的，学习仅仅是其中的一部分，价值观和思想等方面也是不容忽视的。对于农村初中学校而言，家校沟通是促进孩子成长和进步的重要途径，只有当教师更加了解孩子的状况，才能够对其进行有针对性的教育。本文从家校沟通对农村初中学生的重要性出发，分别介绍了转变农村家长观念等多种沟通交流方式，希望能够有所启发。
参考文献
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