王亚敏
陕西省神木市第五中学 719300
摘要：初中体育教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的体育学习来说显得比较重要。在初中体育教学活动之中，老师开始重视高效课堂教学的构建，以此来提高整个体育课堂的教学效率。本文论述了初中体育教学高效课堂构建的原因，指出初中体育教学高效课堂构建的策略，以供大家参考。
关键词：初中体育教学 高效课堂 构建策略
现在可以说全国范围内都在展开新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，已经难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式，来实行教学改革与实践，这一点在初中体育教学里面也有着显著的体现。在初中体育教学之中，老师开始重视高效课堂的构建，通过构建高效课堂，来提高学生的体育学习效率，这样可以让学生的体育学习变得更加高效，有利于学生的学习与发展。
一．在初中体育教学中构建高效课堂的原因
1.1学生没有认可体育学习
在初中体育教学活动之中，老师在开展教学的时候，学生学习过程中，没有认可体育学习，认为体育学习可有可无，在心理上没有重视体育课程的学习，这样导致整个体育课堂的教学效率难以提高。很多学生在主观意识上面，觉得文化课比较重要，就会在心理上忽视体育课程的学习，这样在之后的体育学习当中，会影响到学生的体育知识学习。遇到临近考试的时候，学生的主要精力放在了考试科目上面，就会忽视体育课程，在体育课程上学习其他文化课程，这样学生的体育学习效率会受到很大的影响，值得引起老师的关注。
1.2体育教学内容枯燥乏味
在开展初中体育教学活动的时候，老师在讲课的过程中，习惯上只讲述一些体育理论知识，缺乏与学生之间的互动，整个课堂教学习惯上采取满堂灌的方式，来将体育知识一股脑地传递给学生，这样会让学生感到体育教学比较枯燥乏味，难以吸引学生的注意力。学校对学生的评判标准，也主要是考察学生的文化课成绩，这样就使得整个体育教学都是以学生的考试成绩展开，影响了学生的全面发展与综合能力的提升。由于学校体育的师资力量较为薄弱，很多的体育老师缺乏专业的训练与思考，对于学生进行体育训练往往动作不够规范，这样学生也难以获得专业的规范动作，去进行体育训练，这样导致的结果是学生的学习效率难以得到提高，需要引起老师的高度重视。
二．初中体育教学中构建高效课堂的策略
2.1注重丰富课堂教学方法
在开展初中体育教学活动之中，老师在进行体育教学的时候，需要注意改变过去传统单一的教学模式，注重采取新的教学方式，来开展体育教学活动，这样可以吸引学生的注意力，让学生的关注点放在体育课堂之上。老师可以合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将体育知识直观地展示到学生的面前，引发学生的思考与想象，这样学生会认为体育知识与自身的生活联系比较密切，能够产生对体育知识的学习兴趣。而通过多媒体技术，也可以方便学生去查找相关的体育资料，找到体育问题的解决方法，这样会对学生的体育学习产生积极的影响，有利于学生之后的体育发展与学习。
2.2发挥学生在课堂的主体作用
在开展初中体育教学活动的时候，老师在进行体育教学的过程中，要注意改变之前传统满堂灌的教学方式，注重在课堂上发挥学生的主体作用，让学生能够对体育内容有自己独到的理解与认识，找到体育学习的技巧与方法，这样会对学生的体育学习产生深远的影响。在体育课堂上发挥学生的主体地位，主要体现在要让学生独立地思考一些体育问题，让学生通过老师的体育规范动作，来训练自身的规范动作，这样可以促进学生体育学习能力的提高。老师通过制定详细的教学计划，来让学生充分发挥自身的潜力，让学生的视野能够得到很大的扩大，从体育学习当中能够找到乐趣，这样才能改变学生的体育学习情况，提高学生的体育运动能力。
2.3采取情景教学方式，激发学生积极性
在开展初中体育教学过程中，老师可以给学生创设一定的情景，来让学生融入到情景之中，从情景中找到体育学习的乐趣，这样会对学生的体育学习产生重要的影响。在情景教学之中，老师可以给学生设置一些有趣的体育项目，通过这些有趣的体育项目，来吸引学生的眼球，让学生能够置身于体育学习之中，找到体育学习的一些乐趣，这样会对学生的体育学习产生重要的影响。例如，在讲解健美操这节内容的时候，老师可以让学生分组进行自由讨论，通过让学生之间探讨关于健美操的一些基本动作，让学生能够规范自身的动作，掌握健美操的基本要领，让学生的健美操动作能够变得更加熟练，让学生能够从健美操的训练中获得益处，利于其之后的学习与发展。
总之，对于初中体育教学来说，要想构建高效的课堂教学，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习情况，来制定相应的教学方案，这样有助于学生对于体育知识进行理解与认识，这样会促进学生体育学习效率的提高。
参考文献：
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