赵彬
吉林省梅河口市第五中学 135000
摘要：在我国的高中众多课程中，语文课可谓是众多课程中的基础。因为语文课中是关于我国母语方面的指导，对于我国未来社会的走向和发展起到了重要的作用。高中语文课中的形式是非常多元化的，不仅仅有现代文学，还有古诗、文言文等内容。因此，教师在教学的时候需要采用比较先进的教学手段和方式，同时还需要注意要回归传统，在进行教学的时候要将我国优良的传统文化渗透其中，让自己的授课内容更加的精彩。
关键词：高中语文教学；渗透；传统文化；策略
引言：我国新课程在不断的贯彻落实，新课程也是更加强调了要在教学过程中充分的渗透有关传统文化。语文课程更是如此，语文是众多科目中的基础课程，其中包含了中华五千年的历史文明，集民族文化、历史知识、艺术以及哲学于一身。就我国近几年的情况而言，我国高中语文的教学忽视了传统文化的教学，没有挖掘我国优秀传统文化中的深刻内涵。这对于我国传承传统文化是非常不利的。因此，本文对此展开了有关的探讨，应该在语文教学的过程中讲授有关民族精神和传统文化的内容，学生们就可以更加清楚的了解到我国的优秀传统文化，为他们更加努力建设我国的社会主义社会提供源源不竭的动力。
一、在高中语文教学中渗透传统文化的意义
在高中的众多课程中，高中语文教学是其中非常重要的内容。在这样的内容中也有着非常丰富的知识，比如文言文、古文、古诗以及诗词等，这样的内容和我国的传统文化的联系是非常的密切的。就我国目前的形势而言，我国的经济已经实现了平稳较快的增长，其中的文化内涵也让更多人开始关注传统文化。新课改改革目前正在进行中，在这样的背景下，高中语文教师在教学过程中渗透传统文化具备着非常重要的意义。
一方面，能够提升学生们的综合素质。综合素质是一个学生学习能力和品格价值的集中表现。其中的语文的教学就可以让学生们的综合素质得到有效的提升。高中语文课程中的传统文化教学是非常的丰富多彩的，教师在进行授课的时候最为重要的一点就是要明确我国传统文化中的重要意义，让学生们认识到我国卓越的民族知识，用学生可以理解的方式进行讲解，同时让学生们的道德品质在学习中受到潜移默化的影响，成为更加优秀的人才。除此之外，在语文教学的过程中灌输传统文化是可以开阔学生们的眼界的，同时让学生们的学习兴趣获得有效的提升，让学生们的自我认知能力得到有效的提升，这对于他们形成良好的品格是有非常大的帮助的。
另一方面，学生们可以更好的了解我国的文化。我国是有五千年历史文明的大国，具备着非常深厚的文化内涵。教师在进行高中语文授课的过程中，不仅仅需要培养学生们的道德基础，其中还有一点就是要将学生们的视野进一步的拓展，让他们了解到我国传统文化的博大精深，从而让学生们更加认可我国的传统文化。同时，高中的学生们还可以从传统文化中汲取先进人物的力量，向品德高尚的人物学习，提升我国青年人对于我国传统文化的认可程度。
二、在高中语文教学中渗透传统文化的方法
（一）加深对于语文教材的理解
高中语文教材中的内容都是经过专家学者的精心编排的，其中涵盖了我国的优秀传统文化。正是因为这个原因，高中的语文教师在进行教学的时候，需要仔细的理解文章中蕴含的重要传统文化的内容。在讲课时候的重点内容就是传统的文化观念、文章的文学底蕴以及文化的教育教学。对于文章中的民族心理、文化价值以及思维传统等方面需要进一步的对学生进行发掘和渗透。
例如在韩愈的《师说》中，教师可以对学生们先提出问题“我国传统文化中的求学过程是什么样的”，这样学生们带着问题去学习思考，就可以让他们了解到这篇古文中学习的重点是什么，也有利于他们对于我国尊师重教求学方式的理解，让他们的印象更加的深刻。
（二）发掘高中语文中的传统文化
教师想要更好的在课堂中渗透我国的传统文化，其中非常重要的就是在自己授课的过程中找到有关传统文化的内容，并将这部分内容有效的反映给学生，明确课堂知识和我国传统文化中相互统一的地方。这样高中的语文教师在教学的时候会更加具备针对性，在教学的过程中也会在课堂中强调我国的传统文化，实现良好的教学效果。
比如在《林黛玉进贾府》的一课中，就可以提出“文章中体现我国传统文化的地方在哪里”的问题，让学生们对于我国的传统文化的表现有初步的注意。教师在之后的讲解中会给出学生们答案，之后教师再统一总结文章中的体现我国传统文化的地方，学生们对于我国传统文化的认识就会更上一个台阶。
（三）在课堂外进行拓展阅读
我国的传统文化是非常的丰富的，如果是通过课堂的讲解是不能够完全领会我国的传统文化的，体会我国传统文化的魅力也会受到一定的限制，学生们的眼界也不够开阔。因此，在这样的情况下，作为高中的语文教师需要鼓励他们阅读课外的书籍，多理解、多思考，充分激发他们对于语文学习的热情。基于此，作为高中的语文教师还可以根据课堂中的内容将我国有关的传统文学进行拓展，学生们就可以更深层次的了解我国的传统文化，在社会将来的发展中也会更好的继承我国的传统文化。
结束语
总之，我国的传统文化的精神内涵是非常的多元化的，不管对于我国还是世界来说都具备着非常丰富的价值。现在我国人民的文化生活逐渐丰富，回归传统文化就成为了我国在社会主义建设中不可缺少的一点，因此在高中语文课程中渗透我国传统文化的教学是非常重要的内容。在以上的背景下，我国的高中语文教师就需要将教学进一步的完善，发掘教材中有关传统文化的内容，鼓励学生进行课外阅读和学习等。用这样的方式让学生们领会我国传统文化的博大精深，成为更好的社会主义继承人。
参考文献
[1]闫斌,闫海若.传统文化在高中语文教学中的作用和渗透策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2019(12):35-37.
[2]邢成斌.高中语文教学与传统文化的契合[J].赤子(上中旬),2017(07):259.