隆仁超
广西壮族自治区百色市平果市吉祥小学 531400
摘要：语文写作是语文教学中的重点内容，能够训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。通过对孩子写作能力的培养，能够帮助孩子奠定良好的学科基础，引领孩子运用语文写作来表现自己的情感。本文从语文写作教学问题进行探讨，积极推进语文教学活动的开展，让孩子从语文写作不断的提升自己的综合能力。
关键词：小学语文；写作教学；问题分析；对策探讨
引言：语文写作教学能够培养孩子的综合素养，让孩子运用写作技巧不断地强化自己的思维能力和表达能力。然而，在实际的小学语文写作中却存在问题。一方面语文写作较为枯燥很难激发孩子的写作兴趣，导致孩子在学习时没有重视素材的积累。另一方面老师在教学中没有做好写作技巧的教授，导致孩子缺乏写作技巧不能够提高写作效率。面对教学问题，语文老师应该重视写作课程的优化，积极地帮助孩子进行语文写作学习，提升孩子的综合能力。
一、小学语文写作教学的意义分析
写作教学是语文课程开展的重要环节，对语文课程的发展具有重要作用。学校重视写作教学的开展一方面有利于丰富语文教学的内容，让孩子通过写作知识的学习能够更加理解文章的结构，加深对语文阅读信息的深入挖掘，为语文学习奠定基础。另一方面写作是孩子情感表达的形式，孩子能够通过写作将自己生活中的所见所闻进行表达，在写作中提升自己的逻辑思维能力和言语表达能力，促进孩子的全面发展。因此，老师要重视语文写作教学的高质量发展。
二、小学语文写作教学中存在的问题分析
语文写作能够检验孩子的语言表达能力，也能够体现孩子对语文知识的掌握程度。在大多数小学语文写作教学中，都存在着相应的教学问题。从学生层面进行分析，孩子在进行写作课程的学习时缺乏兴趣，导致教学课程的开展效果不理想。同时，写作需要长期的积累，孩子在平常的课程中没有重视好词佳句的收集，导致在运用时缺乏素材。从教学层面分析，写作教学的内容较为枯燥，主要以写作练习为主导，缺乏写作实践的环节和技巧训练的环节，导致写作效率较低。因此，写作教学需要从老师和学生两个层面着手不断的优化教学。
三、优化小学语文写作教学的举措与建议
1、开展实践活动激发写作兴趣
兴趣是引导孩子学习的内在动力，能够让孩子探索写作知识。
老师应该开展实践活动，激发孩子的写作兴趣。例如，老师可以引导孩子进行生活中场景的写实记录，让孩子通过自己生活中事件的阐述，让写作更加的富有情感。这样能够让写作教学更加地贴近生活，激发孩子的写作动力。同时，老师也能够开展多媒体实践课程，利用音频、视频、图片等形式来进行写作教学，增加孩子的体验感和兴趣度。这样能够利用互联网优质的教学资源让孩子更加的喜欢写作教学，最终实现孩子写作能力的提升。因此，老师应该重视生活场景和多媒体的应用，提升孩子对写作的兴趣。
2、开展阅读课程积累写作素材
写作素材的积累能够提高写作水平，让孩子在迁用好词佳句中提升自己的写作能力。老师应该开展课外阅读课程，带领孩子们学习阅读文章，然后划分相应的学习小组，让孩子们找出文章中自己认为最好的句子进行分享并进行原因说明。这样能够让孩子在分享中不断进行记忆，提升自己的写作素材积累。同时，老师可以让孩子准备素材积累本，按照不同的写作主题进行划分，每周每个主题收集一句进行背诵。这样能够积少成多，慢慢地将优质的词句灵活地运用在自己的文章写作中，形成高质量的文章。因此，老师要引导孩子进行素材积累，然后将积累的素材灵活的用于语文写作。
3、开展语文写作技巧训练环节
语文写作教学中设置技巧训练环节，能够让孩子避免写作难题，轻松应对语文写作。老师应该在孩子具备写作知识的基础上，进行写作技巧的培训，让文章结构更加清晰。例如，在开头在文章的开头可以采用“开门见山点题法”直接紧扣文章主题进行叙述，让读者能够迅速明白文章的重点内容，深刻理解文章写作的主体。也可以采用渲染气氛的描写法，通过动作、心理、外貌等描写形式，为中心事件的开展铺垫背景。这样能够形成良好的开头写作，更加完善写作的整体布局。同时，在写作中也应该重视结尾的修饰，通常采用篇末点题、情感抒发、留下思考余地的形式进行，让结尾更能够与文章呼应，让文章写作更加完整。因此，老师应该教会学生相应的写作技巧，让文章的整体布局更加地完整。
四、结束语
综上所述，优化小学语文写作教学课程能够促进孩子语文成绩的提升。首先，老师应该开展写作实践活动，利用生活中的趣味事件来激发孩子的写作兴趣，积极参与写作的课堂。其次，老师应该引导学生进行课外阅读，从阅读中积累好词佳句，为语文写作提供丰富的素材积累。最后，老师应该在孩子具备写作基础上讲授相应的写作技巧训练，让其运用技巧更好地将自己的知识储备加以运用。通过层层的课程优化，相信语文写作教学将高质量发展。
参考文献：
[1]曾彩珠. 小学语文写作教学存在的问题及对策探讨[J]. 语文课内外, 2019, 000(034):122.
[2]刘毓芳. 小学语文写作教学存在的问题及对策探讨[J]. 人文之友, 2019, 000(007):264.
[3]于海艳. 小学语文写作教学存在的问题及对策[J]. 作文成功之路:教育前沿, 2019(3):95-95.