黄德宽
广西壮族自治区百色市靖西市新甲乡大甲中心小学 533818
摘要：随着时代的进步，人们知识水平越来越高，对孩子的数学教育也越来越重视，数学在学生们的教育中占的地位是极其高的，学生们从小就要学习数学，数学作为一门主科，在我们日常生活中的应用也是很高的，现在小学数学教学中简便运算是很重要的，它可以让学生们开拓思维，善于思考。要想让小学生的数学成绩提高起来，那么学生们的简便运算的能力就一定要加强。
关键词：小学数学 ；教学 ；简便运算
前言：小学生处在一个爱玩的年纪，对新奇的事物感兴趣，对于枯燥无味的数学，对于他们来说提不起来兴趣，所以想要学好数学，必须要以新的方法吸引学生的注意，使小学生们能够想要学下去的动力，所以老师应该更新教学方式，找到适合小学生们可以学习数学的方法，而简便运算便是一种简单的方式，使学生们能够更简单的学习，老师们在教小学生们学习数学时，根据要学习的内容，制定简单的教学方式，让孩子们一点一点进入运算之中，从而进行运算，加深学生对数学的学习，提高小学生的运算能力，也能提高教师的教学效率。
一、加强运算能力，培养学习兴趣
小学生们学习数学的主要方式就是运算，学习数学也要向学习语文那样背知识点，而有些知识点不能死记硬背，需要灵活运用去掌握方法，老师们可以根据学生的学习能力制定不同的学习目标，根据不会定律，不会运算公式的学生，鼓励他们给他们多出几道运算的题，加强他们对运算的认识和掌握。每学习完一个知识点，让小学生们进行复习和运算，用有趣活跃的课堂氛围，激发孩子们的思维，提高他们的学习能力。学习加减法是可以让他们以小游戏的方式进行，使他们对枯燥的数学也有学习的兴趣。
小学生在学习数学的过程中，应该加强公式的运算，学会加减乘除法对以后的学习会有很大的帮助，因为在学习数学的过程中非常枯燥无味，所以老师在教学生公式的过程中可以化繁为简，拆开公式给孩子们讲解，这样能使孩子们加深对公式的印象，以免公式太复杂，小学生们理解不了。在生活中也可以让小学生们多运用公式，比如帮妈妈买菜，自己买学习用品，用100元可以买到多少？还剩下多少元？价格多少钱？等方式，使学生更好地运用公式。这样也是小学生更好地理解数学公式，学习数学公式就显得很简单了，是小学生们更加的能接受这种教学方式。
二、借助生活经验学习运算
在教学中要注重教学方法，不能够只站在讲台上，一味的去讲，毫不在意学生听没听懂，这样的教学方法不但使学生学不会，还会很大的程度上影响教学质量，所以好的老师讲学注重讲解方法，生动形象的把孩子们需要学习的内容一点点灌输给孩子们，更新教学方式，创新教学方法，使学生能够把学习的内容与生活结合起来，使学生能够掌握更多的知识，而在生活中也能更好地运用。
在课堂上，老师也可以让学生自由分组，给他们出一个价格，让他们进行研究和讨论，说出能够买什么东西，需要多少钱，最后能够剩下多少钱，写出公式进行计算，最后进行评比。激发孩子们的参与兴趣，增长他们自行讨论的能力，是他们对数学公式的运算有更好的掌握和了解。。通过课堂和生活的紧密相连，这孩子更好地掌握公式的运算，使学生既学到了知识，又在生活中得到了实践。。
三、加强运算练习，提升运算能力
学习数学的过程中一定要了解知识点，学会运用知识点，所以要让学生记住知识点，背诵公式，还要会运用公式，理解公式的方法和含义，既要让学生知道知识点，又要让学生学会运算，找到运算公式的技巧。老师多给孩子一些练习公式的机会，给孩子布置一些难易适中的运算公式题，多让孩子进行练习，在课堂上多让孩子去黑板上练习了解孩子哪些地方的不足，抓住孩子不会的知识点，专针对于不会的地方加强练习和指导，找到公式中的规律，给孩子们讲解，让孩子们了解公式中的规律，更好的记忆，课前课后都要进行复习，课下要多进行练习，以巩固记忆。重点难点要用笔记在本子上，没事的时候进行复习。所以运算练习既可以巩固知识，又找到了公式中的规律。
让学生多看容易做错的题，抓住容易错误的点，以免在以后的做题中出现同样的错误，使学生的记忆更加深刻，在下次的做题中能够很好地避免错误。多给孩子出一些容易错的题目，让学生进行判断正确或者错误，加深孩子的印象，给孩子仔细讲解错误的点，分析哪些地方错误，哪些地方容易混淆，避免以后粗心造成出现同样的错误。
四、借助改错，提升运算准确率
在学生学完一种公式的运算后，让孩子们进行做题，把错误的题抄在本子上，用不同颜色的笔写出运算过程，运用简便运算写出多种公式，在简便运算的基础上，做出正确的题，分析错误的运算过程，提高运算效率。
五.结束语：
在学习数学中，简便运算占很重要的地位，能够培养孩子的思维，提高对数学的理解能力，使孩子们能够很轻松地使用简便运算进行解题，公式的过程不在于复杂的形式进行运算，孩子们能够很清楚的理解，便会喜欢上数学，从而提高了运算数学的能力，也加强了老师的教学效率。
参考文献：
[1]李炎洪.小学数学简便运算教学策略[J].教育(周刊),2019:72-72.
[2]段杰.小学数学简便运算教学策略[J].数学大世界（上旬版）,2018:96.
[3]冯莉秋.浅谈小学数学简便运算教学[J].西部素质教育,2018:235-236.