黄德宽
广西壮族自治区百色市靖西市新甲乡大甲中心小学 533818
摘要:随着时代的进步,人们知识水平越来越高,对孩子的数学教育也越来越重视,数学在学生们的教育中占的地位是极其高的,学生们从小就要学习数学,数学作为一门主科,在我们日常生活中的应用也是很高的,现在小学数学教学中简便运算是很重要的,它可以让学生们开拓思维,善于思考。要想让小学生的数学成绩提高起来,那么学生们的简便运算的能力就一定要加强。
关键词:小学数学 ;教学 ;简便运算
前言:小学生处在一个爱玩的年纪,对新奇的事物感兴趣,对于枯燥无味的数学,对于他们来说提不起来兴趣,所以想要学好数学,必须要以新的方法吸引学生的注意,使小学生们能够想要学下去的动力,所以老师应该更新教学方式,找到适合小学生们可以学习数学的方法,而简便运算便是一种简单的方式,使学生们能够更简单的学习,老师们在教小学生们学习数学时,根据要学习的内容,制定简单的教学方式,让孩子们一点一点进入运算之中,从而进行运算,加深学生对数学的学习,提高小学生的运算能力,也能提高教师的教学效率。
一、加强运算能力,培养学习兴趣
小学生们学习数学的主要方式就是运算,学习数学也要向学习语文那样背知识点,而有些知识点不能死记硬背,需要灵活运用去掌握方法,老师们可以根据学生的学习能力制定不同的学习目标,根据不会定律,不会运算公式的学生,鼓励他们给他们多出几道运算的题,加强他们对运算的认识和掌握。每学习完一个知识点,让小学生们进行复习和运算,用有趣活跃的课堂氛围,激发孩子们的思维,提高他们的学习能力。学习加减法是可以让他们以小游戏的方式进行,使他们对枯燥的数学也有学习的兴趣。
小学生在学习数学的过程中,应该加强公式的运算,学会加减乘除法对以后的学习会有很大的帮助,因为在学习数学的过程中非常枯燥无味,所以老师在教学生公式的过程中可以化繁为简,拆开公式给孩子们讲解,这样能使孩子们加深对公式的印象,以免公式太复杂,小学生们理解不了。在生活中也可以让小学生们多运用公式,比如帮妈妈买菜,自己买学习用品,用100元可以买到多少?还剩下多少元?价格多少钱?等方式,使学生更好地运用公式。这样也是小学生更好地理解数学公式,学习数学公式就显得很简单了,是小学生们更加的能接受这种教学方式。
二、借助生活经验学习运算
在教学中要注重教学方法,不能够只站在讲台上,一味的去讲,毫不在意学生听没听懂,这样的教学方法不但使学生学不会,还会很大的程度上影响教学质量,所以好的老师讲学注重讲解方法,生动形象的把孩子们需要学习的内容一点点灌输给孩子们,更新教学方式,创新教学方法,使学生能够把学习的内容与生活结合起来,使学生能够掌握更多的知识,而在生活中也能更好地运用。
在课堂上,老师也可以让学生自由分组,给他们出一个价格,让他们进行研究和讨论,说出能够买什么东西,需要多少钱,最后能够剩下多少钱,写出公式进行计算,最后进行评比。激发孩子们的参与兴趣,增长他们自行讨论的能力,是他们对数学公式的运算有更好的掌握和了解。。通过课堂和生活的紧密相连,这孩子更好地掌握公式的运算,使学生既学到了知识,又在生活中得到了实践。。
三、加强运算练习,提升运算能力
学习数学的过程中一定要了解知识点,学会运用知识点,所以要让学生记住知识点,背诵公式,还要会运用公式,理解公式的方法和含义,既要让学生知道知识点,又要让学生学会运算,找到运算公式的技巧。老师多给孩子一些练习公式的机会,给孩子布置一些难易适中的运算公式题,多让孩子进行练习,在课堂上多让孩子去黑板上练习了解孩子哪些地方的不足,抓住孩子不会的知识点,专针对于不会的地方加强练习和指导,找到公式中的规律,给孩子们讲解,让孩子们了解公式中的规律,更好的记忆,课前课后都要进行复习,课下要多进行练习,以巩固记忆。重点难点要用笔记在本子上,没事的时候进行复习。所以运算练习既可以巩固知识,又找到了公式中的规律。
让学生多看容易做错的题,抓住容易错误的点,以免在以后的做题中出现同样的错误,使学生的记忆更加深刻,在下次的做题中能够很好地避免错误。多给孩子出一些容易错的题目,让学生进行判断正确或者错误,加深孩子的印象,给孩子仔细讲解错误的点,分析哪些地方错误,哪些地方容易混淆,避免以后粗心造成出现同样的错误。
四、借助改错,提升运算准确率
在学生学完一种公式的运算后,让孩子们进行做题,把错误的题抄在本子上,用不同颜色的笔写出运算过程,运用简便运算写出多种公式,在简便运算的基础上,做出正确的题,分析错误的运算过程,提高运算效率。
五.结束语:
在学习数学中,简便运算占很重要的地位,能够培养孩子的思维,提高对数学的理解能力,使孩子们能够很轻松地使用简便运算进行解题,公式的过程不在于复杂的形式进行运算,孩子们能够很清楚的理解,便会喜欢上数学,从而提高了运算数学的能力,也加强了老师的教学效率。
参考文献:
[1]李炎洪.小学数学简便运算教学策略[J].教育(周刊),2019:72-72.
[2]段杰.小学数学简便运算教学策略[J].数学大世界(上旬版),2018:96.
[3]冯莉秋.浅谈小学数学简便运算教学[J].西部素质教育,2018:235-236.