张雪琴
贵州省铜仁市第八中学554300
摘要：在教学的过程中扩大教育工作者都非常重视教学效率，因此在不断探索更好的教学方法，来让课堂变得更有质量，让学生在课堂上学到的知识更多，能力提升更多。本文立足高中政治教学分析，提高教学有效性的方法，以其能够给这一部分的教学工作提供一些帮助。
关键词：高中政治；教学；有效性
引言：
高中阶段学生所面临的学习压力是非常大的，而且在当前新课改不断深化，因此各个学科的教学目标以及理念都有一定的转变在教学的过程中对学生的要求更加全面了，因此要适应这些变化，就不能沿用以往传统的教学方法，应该进行一定的创新，这样才能让教学更有效。
一、提高学生的主动性和参与度
在教学的过程中需要明确的是一个高效的课堂，必然是学生充分参与的，对于教师所构建的各种教学活动，学生都是保持热情的态度，主动参与进来和教师开展高质量的活动，而不是教师一个人的一言堂，所以要提高高中政治教学的有效性，必须要让学生能更主动的参与进来，让他们成为课堂的主人。
（一）搭建生动、形象以及新颖的教学环境
客观环境对于学生的作用是非常重要的，一个良好的氛围，能够激发学生的思维，让他们可以时刻保持高度思考的状态，参与到教学活动中。如果课堂环境充满活力，那么学生的学习也会更加积极，他们的思维会变得松弛，变得发散，变得灵活。高中学生在思想上更加成熟，在情感上更复杂，作为一名高中政治教师，我们需要深入了解和分析学生的真实想法，从学生的角度了解他们的内心世界，只有关注学生的内心世界，提高教学效率，学生才能在课堂和老师的指导下，在一个非常有活力的学习环境中，进行这一部分知识内容的学习。比如，在《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》一节内容中，应重视和学生之间的互动，可以采用提问的方式进行不断启发学生的思考，而不是直接向所有内容告知学生，让他们只是去背，去记忆。例如：理解民族区域自治制度的前提 [1]。在教学中还可以多提一些开放性问题这些问题无法从课本上直接找到答案，需要学生自己对于所学的内容进行理解再来回答。
（二）在高中的政治教学中，应该有效地引入合作学习的方法
在教学的过程中还可以鼓励学生合作学习，因为有一部分知识点是比较难的，学生如果一个人面对在解决时就会耗费更多的时间，而且还容易打击学生的学习自信心，如果能够对于合作学习进行有效利用就可以很好的打破这种困境，让学生共同就某一个知识点进行分析探索他们，通过自己的探究解决问题，这样对于这一部分知识内容的影响会变得更加深刻，而且还可以共同进步，对于政治学习产生极大的兴趣。但教师也应该认识到，必须对学生进行正确的引导，而不是任由学生进行自主发挥。自主学习和合作学习的实施并不局限于表面形式，而是通过这种提高学生生活质量的新教学方法，学生们自己学习、交流和合作。
二、转变和更新教学理念
在新的课程改革中，以学生为中心的教育理念与教师在高中思想政治教育中的领导地位密切相关。在高中的政治和思想课堂上，教师在整个课堂上的节奏是经过精心设计的。因此，教师必须牢记，他们必须充分发挥课堂教学组织者的作用，把学生从传统的死板政治教学中解放出来。在所有的政治课程中，教师必须在几分钟内不断更新他们的教学理念和教学方法，这样才能确保整个课堂更加有效，比如在讲解课程时需要先对学生的预习情况进行检查，让他们能够养成良好的习惯，将这些学习任务都落到实处，还可以对他们在预习过程中的问题进行总结，这样课堂的教学就会更有针对性。
（一）理论实践并重
高中的政治阶层也不例外。政治阶层的教与学过程，就像政治阶层一样，是将当前的热点事件融入日常事件或政治理论与概念的过程，可以帮助学生更好地理解政治理论，使他们意识到这种现象的存在。特别是在唯物辩证法这一章的教学中，我们应该更加注意理论与实践的关系，用哲学的思想和原则来解释现实生活中的例子，提高学生的辩证能力[2]。
（二）尊重发展差异
需要明确的是，学生由于生长环境以及思维发展存在着差异，因此他们在政治学习方面也会存在一定的差异，而在具体的教学中应该尊重这种差异，而不是以一套标准来要求所有的学生因此要提升高中政治教学的有效性，还需要明确这一点，可以在教学的过程中开展差异性教学或者分层教学，这些都是比较好的办法，能够兼顾所有学生的发展，让他们对政治这一学科有更强烈的学习兴趣，提升教学效果。因此在教学的过程中，教师需要根据不同学生的情况制定不同的教学目标，让所有学生都可以在自己的最近发展区内学习。此外在教学的过程中还应该重视将具体的内容和学生的实际生活相联系，这样也可以消解一部分比较复杂的知识，带给学生的畏惧感。
三、结束语
总而言之，教学的目的就是让学生接受更多的知识教育，实现能力提升，在高中政治教学中提升教学有效性需要把学生学习思想政治的氛围调动起来，全面提升学生的学习积极性和综合素养。
参考文献
[1]罗桂英.浅谈在高中政治教学中如何提高课堂效率[J].高中课程辅导（教学研究）,2019,013(023):74-75.
[2]倪文照.浅谈如何提升高中政治课堂教学的有效性[J].好家长，2019,000(005):161-161.