宋厚泽
江苏省连云港华杰高级中学222043
摘 要：地理是高中选修学科教学中比较重要的一门学科，也是比较难理解的一门。学生不仅要学习大量的地理知识，了解每个位置区域的气候变化，还要学会使用地图。地球面积很广大，地理知识错综复杂，经纬度也是一个很抽象的概念，学生的学习造成很大的困难，地图刚好是帮助学生理解的工具。人们可以用不同的颜色和图案将地球表面的不同区域以及不同区域的各种气候表现出来，地图将事物转化为一个二维度的平面，让同学们在学习地理的时候，能够更好地分析地理知识，由抽象转化为具体，地图是不可或缺的工具。
关键词：高中地理；地图；抽象；培养研究
随着科技的发展，信息化时代已经来临，传统的教学模式受到严重的冲击，新颖的教学方式已经席卷全国，老师们不再以灌输学生死知识，而是用很多灵活的讲课方式来教学，例如，近几年来，高中地理的授课方法让同学们在课堂上找到了新的乐趣。经过调查发现，大多数地理教学使用的是地图，但是，同学们对地图的解读能力和运用能力比较差，而地图又是我们在学习地理知识时，一个不可或缺的工具，所以，怎么能够提高同学们对地图的使用率和理解能力，是我们要研究的问题。本文主要是探究高中地理教育教学中学生地图技能的培养方式，从以下几部分内容进行分析：
1存在于高中地理教学中的问题
地理是高中选修学科中比较基础的一门学科，但是传统的教学模式晦涩难懂，学生渐渐失去了学习的兴趣，记不住地理区域气候，分不清经纬度，知识点太多太杂，难以牢记，这些给地理教育者们增加了很大的挑战，为了适应时代的改变，地图开始被应用到地理教学中，二维的图片清晰明了地把地域知识点罗列在学生面前，但是，学生在使用地图时，无法在地图中获取到需要的知识，对地图的解读能力较弱，无法使用地图来解决实际生活中的问题。所以，教师在讲课过程中，要培养好学生使用地图时的能力，以此来增强学习地理的能力。
2培养学生在地理课堂使用地图的必要性
高中地理知识不仅仅是初中地理延伸的知识，初中时所学习的气候，地状情况等都为高中地理的学习奠基了基础，但是高中地理的学习更加有层次，理论难度也加大了不少。在高中地理教学中，为了让学生清楚地明白地球地域空间，地图被运用到日常讲课中。地图的应用，不仅能让学生直观地了解事物的空间分布地理环境以及气候，而且，可以提高学生的学习兴趣，增强学生在课堂上学习的效率。正确地培养学生对地图的使用能力，还可以激发学生对地理空间的想象能力，增强学生学习的思维能力，解决在日常生活中遇到的地理难题，让理论和实践相结合，从而达到真正学习地理，牢记地理知识点的目的。
3地图的概念描述
如果想要在高中地理教学中正确地使用地图技能，就要对地图的概念有基本的了解，才能帮助同学们在学习时使用相适应的地图。
地图主要分为概念图、原理图、分布图和统计图等四种类型，通过地图的基础性概念和相关图像，了解地理环境的分布情况，对提高学生的地理文化素养有着显著的帮助。
4在高中地理教学中培养学生地图技能的方法
4.1 提高学生在课堂上的参与度
老师是一个课堂的组织者，负责一个讲课流程的安排，怎么样提高学生在课堂上的参与量，在地理学习上的完成度，是一个合格老师的基本任务。为了提高学生在课堂上的参与度，增加课堂的开放性，老师应该放弃以往的传统模式教学，不能一味地向学生教授知识，而是应该与实际问题结合起来。例如，老师描述一个地理环境和气候，由学生运用地理技能画出二维平面图，这样，就可以达到老师和同学互动的目的，带动了学生在课堂上的参与度，而且，能熟练学生对地图技能使用的熟练度。因此，提高学生在课堂上的参与度，可以在肯定水平上提高学生的地理水平。
4.2 做好学生学习地理的基础工作，提高学生地图分析能力
地图在部分老师的讲课中，经常是个被忽略的存在，久而久之，就忽视了对学生使用地图技能的培养，最终造成学生没有打好学习地理的基础，以至于，在以后的地理学习中遇到的很多问题都没有办法解决，因此，一定要打好学生的基础。此外，教师还应该提高学生的地图分析能力，通过向同学们讲解经纬度，赤道，两极，以及气候和地势的标注，让学生可以将地图与实际环境相结合，从而达到熟练使用地图的目标。
4.3 适当布置学生课下填图任务，完成课下巩固
在日常教学中，老师要鼓励学生动手做，积极参加地理填图训练，增强学生的文字转化为图片的能力，适当的课后作业可以达到巩固知识的结果，所以，老师要给同学们留有适量的地图作业，不要只依赖课堂上的学习。
5结束语
培养好学生的地图技能不是一蹴而就的，这是一个长时间积累知识经验和技巧的阶段，学生需要熟练地使用地图技能，增强自己在地理学科的文化素养，让地理为自己的选修科目增加光彩。
参考文献：
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