魏丹
湖北省宜都市清江教育集团 443300
摘要：在班主任工作实践中，小学体育教师可以发挥积极的教育作用，一方面会组织班级户外集体体育活动，另一方面会组织学生参与班内德育活动，这会及时地传达积极的体育精神，促使每名学生会被熏陶，慢慢地提升思想水准，保持昂扬向上的精神状态，从而能够满足德育教育需求。
关键词：小学体育老师；班主任工作；德育
引言：目前，在社会舆论中，对体育教师担任班主任抱有质疑态度，在本作者看来，这种观点存在片面思想，没有正确地看待体育运动中蕴藏的体育精神，教师会根据自身对体育运动的深刻理解，在实施班主任工作的过程中，透过各种教育活动传递给学生，从而起到较好的德育教化的作用，这就说明体育教师同样可以胜任班主任的教育工作。
一.小学体育老师当班主任工作的优越性分析
（一）会创新教育方式
在传统的班主任工作中，通常担任班主任的是语文、数学等学科的教师，主要通过班会点评进行教育，如果让体育教师成为班主任，会引领学生在体育活动中实施教育，结合班会教育方式，创新班级管理方式。
（二）会灌输体育精神
在体育课程中，蕴藏着各种无形的体育精神，如拼搏向上、团队协作，在体育教师任教班主任时，可以在课堂中充分地体现出来，令学生汲取积极的体育精神，从而能够提升思想水准，达到良好的德育效果。
二.小学体育老师当班主任工作实践中的德育措施
（一）组织学生参与班内德育活动
在体育课程中，除了能够强身健体的体育运动之外，还包括能够振奋人心的体育精神，教师可以充分利用各类型的体育精神，不断地激励学生，会在班内制定多样化的德育活动，用于灌输体育精神。
比如，教师会开展“每周一看”的德育活动，在每周一的班会时间内，会在多媒体上播放预先准备好的视频资料，如关于姚明的奋斗之路的视频，讲述从中职篮到美职篮的演变过程，渐渐地成长为美职篮的耀眼巨星，并且姚明作为我国文化、思想的重要传达者，在中美文化交流方面起到重要作用，这就能够体现出爱国、责任、奋斗、拼搏的精神；如播放2008年我国对战新西兰的乒乓球比赛视频，令学生透过屏幕感受到比赛的紧张、刺激，同时在我国乒乓球队以3:0的优异成绩胜出后，体会到为国争光的荣誉感，这会增强爱国意识；如会播放《夺冠》电影，该部电影讲述我国从1980年到2016年我国女排精神一脉传承的故事，同时展现我国排球运动的兴衰荣辱，由郎平作为故事的主线，看待女排精神对国民的重要性，在观影的过程中，既会令学生深深地被女排精神震撼，感受激情澎湃、奋勇直前的精神力量，又会令学生较为全面地认识排球运动。
（二）组织班级户外集体体育活动
相比其他学科的教师，体育教师对体育运动更加了解，知晓体育运动会给学生传达积极的正能量，所以在管理班级的过程中，为了增强每位学生的集体意识，会利用某次班会时间，在校园内组织学生进行户外集体体育活动，促使所有学生感受体育运动的乐趣，同时加强集体意识。
比如，会带领学生进行“双背齐行”的体育活动，根据性别会分为A和B两个大组，再依照二人一队的标准，分别对AB两组进行划分，再选择若干条操场的直线赛道，将其作为活动场所，会设置一条100米的跑道，要求各个小队成员逐批地站在起点处，在说出开始后，需要每位学生互相背靠背、挽着对方的胳膊，快速地向终点侧身跑去，这会考验小队成员间的默契。
并且，为了增强活动的刺激性，会增设奖惩机制，教师会安排体育委员在终点处计时，记录每批小队到达终点的用时长短，用时最短的小队会直接通过比赛，其他小队需要接受小惩罚，如需要做3个做蹲起等，随后可以周而复始，第一批小队补到最后一批小队后面，继续参与体育活动，在该过程中，能够有效地增强所有学生的集体意识。
再如，会在班内定期举办小型体育赛事的活动，会囊括篮球、足球、排球、羽毛球等多项球类运动，让学生自主报名参加，会在每月的最后一周的周末时间，在公园或俱乐部中举行班内运动会，有序地组织参加各项运动比赛的学生，安排若干班干部组织现场秩序，逐个地开展各项比赛，这会促使学生更加热爱体育运动，从中感受体育运动带有的独特激情，焕发每位学生积极向上的精神状态，同时在某些学生获奖后，会增强自身的自信心，即使是平日学习成绩较差的学生，整个人的精神面貌会焕然一新，这会起到积极的促进作用，并且在比赛结束后，会给每名获奖学生颁发奖励，如给篮球比赛中获奖的学生颁发篮球、运动护具，给足球比赛中获奖的学生颁发足球、足球衣，这会有效地激励学生再接再厉，更加努力拼搏。
另外，在每次班级体育活动结束后，需要教师引领学生，将对体育运动的热情合理地转化到文化学习中，这会有助于激发参与理论课程学习的积极性。
结束语
综上所述，体育教师同样可以作为班主任管理班级事务，依据自己专业的特点，施展各式各样的德育措施，既会增强学生对体育运动的热爱之情，又会给学生灌输多种积极的体育精神，令其能够全身心地健康成长。
参考文献
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