郭胡汝芳
漳州立人学校 363000
摘要：高中阶段是开展教育教学工作的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在快速发展的环境与高考改革发展要求下，对于高中阶段英语教学工作提出了高度要求。英语课程教学是重要的教育教学组成部分，也是学生高考中的必考科目。因此，在当下的高中教育教学工作中，对学生进行高效的英语教学是保证学生英语知识学习与能力培养提升的重要前提。通过对当下高中英语教学中存在的不足之处进行全面分析，并且提出优化策略，能够促使教学工作高效开展，促进学生知识学习与能力培养提升。本文将通过对高考改革背景下高中英语教学进行策略研究，为教学工作的高效开展奠定基础。
关键词：高中阶段；高考改革；英语教学；策略研究
引言：
随着人们对于高中阶段教育教学工作的高度重视，对高中英语教学工作提出了高度要求。这一教学工作的开展是保证学生英语知识学习掌握与英语能力培养提升的重要前提。因此，在当下高考改革的发展背景下，如何提高教学效率成为了教学重点思考问题。教师应该明确这一教学工作对学生学习与发展的重要影响，从而不断进行创新优化，促进高中英语教学工作的高效开展，满足高考改革背景下对高中英语教学工作的高度要求。
一、教学现状
（一）积极性不足
在当下的高中英语教学工作开展的过程中，教师能够清晰发现，由于自身教学方法过于传统化，导致在课堂教学的过程中学生课堂学习兴趣不足，最终导致学生参与课堂学习积极性低下，严重影响学生的英语知识学习与能力培养提升。在课堂教学中，往往教师过于重视对学生进行重难点知识的反复教学，导致课堂教学枯燥乏味，严重影响学生的课堂学习高效性。因此，教师应该重视这一问题，能够对学生进行教学方法的创新，促使学生能够以高度的积极性参与到课堂学习中，提高学生课堂学习兴趣，促进学生英语知识的充分学习掌握与能力高效培养提升，为学生的学习与发展奠定良好基础前提。
（二）缺乏主体地位
在进行高中英语课堂教学时，往往教师不能重视对学生的课堂学习主体地位进行巩固，导致学生在参与课堂学习的过程中自主性低下，严重阻碍学生自主学习能力的培养与提升。因此，在当下的高中英语课堂教学中，教师应该重视对学生进行生本理念的落实，促使学生能够在课堂学习的过程中得到主体地位的充分巩固，满足学生的学习与发展需求，促进学生课堂学习高效开展。教师应该明确高考改革背景下对课堂教学工作高度的创新要求，从而结合生本教学理念落实创新，促进高中英语教学工作的高效开展。
（三）教学评价缺失
在进行完课堂教学后，教师需要对学生进行教学评价工作的开展，从而充分掌握学生的课堂学习情况，为后期的教学工作开展做好前提准备。但是，在当下的高中英语课堂教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学评价工作的充分开展落实，严重影响学生的知识巩固掌握与能力培养提升［1］。在课堂教学中，由于教师过于重视对学生进行重难点知识教学，导致课堂教学评价时间不够充分，最终出现形式化问题，严重影响课堂教学的高效性。
二、优化策略
（一）以兴趣为基础
在当下高考改革发展背景下，对高中英语教学工作提出了高度要求。教师应该明确在教学工作开展的过程中，学生的学习兴趣是重要的教学前提。因此，在课堂教学中，教师应该不断进行教学方法的创新优化，提高学生课堂学习兴趣，促进学生知识高效掌握。
教学案例一：在人教版高中英语必修1 unit1 Friendship的课堂教学中，教师对学生应用多媒体教学法进行课堂教学，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的激发培养，为学生课堂高效学习奠定基础前提。通过应用多媒体设备进行相关视频播放，能够有效提高学生学习兴趣，促进课堂教学高效开展。
（二）生本理念核心
在进行课堂教学的过程中，教师应该高度重视生本教学理念对学生自主性培养提升的重要作用，从而能够在教学工作开展的过程中充分落实生本教学理念，促使学生能够得到知识的高效学习掌握与能力培养提升。
教学案例二：在人教版高中英语必修1 unit 2 English around the world这一单元中，教师应用情境教学法对学生进行课堂教学，在教学中不断与学生交流互动，明确学生的实际学习情况，引导学生进行知识学习与能力培养，最终落实生本教学理念，提高教学效率。
（三）教学评价目标
在高中英语课堂教学结束后，教师应该明确教学评价工作对学生知识巩固掌握与能力培养提升的重要作用，从而能够在教学结束后开展教学评价工作［2］。在教学评价工作中，教师可以应用微课课件展开评价。通过在课件中设计相关问题，要求学生应用课堂所学知识进行问题解答，巩固学生所学知识，为后期教学工作奠定基础。
三、结束语
在高考改革发展背景下，对高中英语教学提出了更高的要求。教师应该明确当下教学工作中的不足之处，并且能够不断进行创新优化，促使教学工作的高效开展，满足高中阶段学生英语知识学习与能力培养的要求。
参考文献
［1］张国辉. 新高考改革背景下高中英语教学策略探讨[J]. 中国农村教育, 2019, 295(09):124.
［2］钱海霞. 新高考改革背景下高中英语教学策略探讨[J]. 信息周刊, 2019(9):0310-0310.