钟银燕
广东省惠州市龙门县龙城第二小学 516800
摘要：生命教育已成为当今教育的一个必不可少的内容，随着触目惊心案例的不断发生，生命教育已经是越来越受到关注，也越来越迫切。作为班主任是很需要做好孩子的生命教育，本文总结了几点内容和大家一起探讨。
关键词：生命教育 宽广胸怀 主题班会 教学渗透 家庭教育
现在只要一打开手机或者电视经常会看到许多青少年做出不可思议的傻事:某某因为妈妈打了两巴掌，从五楼跳下；某某又因为学习压力太大，出去外面失联了；谁谁又因为什么事用自残来向妈妈报复等等。一桩桩触目惊心的事件让人不寒而栗。而且还有越来越年轻的趋向，真让人惊疑，又让人心疼。作为教师的我们虽然不能改变社会的聒噪纷繁和网络的光怪陆离，但我们可以改变我们的孩子，我们可以洗涤他们的内心，净化他们的心灵，掰掰正他们的思想，让他们以正确的人生观，价值观对待生活。所以做好孩子的生命教育已经是迫在眉睫了。那么如何做好小学生的生命教育，我自己总结了几点以示参考。
培养孩子宽广的胸怀
“海纳百川，有容乃大”，茫茫的大海之所以宽广无边是因为能容纳千万条江河的汇集。如果人的心胸像大海一样宽广，有一定的气度，就能容下难容之事。一个胸襟广阔的人，能站得高看得远，眼界开阔，心境豁达，不会斤斤计较，不会无事生非，拿的起放的下。这样的人即使遇到困难也会坦然面对，不会退缩，不会放弃，所以教师一定要培养孩子要有一定的气量，思想也要有一定的高度。平时教育孩子怎样和人相处，遇到困难怎么对待，做了错事应该怎样处理等，教师也必须提升自己的修养，以身作则，以身立教。对生要宽容，要博爱，要尊重。对于问题孩子要给予更多的爱，做到动之以情，晓之以理，不断树立其信心，增强克服困难的勇气。只要在日常生活中不断深化这种健康的思想，孩子日后看事情的角度就会越来越宽广，为人处事也会越来越坦荡，个性也会变得乐观。利用主题班会多开展这一类活动，利用每周的例会多宣传这方面的内容，例如：故事激励、历史回顾、榜样引导等，通过大量真实人物，真实故事的讲述，让学生明白他们遇到的这些困惑，挫折只是沧海一粟，相比起某些人来是小巫见大巫，不要为了一点困难就悲观，不要遇到一点挫折就采取极端的行为解决，这种懦夫的行为实在可耻。我们要有“”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气魄。要有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”豪迈气概。只有这样不断鼓舞孩子，日后他的胸襟会更宽广，做人就会更大气。这样的孩子怎么会轻易放弃生命呢？
开好主题班会
开好生命教育的主题班会课，孩子们是很喜欢开主题班会的，在忙碌的学习中，有那么一节别开生面的课，是一种乐趣，是一种享受。
既然孩子们喜欢，又能学到东西何乐而不为呢？鉴于这次教育的重要性，这个主题我开了三节课，分别是《生命的起源》《敬畏生命，热爱生活》《生命的价值》。这三节课的侧重点我也作了不同的规划，《生命的起源》这节课主要是观看视频，让学生知道从你呱呱坠地到你上学，这中间母亲付出了多少心血，倾注了多少爱。视频的播放引起学生的回忆，触动了学生的内心。学生也意识到好好的爱自己，好好的学习，才是对母亲最好的回报。《敬畏生命，热爱生活》这节课给我的印象很深，这节课我主要让学生了解新中国的成立史，让孩子知道新中国的建立是先人用生命换来的，用血肉筑成的。能有今天的幸福生活实属不易，我们怎能随意浪费青春，随意糟蹋自己的生命呢？告诫学生们实在不应该让英雄白白牺牲，不应该辜负前人的期望。我们要继承前人的优良传统，不怕辛苦不怕艰难，勇往直前。《生命的价值》首先让学生观看自然界各种生物的生存之道，例如：蝼蚁尚且偷生；壁虎断尾保护生命；岩石缝里的草牙；沙漠里的仙人掌；都感到很神奇。动植物都如此珍爱生命，何况人呢？接着结合这次疫情，感受人的大爱。结合各种人物事迹，感受生命的价值。我采用活动的形式有很多，讲故事、诗歌朗诵，视频引导，图片启发等，只要我想到的，我都会去想办法实施。这次的主题由于自己在课后准备得较充足，所以上得很成功，学生感触很深，认识到生命的可贵，表示会珍爱生命，对自己的生命负责。
结合语文学科进行教育
语文课本有很多文章都可以渗透生命教育的，教师可认真留意，挖掘可教育的因素加强生命教育。例如《生命 生命》《永生的眼睛》《触摸春天》《秋天的怀念等这些课文都阐述了生命的意义，都是教育孩子很好的例子，教师在理解课文的基础上，加强情感的体验，感悟作者对生命的理解，感悟生命的内在涵义。让孩子们通过学习知道生命只有一次，它极其宝贵。任何东西都无法比拟，任何文字都无法描绘它的价值。课文也明确地告诉我们要爱惜自己，保护好自己，用有限的生命去创造无限的价值，这是作者的感悟，也是作者的写作目的。为什么作者会有如此独特的感受，教师可延伸到作者背后的故事，了解他们的创作背景，了解他们的特殊人生，学生的对生命的认识才更深刻，情感才会得到升华。课后要指导学生多读这一方面的书籍，拓展丰富的生命教育资源，增进对生命的理解。只要教师善于抓住教材中的教育因素，采取多种教学形式渗透生命教育，学生才能树立正确的价值观和人生观。
生命教育是一个广泛深刻而又持久的终身教育，需要广大的教师和家长们及社会共同努力，共同行动，构建孩子正确的生命观人生观，孩子们才会有排除万难的雄心，披荆斩棘的勇气。实现最大的人生价值。
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