林慧军
平顶山市第一中学 河南省平顶山市 467000
一、教学过程：
（一）引用史料，激趣导入：
上①问侍臣：“创业与守成孰难？”
房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”
魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：指唐太宗。②草昧；此指开创国家。
究竟是“创业难”还是“守成难”呢，太宗的两位贤臣似乎很难达成一致看法了。那么今天，我们通过学习一篇《伶官传序》，来了解北宋文史学家欧阳修对这个问题的观点。
（二）简介作者，解释题目：
1.引导学生看注释，结合预习，简单介绍作者。
生：欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。他既是著名文学家，又是史学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。著有《欧阳文忠公集》。
师：我们还学过欧阳修的哪些作品？
生：《醉翁亭记》、读本上有《秋声赋》
师：据说《伶官传序》是欧阳修最得意的作品之一。
2. 引导学生看注释，结合预习，解释题目。
生：伶：演戏的，唱戏的，乐工，艺人。伶官：伶人出身的官员。《伶官传》记载了后唐的伶人们怎么做官，怎么祸国的情况，《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序，表达了欧阳修对这段史实的一些认识、一些见解，因此这篇序言是议论文。下面请同学们自读课文，看文章讲了一个什么故事，并划出观点句。
（三）阅读文本，翻译句子。
自读课文，读准字音；概括故事，划出观点句并翻译成现代汉语。
师：哪位同学说一说本文讲述了一个什么样的故事？
生：本文讲述了后唐庄宗李存勖接受父亲晋王的遗命，苦心孤诣，不懈征战，英勇杀敌，终于攻灭了后梁，统一了北方，并建立后唐。可是，这位沙场勇将极度缺乏政治才能，建国后，贪图安逸，错杀忠臣，宠幸伶人，仅仅三年时间就迎来十几伶人围困，被乱兵射杀，身死国灭的可笑结局。
师：哪位同学说说你划的观点句有哪些？
生：①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
②“满招损，谦得益。”
③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
师：哪位同学起来翻译一下这几个句子。
生：①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
啊！国家的兴盛与衰败的道理，虽说是天意，难道不是人为的缘故吗？
师：这是什么句式，起什么作用？
生：反问句，起到强调作用。
② “满招损，谦得益。”“自满招致损失，谦虚得到好处。
③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，
④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
（四）精心选取，巧妙论述。
(1)本文的中心论点是那一句？是怎样论述的？小组讨论，推举同学回答。
小组代表：开篇提出中心论点是，呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
采用的是举例论证、对比论证的手法。事例是后唐庄宗得失天下的事例。第二、三段写后唐庄宗接受父亲的遗命，其后用兵，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，骁勇善战。极力渲染强盛时期平定北方，建国立业，衰败时，就遭遇伶人作乱，士卒离散，君臣相顾，不知所归的结局。用盛衰对比，论述了“国家兴盛和衰败虽然说是天命，更是由于人为造成的”这一中心论点；最后一段，再次对比阐述方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。强调了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！的论点。文章运用举例论述、对比论述，层层深入地论述了中心论点。
(2)文章除了“盛衰”哪些词语还有对比的意义。请阅读文本，举例回答。
生：得失、盛衰、难易，成败，满招损谦得益、忧劳逸豫等。
(3)第三段“方其系燕父子，……”表达了作者的什么感情？句式有何特点？《醉翁亭记》中哪些句子也有这样的特点？请阅读原文回答问题。
生：“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”作者对后唐庄宗的经历有赞叹，也有惋惜，感情上形成强烈对比。句式有长句有短句，甚至有反问句还有感叹句也有陈述句，骈散结合，气势充沛。
在《醉翁亭记》中“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”
这些句子也是骈散结合，赞叹山间朝暮美景不同，四时之景不同，而乐亦无穷的趣味。和本文一样，也属于散而不乱，气脉中贯，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。
（五）关注背景，体悟意图。
（1）教师朗读，请同学们听读，再次品味作品的思想内容和语言风格。
（2）欧阳修生活在什么时代?本文写作有何用意？
欧阳修生活在北宋年间，他进入政界后，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，社会上的各种矛盾日趋尖锐，政治上的一些弊端越来越严重，社会危机越来越令人不安。到了仁宗庆历初年，人民暴动接踵而起，西夏又侵扰西北边境，屡败宋军。欧阳修、范仲淹等人针对当时的弊政，力图实行政治改革，以挽救北宋王朝的危机却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代惨痛历史即将重演。而宋太祖时薛居正奉命主修的 《旧五代史》 又 “繁猥失实”，无助于劝善惩恶。于是自己动手，撰成了七十四卷的 《新五代史》。
欧阳修关心国计民生，忧国忧民， 有胆有识，奋发上进， 反对屈辱苟安，不修武备，力主加强战备，改革时政。面对国家和民族面临的危机，欧阳修作此序是为了希望宋朝统治者以史为鉴，告诫执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，励精图治，不应满足表面的虚荣，以期引起统治者的警惕。?
采用的是借古讽今的手法。
（六）拓展研读、同类归并。
你知道的哪些故事也体现了本文的观点？
生：《长恨歌》里杨贵妃和唐明皇的故事，唐玄宗早年励精图治，勤于政事，后来逐渐宠幸杨玉环，重视杨家，荒废朝政，致使安史之乱爆发，逃难过程中爆发“马嵬之变”，落得个“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。”的下场。《虞美人》南唐后主李煜，醉心经籍、不问政事，写了很多美丽的词。这些词当然没抵挡住大宋的虎狼之军，南唐亡国后，李煜与小周后一同被俘入北宋汴京，携手度过三年“日夕以泪洗面”的囚禁生活，受尽屈辱。42岁生日时，李煜作《虞美人》，成绝笔词。《越中览古》“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”作者通过写越王勾践时期昔时繁盛和眼前凄凉的对比，这些诗词都表现了“盛衰之理，在于人事”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的题意。
（七）迁移训练、巩固提高。
说到“盛衰兴亡之理在于人事”，你能结合下面事例来谈谈感想吗？
乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天亡我，我何渡为？”
依你之见，项羽由盛而衰，由兴而亡，真的是天亡他么？
示例：太史公曰：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。项羽在鸿门宴失去杀刘邦的机会，另外自刎乌江太过草率，毕竟留得青山在不怕没柴烧，失败乃成功之母，这些古语都有一定的道理。
（八）结语：创业难，还是守成难？（照应导语部分太宗君臣的一段问答）上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”