关于农村中学生物理实验习惯的探究

发表时间:2021/4/14   来源:《中小学教育》2020年11月第33期   作者:荣国旗
[导读] 随着新课改的不断深入发展,社会各界对于学生的素质教育越来越重视

        荣国旗
        自贡市大安区牛佛中学,643208  
        摘要:随着新课改的不断深入发展,社会各界对于学生的素质教育越来越重视。这就意味着,在中学物理教学过程中,教师不能仅仅注重理论知识的教授,更要将培养学生物理实验习惯重视起来,这就需要教师在现有教学模式的基础上进行不断创新并发展,努力寻找更加适合当前教育形式的教学方法,帮助学生培养起良好的物理实验习惯。然而,在农村中学教学过程中,由于教育设施有限,使得大部分学生都难以培养出良好的物理实验习惯,本文就农村中学生物理实验习惯进行一些探究。
        关键词:农村中学;物理教学;物理实验;实验习惯
        引言:在传统教学模式中,教师只是一味地向学生输出各种理论知识,无形中造成填鸭式的教学局面,使得课堂气氛枯燥无趣,不利于激发学生的学习兴趣。并且,在这种教学模式下,学生只需要跟随教师的思路,完全不需要自行思考。久而久之,容易造成学生思维模式僵化的局面,不利于培养学生的思维能力,另外,在中学物理教学过程中有不少教学内容都与实验相关,这种传统教学模式下,学生难以培养起良好的物理实验习惯。为了改变这一情况,就需要教师及时转变自身教学方法,在物理教学过程中注意学生实验习惯的培养,从而帮助学生将物理教学内容理解的更加深刻,有利于提升其物理知识水平。
一、当前培养学生物理实验习惯过程中存在的问题
        第一,由于农村中学的投入资金不足,致使学校在进行物理教学时,也没有充足的资金去完善物理实验教学环境,这在很大程度上制约了学生物理实验习惯的培养。毕竟学生没有一个良好的物理实验环境,会直接影响到他们的物理实验成绩,也就不利于培养其物理实验习惯。
        第二,由于初中生的年龄特点,导致他们在进行物理实验时,会有极高的活跃性。这虽然能够大力促进物理实验教学的开展,但在一定程度上也严重影响了课堂教学秩序。并且,由于农村学生在学习的同时,还要负担家中的农活,导致在教学过程中存在迟到早退的现象,不利于物理实验教学的开展。
        第三,在物理实验教学过程中,许多物理实验都要求学生合作完成,但大部分学生缺乏合作意识。这就导致在物理实验过程中,学生只顾着自己手上的工作,却忽略了与同学合作完成一项物理实验,这不利于良好物理实验习惯的培养。
        第四,在物理实验教学过程中,许多学生只注重实验和操作方法,却忽略了实验本身中蕴含的物理理论知识。这就导致在学生进行实验时,学生不能按照教材要求的正确实验步骤进行实验,从而使得实验本身增添了一定的危险性。并且,在这种实验习惯下,学生无法通过物理实验有效获得物理理论知识,难以提升其综合物理知识水平,不利于物理教学的开展。


        第五,许多学生只注重物理实验过程中的操作,却忽略了物理实验过后仪器的整理及摆放。这使得有不少实验仪器在实验教学过后仍然处于开启状态,无形中增添了实验教师的工作压力,不利于物理实验教学的开展。
        第六,许多农村物理教师没有正确意识到物理实验教学的重要性,他们只是将实验教学作为辅证自己所教授理论知识的一种方法。并没有要求学生亲自动手实验,也就无法发挥出物理实验的有效性,从而制约了物理实验教学的开展[1]。
二、培养学生良好物理实验习惯的策略
(一)加强纪律教育
        要想使学生通过物理实验教学养成良好的物理实验习惯,就需要教师强调物理实验教学过程中的纪律。农村中学生往往要承担一部分家庭中的家务,这就导致有部分学生会存在迟到早退的现象。因此,教师可以充分了解各个学生家中情况,从而将物理教学合理安排在大家的空闲时间内,这样可以有效防止学生在物理实验教学过程中迟到早退的现象,从而推进物理实验教学的大力开展,有利于培养学生良好的物理实验习惯[2]。
(二)加强实验操作训练
        农村中学应该加大对物理实验教学资金的投入,并购入一些先进的物理实验器材,从而推进物理实验教学的大力开展。并且,教师要着重强调实验操作训练,帮助学生了解规范的实验仪器操作方法以及正确的实验进行顺序。同时,教师要定期对学生进行实验教学,从而使学生对实验方法烂熟于心,有利于学生综合物理水平的提高[3]。
(三)加大实验考核力度
        要想使学生通过物理实验教学,在培养其良好物理实验习惯的同时,加强其物理知识水平。就需要教师加大实验考核力度,避免出现学生只知如何操作却不知理论基础的局面。教师可以通过笔试和实践两种形式进行同步考察,笔试形式就是考察学生对这部分理论知识的掌握情况,实践考察就是考察学生对这部分实验过程的了解程度。通过这种考察方式,可以有效提升学生的物理成绩。
        结束语
        综上所述,培养学生良好的物理实验习惯是一项必不可少的教育举措。通过培养学生良好的物理实验习惯,能够提升学生的综合物理水平,从而促使其成为全方位发展的综合型物理人才。
        参考文献
        [1]牛明.农村学校初中物理实验教学策略初探[J].科幻画报,2020(08):156.
        [2]卢晓亚.物理教学中学生实验技能的培养[J].高考,2019(13):93.
        [3]李刚.初中农村学校物理实验教学[J].新课程(中),2018(08):176.
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: