王允
山东省临沂市蒙阴县第一实验小学276200
摘要:随着人民生活水平的不断提升，我国德育教育在小学语文教学中也开始不断的渗透，德育教育成为了大家公认的重要的一个知识。弘扬中华美德是我们不断的追求，对于我们构建一个美丽和谐的校园生活也是十分重要的。小学阶段的学生是接受德育教育的一个重要阶段，如果小学生的德育观念扭曲，那么就不会有利于他们在未来过程中的学习。下文将会根据这些年小学语文的发展向大家讲述一下德育教育在小学语文教学中的渗透和融合。
关键词:德育教育；小学语文；融合探讨；重要性
引言
现今社会的小学生，家长对他们的要求不仅仅是让他们学会课本上的知识，很多家长都在课下加大对孩子德育教育方面的培养。成绩是衡量一个人学习好坏的标准，但是，一个人的德育教养是衡量一个人是否值得交朋友的重要标准。小学生不仅仅应该识字读书，小学生也应该适当的加强自身的德育教养，老师应该在教学的过程中注重对小学生德育工作的渗透。从小就开始培养学生的德育观念，让学生的德育意识可以不断增强。
每一代的新青年都被给予了深厚的希望，每一代人都是我们祖国不断变得更好了一个强劲的动力，不论是哪一代人都在为了我国的事业而奋斗。小学生也不应该置之事外，他们也是我国发展的一个重要方向，他们身上的特点关乎着他们那个时代的一个发展。如果不对他们加以引导，让他们成为了垮掉的一代，那么对于我们整个社会的影响也是极其大的。
1、在小学语文教学中渗透教育的重要性
1.1符合我国教育发展的需要
新课改要求把学生作为教育的主体，老师应该打破传统的教育模式，用一种新的教育方式去面对现在的小学生。德育教育符合我国现在发展的要求，只有素质水平不断提升才可以让别人看到我们的实力，要让外国人看到我国的实力不能仅仅只让他们看到我们的经济实力，也要让他们看到我们文化的发展，看到我们国民的水平。德育教育应该一直被我们放在心上，学生应该是德育教育的主体。语文教育和德育教育并不是分裂开来了，他们两个是一个整体，他们之间有很多共性，如果语文教育中缺少了德育教育，那么我国现今很多语文课文都是毫无意义的。
1.2满足对于人才的要求
小学生正处于认识社会的一个关键时期，如果老师对他们加以引导，可以有利于他们形成正确的人生观、价值观。培养一个健全的人格是一个人发展的一个重要出发点，小学生的年纪较小，对于社会的认知能力有限，有时候他们很难分辨一些社会上的现象。如果让他们学习到了一些不良的社会现象，可能会对他们造成一些不好的影响，对于他们以后的发展可能会有很大的冲击。从小培养学生的德育精神，可以让他们在自己的心里留下一个深刻的印象，对于以后他们在社会上的培养有更大的好处，让他们更好的融入到社会中来。
我国的人才是有很多，但是在这些人才中有一些并没有一个好的价值观，高校寝室的杀人案件至今听起来都让人感到难过，为什么就是因为一丁点的小事就要致对方处于危害之中，国家花了多少时间培养出来的人才，就是因为没有树立好一个正确的德育观念，造就了两个家庭形成了悲剧。
2、如何在小学语文教学中更好的渗透德育教育
2.1根据课文中的内容，对学生进行德育教育
小学语文课本上的内容相对来说比较简单，但是很多课文内容都涉及到相关的德育教育。老师要在讲课之前把课本上的内容都了解通透，可以选择把一些内容相对类似的课文结合起来教育学生。小学语文课文有很多关于爱国的文章，老师可以把这类文章的主题先列一个大概的模板，让学生了解这些都是关于什么类型的文章，可以在课下布置一些作业，让学生去了解相关的内容。比如说小学课文中的小兵张嘎这篇论文是讲了一个小少年与日本鬼子斗智斗勇的故事，小小年纪不学爱国情怀，可以通过这篇文章培养学生的爱国之情，让学生学习他们的精神。詹天佑在面对难以修建的中国铁路没有丝毫畏怯之心，在面对世人的不信任、道路的艰险、国家发展的不充足等情况，都没有丝毫退缩之心。他们至今都是我们应该学习的榜样。
2.2 要注重培养学生关于德育教育的发展
有一个视频常被我们看到过，一个校车的司机说，大家看看我们祖国的未来，吃着垃圾零食扔在了我难以打扫的角落，肉眼可见一车的垃圾散落在空荡荡的车厢上，通过这些垃圾，就可以让我们看到现在的青年身上的教育是怎样缺失了。我们只要求学生成绩提高，我们是否有把我们更多的精力放在了学生身上，环保不应该只是我们大人做到的，小孩子也应该树立这些意识，这种小细节最能体现一个人的品质。
其实现在孩子们身上缺失的德育越来越多，很多孩子小小年纪就和家长顶嘴，不听家长的话，认为家长对他们说的话都是毫无意义的，尊老爱幼，孝敬父母这不是我们每个人都应该做到的吗，难道就是因为现在的小孩子从小都被捧到手心上，他们就不应该具有这种传统的美德吗？德育教育在小孩子身上的缺失应该引起我们每一个人的注意，老师是教育学生的一个关键人物，如果老师都不注意孩子得意教育的培养，那么难道是指望孩子自己去学习关于德育的知识吗？那个在疫情期间为拾荒老人送去口罩的小孩子不值得我们学习吗？老师不就应该把学生培养成一个关爱他人，热爱社会的人吗？因此，学生德育教育的发展离不开老师的培养，老师应该在学生德育发展的过程中发挥自己的作用，带领学生去学习关于其中的德育知识，让学生也可以成为一个德育教育良好的人
3、结束语
德育教育工作的开展已无法延迟，老师已经要注意培养学生的德育教育，在面对学生不足之处应该及时指出来，而不是不敢说。孩子们关乎着祖国的未来，我们很难想象，如果一个孩子德育教育缺失了他们在未来会成为怎么样的人。总之，语文老师在学生的发展中应该利用好自己的知识水平去向学生表达他们应该成为怎样一个优秀的人。
参考文献:
[1]樊甲彦.德育教育在小学语文教学中渗透与融合的方法探析[J].试题与研究,2020(07):111.
[2]尤晓秋. 德育教育在小学语文教学中渗透与融合[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会,2019:2.
[3]魏培红.德育教育在小学语文教学中渗透与融合的方法探析[J].考试周刊,2019(23):73.