李思华
山东省德州市齐河县胡官屯镇阴河学区小学 251100
摘要：中华民族传统文化是民族的重要体现，对于学生的成长和发展具有重要价值。教师要根据学生的身心发展特点为学生制定高效的教学策略，要渗透传统文化的学习，要促进传统文化的传播。让传统文化真正融入到教材中，让学生学会学习，发挥自身的主观能动性，更好理解数学内容，为学生以后的学习奠定基础。
关键词：传统文化；小学数学；应用
引言
随着小学数学的深入发展，传统文化的学习对数学的教学有了一定的帮助，传统文化也变得越来越重要。因此，教师要结合教师的实际和学生的实际展开教学，更新数学理念，树立创新意识，让课堂变得丰富多彩。本文主要论传统文化在小学数学教学中的有效应用展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、传统文化在小学数学教学中的重要意义
中华民族的传统文化博大精深，学生可以通过传统文化的学习去了解数学教材的发展，也可以让学生对传统文化产生兴趣，激发学生对传统文化的学习和认识。数学是小学教育的重要组成部分，具备数学素养是每位学生的学习任务。首先，数学与文化的融合，更能突出小学教学的独特性，能够挖掘数学历史的艺术性从不同方面培养了学生的人文精神，促进了学生的全面发展。其次，传统文化与小学数学之间既是相互促进，也是相互制约的。它能够将数学中美充分展现出来，弘扬中华民族传统文化。教师要跟进时代的进步，要站在学生的角度，发挥学生的主体性，促进学生对传统文化的学习，促进小学生的数学学习，让数学课堂变得更加精彩。
二、小学数学教学中存在的问题
（一）过分重视学生的学习结果
不管在家庭教育中还是在小学教学中，学生的学习成绩都受到了家长和教师的重视，但是由于教师和家长的过分重视，而忽视了学生个性化的培养。越来越多的家长都希望学生都能够在学习中努力学习知识，遵守课堂纪律，培养学生解决问题的能力，却忽略了学生的心理发展，没有站在学生的角度分析事情，使学生失去了学习的热情。因此，教师要结合学生的家长，不仅仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程，满足学生的学习需求，启发学生思考问题，要让学生学会探索和研究知识。教师要使数学知识充满探究性，这样学生就会主动分析数学问题，激发学生的学习欲望。
（二）忽视课堂形式单一
部分小学数学教师，忽视了小学数学课堂教学的重要性，导致课堂形式单一，这样学生在学习过程中就缺乏了动力和热情，学习效率就会下降。因此，教师要培养学生具有良好的学习习惯，端正学生的学习态度，让学生学习到更多有关于传统文化知识，忽视小学数学的形式单一。
三、传统文化在小学数学教学中的有效应用
（一）传统文化图案融入小学数学课堂
在小学数学教育阶段，数学图案的种类是丰富多彩的，教师要将传统文化图案融入到教学中，传播传统文化的学习。
教师可以向学生展示各种数学图案，让学生学会对图案进行了解和认识，感受图案的丰富性和艺术性。例如，在学习过程中，教师在讲授轴对称图形时，可以从网上搜集一些传统图案，脸谱和剪纸等都可以让学生学会轴对称的概念，还能够让学生了解优秀文化，引导学生主动发掘传统文化中的数学知识，还可以给学生布置相关作业，让学生自己查阅资料，感受传统文化的伟大魅力。
（二）引导学生走近历史名人
随着时代的进步，古代数学一直在不断改变和发展，伟大的数学家也为了数学研究付出了重要贡献。例如，在学习《圆的认识》时，教师就可以利用传统文化《墨经》中的知识来解释“圆”，加深学生对知识的理解。随着新课程的改革和发展，传统文化的重要性不言而喻，教师要让学生学会观察和分析，去学习数学家的精神和对知识的渴望，让学生喜欢上数学课，也不断关注传统文化对学生的重要意义，提高学生的思维能力，让学生学会在处理问题时举一反三，不局限于课本知识的学习，培养学生的创新精神和理性精神。此外，教师还要引导学生走近历史名人，感受历史文化的优美。
（三）讲授中国历史小故事
中国传统文化与中国历史，是相互联系。教师可以通过讲授中国历史小故事，吸引学生的学习目光，让学生集中注意力，提高课堂效率。比如，在学习《解决问题的策略》时，可以通过田忌赛马的小故事引入，教师要向学生提问问题，为什么田忌会赢，让学生引发思考，从而去解决实际问题，找到问题的答案。教师要让学生意识到小学数学的重要性，对学生今后的学习发挥重要的作用，还可以开阔学生思维，提高学生的学习能力和主观能动性。教师要根据实际教学情况，要切合实际教学，发挥传统文化的重要价值。
（四）采用游戏教学法，体验传统文化的重要意义
教师要采用游戏教学法，让学生积极参与到游戏教学中，在游戏教学中去获取数学知识，充分体验传统文化的重要意义，激发学生对传统文化的热情，为学生提供主动学习传统文化的机会。教师可以从网上搜集游戏教学方法，采用数学家的故事演讲和拼图的小游戏，在学习《有趣的七巧板》的教学中，教师可以让学生自由想象图案规定时间进行学习。这样学生可以感受到游戏教学的重要性，还能充分体验到传统文化的重要意义。
四、结语
小学数学教师要树立终身学习的理念，要与时俱进，要提高自身的专业技能和文化修养，让中华民族的传统文化渗透到课堂教学中，要让学生明白文化的重要性，要提高学生的兴趣，给学生树立正确的价值理念，让学生感受数学学习的魅力。
参考文献：
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