高仕林
广东省湛江市岭南师范学院附属中学，，524048
【摘要】数学运算能力是学习高中数学知识的重要方面之一。但由于学习方法、学习难度的变化，使得很多学生在面对高中数学时出现了很多的困难，这种原因的出现，主要是由于学生的数学运算能力较弱导致的。本文首先对运算能力在高中数学中的重要性进行了分析，并分析了导致高中学困生数学运算能力较差的原因，并对此提出了有针对性的解决措施，希望可以帮助高中学生更好地提升数学运算能力。
【关键词】高中数学；运算能力；学习习惯；解题
0.引言
运算能力是高中时期数学学科要培养出的重要能力之一。随着学习阶段的不断提升，学生所学习的数学知识也逐渐从简单走向复杂、从直观走向抽象，这就需要学生在理解数学原理和基础知识的基础上不断夯实运算能力，只有建立在运算能力的基础上，才能够保证学生学习数学知识的效果。因此，通过多种方法提升数学运算能力，是提升高中学困生的数学水平必不可少的一项步骤，在高中时期，大量的数学解题都建立在学生具有足够的运算能力的基础上，因此我们要注意高中学困生的数学运算能力培养[1]。
1.运算能力在高中数学中的重要性
高中时期的数学知识与以往阶段不同，在注重基础能力的基础上，更注重对多种数学知识的综合理解和综合运用，这就使得题目逐渐复杂化、多样化，解题的难度也不断提升。因此，只有保证足够的运算能力，才能够及时的解决高中数学中所面临的问题与难题。很多学生刚刚从初中升入高中，仍使用原有的思维和方法来学习数学，这导致很多人在高中难以学好数学，这是由于缺少足够的熟练度以及对数学原理和公式理解不足，并且缺乏良好好的高中时期的学习习惯导致的。因此，我们要注重在高中时期对学生基础运算能力的提升与培养。只有不断提升学生在高中数学中的运算能力，才能够在面对复杂题型时熟练及时的解决简单问题，将更多的思考中心放在解题步骤和解题方法上，才能够学习更多的技巧性知识来帮助解决数学问题。
2.导致高中学困生数学运算能力差的原因
2.1运算练习少，缺乏条件敏感
高中学困生面临运算速度较慢、解题缺乏逻辑、无法正确使用题目中相关条件等多种问题。但根本原因是由于对基础运算的练习较为缺少，这使得对题目中较为简单的关系和计算无法及时的解决，从而使得题目变得更加困难；并且由于缺乏对相关题目条件的敏感度，使得学生无法独立自主的使用已经掌握的数学知识解决较为复杂的难题；在以往的学习过程中，如果经常使用计算器等辅助设施，更是使得运算能力没有得到充足的培养和提升，这使得其无法学好高中时期的数学知识[2]。
2.2公式理解差，对原理理解不足
高中时期的数学知识是建立在基础知识的背景下，多种数学知识与公式共同组成的复杂数学问题，所以如果没有扎实的数学运算和基本功便难以充分理解数学公式以及解题原理。这使得高中学困生在学习数学知识是相当被动、且具有一定的恐惧感的。
如果数学基础较差，那么仅通过课堂时间是难以及时掌握数学公式以及原理的，这导致难以将已有的数学公式及时转化为解决数学问题的工具和方法。
2.3缺乏学习习惯，跟不上课堂节奏
绝大多数人在高中时期无法学习好数学和运算能力较差主要是由于缺乏良好的学习习惯。在高中阶段，由于知识量的增加和课本内容逐渐紧凑，课堂节奏不断加快，老师在一节课上的讲解的知识通常是初中时期一节课的两倍以上，这就导致如果缺乏良好的学习习惯，不能在课前预习，课后及时复习，将以学习到的数学知识转化为数学能力，便无法跟上课堂的教学节奏，难以培养自身的数学运算能力。学生在课后缺乏对相关公式和理论的练习，仅以为在课堂上听懂了相关知识，但在课下解题过程中一塌糊涂，这也是在高中时期难以学好数学的重要原因之一[3]。
3.提升高中学困生数学运算能力的相关策略
3.1指定联系计划，加强题目练习
数学运算能力是学好数学的基础能力。学生可以根据自己的实际情况，建立一个科学、合理的练习计划，通过设定从简单到困难不同级别的数学题目来锻炼自身的数学运算能力，从简单的运算能力训练开始，逐步不断提升自己的运算能力，并从中找到自身问题所在，有针对性的进行弥补。并且可以针对较为高频的考点，有针对性的制定练习计划，通过不断的练习来熟练掌握解决问题的公式和提升数学运算能力，从而更好地学习数学知识。
3.2熟记计算公式，降低解题难度
数学公式是解决数学问题的利器，但公式是由他人推导出来的成功经验，这需要在学习过程中，通过大量的计算和练习来不断理解公式的根本含义，通过熟记计算公式来提升在解题时的敏感度。在解决综合性数学问题时，通过公式来优先解决几个较为简单的环节，从而降低题目的整体难度，这样也有利于提升学生对学习数学的兴趣。
3.3培养学习习惯，注重预习复习
习惯对一个人的影响是非常深远的，高中阶段时间紧、任务重、课堂的知识密度较高，这更要求高中学生要在养成良好的学习习惯。在课前主动预习书本知识，找出无法理解的部分，在课堂上认真学习，在课堂中跟紧老师的学习节奏和学习老师的知识理论和方法，在课后及时对学习的知识进行复习，将其转化为自身的数学能力，并通过不断的练习来提升数学的运算能力，只有这样才能够在充分的练习基础上提升数学运算能力，并学好高中数学[4]。
4.小结
数学能力的提升离不开运算能力的提升。因此在高中阶段，应通过大量练习来不断提升自身的运算能力，只有这样才能够在配合相关公式和技巧的基础上解决更加复杂的高中数学问题。
参考文献
[1]刘君.提高高中生数学运算能力的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(02):177-178.
[2]郭利群.提高高中生数学运算能力的方法[J].新教育,2020(19):67-68.
[3]田雨湄. 提高高中生数学运算能力的实践研究[D].西南大学,2020.
[4]李莉.从提高高三学生运算能力的角度谈数学核心素养的培养[J].科学咨询(教育科研),2020(03):125