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关于小学班主任工作的几点思考石朝臻

发表时间：2021/4/14 来源：《基础教育参考》2021年5月作者：石朝臻

[导读] 对于初次接受正规教育的小学生来说，班级管理工作能否有效开展具有重要的意义。为了确保学生在健康的环境中成长，班主任一定要针对小学生群体可变性的特点，充分发挥自身领导和管理作用，只有这样才能为国家和社会培养出身心健康发展的优秀人才，才能为小学生的未来发展奠定坚实的基础。

石朝臻贵州省黔东南州黎平县茅贡镇寨头小学 557300
【摘要】对于初次接受正规教育的小学生来说，班级管理工作能否有效开展具有重要的意义。为了确保学生在健康的环境中成长，班主任一定要针对小学生群体可变性的特点，充分发挥自身领导和管理作用，只有这样才能为国家和社会培养出身心健康发展的优秀人才，才能为小学生的未来发展奠定坚实的基础。
【关键词】小学；班主任工作；管理
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2021）05-198-01

        引言
        小学阶段是教育的基础阶段，学生良好习惯的养成非常重要，它是人生良好的开端。培养学生良好习惯与班主任的辛勤努力是分不开的，班主任的组织和管理，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。因此，作为小学班主任，必须不断提高自己的专业能力和专业素养，努力探究切实可行的班级管理方法，推动班级工作有序开展。
        一、充满爱心和耐心，帮助学生养成良好的行为习惯
        班主任在小学生健康成长道路上具有不可忽视的作用，其不仅承担着“传道、授业、解惑者”的角色，而且对于学生养成良好的行为习惯具有重要的指导作用。良好行为习惯的形成既有利于学生更好地学习和生活，也有利于为未来工作打下坚实的基础。由于小学生年龄小、听从教师安排，因此是培养良好行为习惯的关键阶段。为了帮助学生形成良好的行为习惯，班主任可以从以下三个方面入手:首先，教师要积极开展劳动教育，鼓励学生亲自体验，其既有利于帮助学生养成良好的动手、动脑能力，而且有利于学生在体验过程中享受了劳动的乐趣;其次，组织开展“献爱心、乐于助人”的活动，从而使其养成尊老爱幼的习惯;最后，设计开展“书写规范”“我阅读，我快乐”等活动，从而培养学生形成良好的书写和读书习惯。
        二、加强班风建设，完善班级管理制度
        俗话说，没有规矩不成方圆，班级作为一个小集体，如果没有严格的纪律和规章制度，就会变成没有凝聚力的一盘散沙。为此，教师应根据学生年龄特点，结合本班实际制定出适合本班级的规章制度。在制度的制定和实施，要符合本班每一位学生的发展要求，惩罚措施要有创意，对学生既要起到约束的效果，又能充分调动学生的积极性，提高学生的主人翁意识和对班级的责任感，为学生在日常生活中更好地进行自我管理打下坚实的基础。这里有两个方案供各位参考，其一，联合全体学生开班会，共同制定班规和班级发展的规划，使班级的文化、纪律建设向更好的方向发展。其二，建立起班级文化墙，充分利用教室墙和黑板报等资源，形成如：班级动态、文明标兵、书画展、先进事迹学习进步嘉奖、作文展览等良好的班级氛围，营造更好的班级文化。
        三、不断体现自身的人格魅力
        在小学教育教学中，与学生接触最多的不仅是学生家长，学生的班主任也是学生在生活与学习中的重要导师。

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小学阶段的学生与其他学龄段的学生大不相同，由于小学生在步入小学校园之前，没有接触过相应的小学基础教育，所以，当学生走进小学校园，面对陌生的环境以及同学老师，通常会不自主地对班主任产生一定的信任与依赖，而且还会在无形之中模仿班主任的一言一行。所以，班主任在日常教学与生活中，必须要充分体现自身的人格魅力，要知道自身的言行举止随时都会影响学生，想要更好地提高班级管理工作的整体水平与效率，班主任就必须要严格地按照教师职业道德规范要求自己，不断地约束自身的言行举止，遵守为人师表的职业道德规范，为学生树立良好的榜样，在学生心中树立一个美好的形象。这样一来，在帮助学生形成良好道德品质的同时，进一步使班级形成良好的班风，进而有效提升班级管理的水平。例如，在日常的教学以及管理过程中，班主任可以通过自身的人格魅力，促使学生形成正确的是非观念，让学生知道什么事情该做，什么事情不能做，并且引导学生清楚什么是正确的什么是错误的。在此过程中，教师必须要坚持公平的原则，对每个学生都要做到一视同仁。
        四、培养班干部，树立榜样
        班干部是班主任有效开展班级管理工作不可忽视的中坚力量，为了充分发挥班干部在班级中的作用，班主任不仅要重视对班干部的培养，还要选择优秀的学生作为班级的班干部，从而起到带头作用。对于班干部来说，为了使其他学生信服，除了要不断丰富自己的文化知识外，还需要不断提高自身管理和组织能力，只有各方面能力突出的班干部才能真正起到班级典范和榜样的作用。在班干部选择上，班主任要自觉将终身制变为定期考核制，只有这样才能充分调动学生的积极性，才能不断为班集体注入新鲜活水，才能使学生养成自觉遵守班级制度的良好行为，达到培养学生的目的。
        五、架起家校沟通的桥梁，与学生家长近距离交流
        新形势下促进班级管理的首要工具是网络。现在是高效率时代，部分家庭年轻的爸爸妈妈工作忙，顾不上对孩子进行管理，爷爷奶奶对孩子比较溺爱，只要孩子不闹，不做危险的事情，玩什么都可以。一部分家庭的孩子在三四岁时就学会了玩手机游戏，小小的年龄养成了不好的习惯。但是利用得好网络可以促进家校合作，为加强对学生管理，班主任可以建立班级微信群，让每个家长都加入群聊，这样学生在学校里的表现每时每刻都能通报给家长，班里的有些工作也可以及时通知家长，向家长解释，得到家长的理解和大力支持。学校和家庭互通信息，真正实现了学生在家家长管，在学校教师管，时时刻刻都接受管理，为养成良好的生活习惯和学习习惯创造了必要条件。另外，班主任平时也要多给家长普及一些新的教育理念，因为学生和家长的接触时间最长，只有家长本身建立起了科学的教育理念，学生才能在潜移默化中受到更为正向的影响。班主任在平时的工作生活中也应该多了解家长的诉求，针对性地给出建议和解决方案。家长对孩子的教育理念大多陈旧，适合度方面有缺陷，班主任要注意多给家长提供更多的方法支持，让班主任和家长之间更快地建立起沟通的桥梁，为孩子的成长发挥助力作用。
        结束语
        综上所述，小学班主任想要更好地提升班级管理工作的整体水平，就必须要具备一定的管理技巧与方法。在班级管理的过程中，必须要充分结合学生自身的实际特点，为学生营造良好的班级氛围。同时，班主任在进行班级管理工作时，必须要遵循相应的管理原则，采取科学合理的措施，保障班级管理的实效性，进而为小学班主任做好班级管理工作提供必要的基础保障。
参考文献
[1]魏三基.做好小学班主任工作的几点思考[J].甘肃教育,2020(11):38.
[2]钱丽娅.做好小学班主任工作的几点思考[J].科学大众(科学教育), 2019(10):183.
[3]张秀兰.新时期做好小学班主任工作的几点思考[J].新课程(中),2019 (07):285.