刘二威
重庆交通职业学院 重庆江津 402247
摘要：本篇文章主要对于通识教育视野下的大学体育教学改革的相关内容进行探究。主要对于同时教育基本内容进行概述，其次对于教育事业下的大学体育教学的现状进行分析，对课程设置有待提升以及师资力量等相关问题进行改善，在最后，对于通识教育背景下更好的来促进体育教学改革工作的更好发展，提出了一些相应的建议，比如来提高师资力量，对学生进行有效沟通以及构建出完整的体育通识课程内容等。希望能够更好的来促进大学体育教学更好的发展。
关键词：大学体育；通识教育；教学改革
引言：为了更好的能够提高的大学体育教学效果，促进学生全面的发展。要求学生进行学习时能够了解到更多的专业知识，具有良好的身体素质。通识教育主要针对大学各项学科进行相应的设计以及规划，从而使之更好地来相互促进，以此来提高大学体育学习中全面发展的效果，以下对于通识教育背景下的大学教学改革的相关内容进行了一定的论述。
一、通识教育基本概述
大学体育教学，目的性是促进学生身心的健康发展。是可以让学生在学习到各种各样的专业知识的同时，同也能够打造良好的身体素质。来确保学生的身心健康，来达到锻炼身体的作用。而为了更好地达到大学体育锻炼学生的目的，就需要用到一种特殊的教育。叫做通识教育。通识教育是大学里的一种整体规划与设计，各个学科联合起来，相互配合。通识教育更加人性化，主张育人为本。被教育者，学生的地位要放到前列，因材施教，因人而异，展开对相应的培养和教育工作。且通识教育是全方位的教育，在教学工作者的教育过程中，需要不断培养受教者的各种应急基础能力，加强受教育者的责任心，还有意识形态，对社会的认知，社会意识等。通识教育也是一种对于思想形态的教育，可以让大学生树立正确的观念，正确的思想价值观，让学生更好的进步，提供一个美好的未来打下基础。
二、通识教育背景下大学体育教学现状
（一）课程设置适应性不强
当前大学体育教学中，对于课程设置仍较为单一，上课过程中，课堂内容没有有效地激发学生的学习兴趣，虽然当今通识教育影响高校范围广大，各个高校都对此作出了创新和改变，但是在这种创新和改变的过程中仍存在一些问题。比如说有许多的体育项目，只能在课堂里教授，没有与之对应的训练场地，这种教学思路仍存在问题。没有得到创新进而对学生的学习产生影响。
（二）师资力量薄弱
在当前的大学高校，体育老师大多都是通过体育学院的严格选拔出来的，他们都具有很强的工作能力和体育相关专业素养，但相对应的，在人文素养上，其他学科知识，人文素质教育上相对缺乏，在通识教育的背景下，体育老师的人文素质还需要提升。通识教育不仅要对自身的教学能力，自身的学科能力进行强化，还需要掌握更多的人文素养，跟其他的学科更加融为交合，只有这样才能够促进学生的学习劲头，促进发展。
三、通识教育背景下大学体育教学改革措施
（一）构建体育通识课程
现如今，科学技术飞速发展，各种先进的教学设备，教育设施，已经逐渐融入高校教学当中，这种先进教学设备对于教师的教学工作带来了极大的便利。
所以在大学体育教学的改革中，可以先将多媒体的高薪教学技术应用在教学过程中，这样可以更大程度地激发学生的学习兴趣，而且可以为学生创造一个良好的学习环境。让学生更好的沉浸于这个教学氛围当中。教室里拥有各种先进的教学设备和教学技术，就等于拥有更好的教学条件，更加丰富的教育资源，可以更好的拓展发掘学生的兴趣，学习知识面，并高程度的激发学生的学习热情。当然，在利用创新的方式对学生进行教育的同时，必须保证对学生心理健康与身心健康的充分考虑。在实际教学过程中，在通识教育的视野下，需要加强与其他各学科的联系，相互连接，保证学生在学习过程中体验到更多的知识层面与更多的体育知识相结合，同时也会不断提高自身的，身体素质，文化素养和知识储备。
（二）强化师资队伍
在当前通识教育的氛围中，大学体育的教学最关键的还当属体育老师本人，其在大学体育的改革工作中处于重要作用。所以为了保证大学体育教学改革的顺利进行，需要对教师队伍进行更加严格的选拔，加强对双师型教师的培养。要求大学体育老师要具有较强的教学能力和专业素养，同时也一定要拥有通识理念和人文理念。只有这样才能够在大学体育教学的过程中保证将通识教育更好的融入其中。为学生的发展带来更好的教育理念，教育氛围，和教育质量。学校要努力做好对于体育老师的培养工作，注重体育老师的责任心，专业素养，通识教育理念与实践的结合，加强更加专业的教学素养，具备创新意识，不停的对自身的教学方式推陈出新，与现阶段的教学进行融合与完善。
学校还需要对老师的创新教导进行一种激励制度。制定相应的奖励机制，对于日常工作中教学质量较高的教师，给予一定的奖励，这样也能很大程度的激发其他老师对于教学质量，教学素养的提高，激发他们的创新潜力，为学生带来更高素质，高程度，高质量的教育。
（三）加强交流与沟通。
在当前通识教育的背景下，良好高效的沟通是当前大学体育教育改革的重要方式。在平日的教学过程中，日常教学中，老师与学生之间要进行一些必要的交流，积极沟通，积极交流更能促进学生的进步。学生对于老师课堂上教授的内容，对于一些不理解的问题进行提问，老师进行解惑，或者是对于老师进行合理的质疑。通过这种合理的交流与沟通，创造良好的学习氛围。老师也可以根据自身的教学情况，与学生健康合理的交流，听取学生的意见，对学生理解程度得到一个正确的认识，对学生的学习情况进行了解。对其不理解的地方进行答疑解惑，进行学术上的指导。
结束语：针对以上内容，可以得出通识教育是高校教学过程当中的重点内容，因此要在通识教育的背景之下使高校的体育能够进行改革以及创新发展，这就要求老师要以身作则做学生学习过程中的引路人，不断的来提高自身的专业素养，针对不同的学生因材施教，更好的来完善教育模式，促进学生更好地发展。
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