希沃白板5点亮瑶乡孩子的英语课堂--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

希沃白板5点亮瑶乡孩子的英语课堂

发表时间：2021/4/15 来源：《中小学教育》2021年5月2期作者：许倩

[导读] 希沃易+互动课堂基于希沃白板5、希沃授课助手等软硬件组合的新型媒体，希沃白板的应用不仅打破了课堂的枯燥，还能通过整合多媒体技术来给枯燥单一的瑶乡英语教学课堂增加了亮点，使课堂活起来。所以在小学英语教学过程中，我们要借助希沃白板把文字、视频、图表、语言、音乐、图片、动画有机结合在一起，通过有效应用来为瑶乡英语教学课堂的顺利实现做出贡献。

许倩右江区汪甸瑶族乡塘兴增城小学
【摘要】希沃易+互动课堂基于希沃白板5、希沃授课助手等软硬件组合的新型媒体，希沃白板的应用不仅打破了课堂的枯燥，还能通过整合多媒体技术来给枯燥单一的瑶乡英语教学课堂增加了亮点，使课堂活起来。所以在小学英语教学过程中，我们要借助希沃白板把文字、视频、图表、语言、音乐、图片、动画有机结合在一起，通过有效应用来为瑶乡英语教学课堂的顺利实现做出贡献。
【关键词】希沃白板5；瑶乡英语教学；运用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）05-191-01

        为增强小学英语教学效果，课将希沃授课助手引入教学之中，从而有效提高英语课堂教学的效率[1]。希沃易+互动课堂基于希沃白板5、希沃授课助手等软硬件组合的新型媒体的出现与新课程标准的理念不谋而合。为了使它能有机地与小学英语学科整合，打造互动、高效同时又集知识与趣味性为一体的课堂，在专家的引领下，我不断地学习、实践、探索、运用，一次次被它强大而神奇的功能所折服，更为瑶乡孩子的学习成效而欣慰。
        一、活跃课堂氛围，增强教学的知识性和趣味性
        兴趣是最好的老师。传统教学中，粉笔加黑板的课堂教学单调、枯燥，久而久之，学生学习英语的兴趣便荡然无存。现代教育信息技术的出现，改变了瑶乡英语教学现状。希沃白板5中的放大镜、聚光灯、拉幕、隐藏、神奇移动、思维导图、课堂活动等功能让学生从无兴趣转化为有兴趣，从被动学习变为主动学习，从而产生强烈的求知欲。正确恰当的运用，会使课堂充满乐趣，知识便在“润物细无声”中习得。如在教学五年级下册Unit 4 A部分对话，复习导入环节，我运用放大镜和聚光灯的功能，让学生看图片进行句型替换练习“When is the art show？ It’s on May 1st.”聚光灯的出现，紧紧地吸引着学生的眼球，让学生体会到学习的乐趣，提高学生的注意力。再如在执教人教版四年级上册Unit4 My home第二课时为了让学生掌握和运用句型This is my home. This is a bedroom.I see...I love my home.利用希沃白板设计了个性化的活动，经过刷新多个学生可以上台展现自己设计的家，并运用句型介绍自己的家,学生通过拖动设计自己的家，学生争先恐后地举手完成，活跃课堂气氛，有机地将知识性与趣味性融为一体。交互式电子白板以其独特的交互式、趣味性、活动性和丰富的动态力、表现力、感染力，使各类教学资源得到了有效地整合，为学生打开了活动的窗口，以交互式电子白板为载体的多媒体参与式课堂教学，点亮了瑶乡孩子的英语课堂。
        二、巧用情景，有效实现互动教学
        希沃电子白板让瑶乡孩子的英语课堂动了起来，通过有效情境，增强学习互动性，有效的师生互动，能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，提高教学效率。运用希沃白板5中的多媒体、课堂活动、思维导图等功能，可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和生活情境。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

这种以超语言、超文本辅助英语教学的形式是师生之间、生生之间的信息交流更丰富生动，极大地增加了英语学习的趣味性，实现了个性化互动，学生从无兴趣转化为有兴趣，从被动学习变为主动学习，从而产生强烈的求知欲望。如在学习三年级下册Unit 5 Do you like pears？时，针对低年级学生注意力容易分散、喜欢玩游戏的心理特点，我运用课堂活动功能，设计了“趣味分类”和“知识配对”小组比赛，以形象化的方式呈现知识点，每个小组的学生通过参与活动，正确掌握了单词的分类和用法。这种有趣的学习方式紧紧抓住了学生的注意力，那些平时调皮捣蛋的学生都学得特别带劲。希沃交互智能平板的互动教学功能，让课堂互动、师生互动、生生互动得以完美体现。
        三、运用希沃白板5的多样功能，突破教学重难点
        每节课都有自己的重点难点，教师在教学的过程中运用希沃白板5，能有效突出重点、突破难点，从而构建高效课堂。如教学五年级下册Unit 4 A部分对话，对话中有新授单词“special，festival”，在学习新单词时我一改往日传统的教师领读、学生跟读的模式，运用白板5中的“英语词典”这一功能，当堂制作了单词卡片，既有发音范读、音标标注，又有中文解释，极大地调动了学生的学习积极性，同时也让学生准确地掌握了他们的发音。对话中1st和5th的完全形式书写本节课的教学难点，运用平板中的四线格功能，快捷规范的板书，给学生良好的书写示范，这样省却了教师画四线格的时间，书写出来的字母单词也是规范美观的，给学生一个良好的书写习惯的示范。这些小功能的恰当灵活运用，有效地突出了重难点，增强了教学的趣味性，收到事半功倍的效果。
        四、运用希沃移动助手，转变授课方式，轻松掌控课堂
        在以往的授课过程中，教师要经常站在大屏幕前进行授课内容的操作，这样与学生的互动交流会受限；展示学生作业或讲评试卷等时，教师要经常拿到前面放到实物展台上进行展示，操作起来也会比较麻烦。移动助手，就可以离开讲台密切关注学生的学习状况，并能兼顾操控课件。当教师巡视辅导时，需要对某个学生的作业进行点评，只需要用手机拍照即可上传到大屏幕，并进行放大、批注、讲解等，让学生清清楚楚地看到，自己的作业哪里做得很优秀，哪里还有不足，优秀的地方继续保持，不足的地方进一步改正。其他同学也从中学到了这个学生的优点，纠正了自己的不足，这样学生在学习当中能够扬长避短，提高学习效率。也可用手机视频功能直播学生的学习过程，尤其是一些优秀学生的学习方法，简捷有效，效率极高。这些学习方法既能轻松化解难点，又能达成高效课堂的目的，增强了学生学习的兴趣和积极性，同时也能更有效及时地反馈，提高教学效率，让瑶乡孩子的英语课堂变得多姿多彩彩。
        总之，希沃易+互动课堂基于希沃白板5是一种功能强大的教学工具，为教学创设了一个形象逼真、动静结合的教学环境，教学手段多样，丰富有趣合理运用，它将有效地激发学生的思维，激活瑶乡孩子的英语学习课堂，使学生真正成为学习的主人，体验英语学习的快乐与成就感，为瑶乡孩子的英语教学锦上添花，演绎更多精彩。
参考文献
[1]李贵忠，董福生在信息技术教育中如何培养学生的创新能力[J]中国电化教育，2005（12）:71—72
本文系广西教育科学“十三五规划课题（2019B221）阶段性成果”