李辰
(江苏省常州市武进区刘海粟艺术幼儿园 213100)
摘要:绘本是图画加文字的书籍，是儿童能够看懂的书籍。它的绘画生动易懂，文字涉及面很广，有文学的，自然科普的,包括数学的等等，孩子们的幼儿时期,心智远没有发展成熟，抓住这个时候开展绘本教学活动,可以从娃娃抓起,让小朋友能够有基本的阅读习惯，对培养小朋友的阅读兴趣,知识增长等方面都大有益处,事半功倍。本文简单对幼儿园开展数学绘本教学的现状进行一些分析,着重探索幼儿园数学绘本教学的重要性和必要性,对幼儿园数学绘本教学活动的有效深入地开展提供一些策略,希望对大家能有所帮助。
关键词:幼儿园;绘本教学;开展策略
我们一直说，在教育培养方面，对一个人学习兴趣和学习习惯的培养教育是很重要的。对于幼儿园的小朋友来说，什么书可能让他们端端正正的坐好，认认真真的阅读呢？只有绘本。通过对绘本的学习，我们幼儿园老师可以对小朋友的很多方面进行培养，下文结合对于绘本教学的认识和意义，针对幼儿园数学绘本教学中的一些实践经验和具体策略，谈一些看法。
一、幼儿园绘本教学的认识和意义
绘本是以绘画为主的书籍，和我们小时候看的连环画既有相似，又有不同。我们小时候看的连环画多是古典文学故事，《三国演义》，《西游记》等等，或者是抗战故事，如《王二小》、《鸡毛信》等，还有一些其他的题材。这些连环画都是以讲述一个故事为主，在图画下面附上一段文字，可以说图画是对文字的描绘，是辅助理解文字的。而绘本同样是图画加文字，在画面大小上，在图画和文字的关系上，都更加突出了图画的作用。和连环画相比，这样的绘本，就会对小朋友，尤其是低龄的小朋友带来更强的视觉冲击力，更能吸引小朋友的注意力，增强小朋友的阅读兴趣。其次，在绘本的题材上，相较连环画也更加的广泛，更加的贴近幼儿。有文学的方面，有教育的方面，也有讲自然科学方面的，都对儿童的全面发展起着很好地作用。第三，在绘本的绘画方面，也有独到的作用，对培养小朋友图画审美、绘画兴趣都有很大的好处。第四，绘本的教育题材，能够让小朋友更好地学习良好的生活学习习惯，使小朋友更直观的掌握生活技巧，更好地遵守在生活学习中的思想道德和行为的规范。总之，绘本教学对于小朋友的学习成长来说，是非常有意义的，我们的幼儿教师，要充分的挖掘绘本中的各种营养，对幼儿进行多方面的教学活动，让幼儿得到多方面的素养的提高[1]。
二、在数学绘本教学实践中的经验和策略
我们认识到了绘本教学对于幼儿的意义，就可以从认识入手，一一对应来对幼儿进行数学绘本教学。
（一）对学习兴趣的培养
兴趣是所有学习的根本。培养幼儿的学习兴趣，是幼儿教师教学的重中之重。数学绘本教学就是培养幼儿对于数学学习兴趣的重要契机和方法。让小朋友们爱上数学，我们的幼教老师需要在绘本的选材上花力气，下功夫。如何才能让小朋友们更加的被吸引，更加地感兴趣，更加地接受绘本内容呢？我们要站在小朋友的角度，进行我们需要的教学选择。比如，我们可以选取《小刺猬的项链》这个绘本作为数学教学题材。教师还可以辅助多媒体的教学，小朋友们高高兴兴看完小视频幻灯片以后，我们结合绘本进行学习，在了解故事后，来学习绘本里的数学知识，在不知不觉间培养他们的数学学习兴趣。然后，老师还可以和小朋友一起做游戏，大家各自担当不同的角色，老师选一位孩子当刺猬，其他的孩子们来当小刺猬的各个朋友，小朋友们记住了自己的台词，在游戏中老师和小朋友玩在一起加深感情，小朋友们不仅增强了对故事的了解理解，增长了数学知识，还提高了朗诵、表演的技能，这样的学习，会让小朋友们产生数学学习的兴趣，提高数学学习的兴趣。只要有了学习兴趣这个前提，对于幼儿的任何教学都能起到事半功倍的效果[2]。
（二）利用绘本题材培养数学素养
在培养小朋友的数学素养方面，绘本有着重要的作用。绘本的图画色彩鲜明，人物生动，对小朋友的视觉冲击很强。我们可以利用绘本中的故事对幼儿的数学素养进行引导和培养。比如，在绘本《好饿好饿的毛毛虫》的教学中，我们可以让小朋友通过对绘本中毛毛虫怎样破茧成蝶的故事的了解，引导幼儿学习其中的数学知识，让孩子们对时间和空间有基本的认识，对基础的数学素养进行引导和培养[3]。
（三）利用绘本题材培养小朋友全面素养
绘本题材很广，教师可以选择相关题材，在挖掘其中的数学营养的同时，还可以对小朋友的生活学习习惯，道德品质等等进行引导和培养。比如，我们选择《宁宁的一天》进行绘本教学，老师提出问题——宁宁起床做了什么？在公交车上怎么做的？怎么在幼儿园上课，回家后在家里做了什么？通过老师引导对绘本的学习，孩子们可以学习到生活中非常重要的数学常识、生活常识和道德品质。
结语:
总而言之,在孩子们的幼儿时期这个重要的教育时机,我们加强和充分多元地利用绘本教学，不仅培养幼儿的数学学习兴趣，还会对幼儿的多个方面素养的提高产生积极的作用。
参考文献：
[1]龚叶.数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析[J].智力,2020,(05):181-182.
[2]梁晓素.数学绘本在幼儿园教学中的有效应用[J].学园,2017,(05):88+96.