春天属于孩子们

发表时间:2021/4/16   来源:《教育学文摘》2021年36卷2期   作者:卞茜
[导读] “这春天应该属于孩子们吧!他们无忧无虑,在阳光下肆意奔跑乱叫
        卞茜
        湖北省宜昌市西陵区外国语小学 443000
        “这春天应该属于孩子们吧!他们无忧无虑,在阳光下肆意奔跑乱叫。春天与孩子恩有着太多的相同:他们同样稚嫩,就像刚破土的嫩芽,坚强又需要呵护;同样鲜活,不想飘在空中的灰色尘埃,毫无生气;同样活泼,如人们对心爱之物热情似火,总是兴趣盎然。不管是笑容灿烂的,还是形单影只的!”我一路看春色盎然,一路思考着……
        “你到前面来抄作业!”我抬头说道。罗同学站起身来,开始挪动凳子。那略微抽搐的肩膀和神经质的不和谐动作刺痛了我的眼睛。我这时也才发现他的外套已洗得毫无光泽,拉链坏了,衣服掀开在一边,寒风直钻进贴着小身体的单衣里。他所到地方,同学们无不躲鬼似地侧身避开,别人的桌子他是万不敢用的,我曾见他坐过的地方,同学要擦上老半天,还要连声抱怨。
        他是一个怎样的学生呢?当我作为刚接手这个班的老师,踏入这个调皮捣蛋的五一班后才了解。上课第一天,他和他的母亲找到了我。看他是个聪明孩子,母亲的哭诉也着实让我觉得可怜。于是,我放虎进村。
        头几天不错,虽然甲骨文般的字的确难认,但作业已交齐实属不易。第二周,希望彻底破灭。我尝试每天留他下来给他补课,教他写作业,但力不从心,他认识的字还停留在低年段。
        再出招,就只有中午留他下来。他的母亲是再也没见着了,想中午留他一会,她总会来找儿子吧,没有!
        我飞一般跑到食堂多打了一点饭,想想,可怜了这孩子,让他先吃点饭吧。又三两步一并冲向办公室,他安静地坐在那儿写数学。“好家伙,上课也没听,还会做!”我暗自佩服。“吃吧!吃完再写!”我把饭递给他,他望了望我,觉得奇怪,看看饭菜,狼吞虎咽般咀嚼起来。好小子,没到几分钟就扒了个精光!我问他:“中午都谁做饭给你?”“有时候我回家自己热。”难怪吃得这么香,今天的饭菜不正合了他的味口,还不用动手。不过,我的肚子也开始叫唤了。我起身,看见一盒今天早上没空喝的牛奶,我摸摸肚子,却又递给他说:“渴了就喝!”别看他没长什么肉,食量还是不错的……
        每天如此下去,我恐怕受不了。没有任何电话号码可以联系,叫他回去请家长也是惘然。几天后,学校书记带着我走访了几个学生的家,包括他家。

费尽周折,到处打听,找别班学生带路才找到了他家。平房,稍显贫寒,但也还是给他安排了小的读书空间。她的母亲热情,可对于我们所有的真诚建议置若罔闻。
        这学期,他的父亲打工回家,一家人到学校后在我面前作保证时,我再三要求不能让他两三天后弹回原状。他的父亲点头。后来,他爸爸经常跑到学校来问情况,并说:“罗同学现在一回家先拿作业出来做。”是的,不管做多少,都是一个改变。家庭环境真是不容忽视啊!
        前两天,我在班里表扬了他。我说很多人以为自己不错,其实有些事还没罗同学做得好。他知道撞掉别人东西要赶紧帮别人捡起来,有些人只会为小事吵架。我还每天要求他到前面来抄作业,时刻教他见老师要问好,用过的凳子要记得放回原位。同学间的疏远渐渐淡了,还有人主动跟他坐,给他改作业、讲题目。看他蹦跳着放回凳子的样子,我倍感欣慰。也许,一个品行良好的人是需要我真正认真付出的!一个行端坐正的班级是需要我用心呵护的!我趁热打铁,安排他做课间纪律督查员,同学们都不相信他能完成这样的任务,在我的鼓励和信任下,他坚持下来了。虽然中间有一些波折,但是同学们和老师们都惊喜于他的改变,他变得自律了,变得自信了。在学期末的习惯评比中,他开始超级紧张,在看到自己获得了18票之后,他笑逐颜开,从他的脸上我看到了开心和自信!高尔基说过:要爱人,才能教育人。爱,是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生,设身处地为每一个学生照相,用欣赏的目光去关注每个还在的闪光点,用喜悦的笑容去许学生们的每一点成功。
            也许,在你们的生活中也常常发生这样的故事,然而,正是这一个个平凡的故事,让我知道了只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱地深沉。”每次读到艾青的这句诗,,我总在想,诗人的情感里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?现在我知道,是孩子给了我另一个心心相融的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炙热的情感。在他们的感动里我收获着别样的幸福。这幸福飘散在自习课上同学们安静的写字看书当中,这幸福荡漾在我疲惫时的学生一声声深情的问候里,这幸福更积淀在学生与父母交谈老师的赞美当中。每一次,在与他们的促膝长谈中,我都看到了自己的使命,于是,我在责任的砝码上再次加重。课间,我耐心而又愉快的与他们交流,课堂,我尽情的和学生遨游于知识的海洋,憧憬美好的未来……
        我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不会想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的激情。我只能用我最真诚的爱拥抱每一个学生,把握瞬间的感动,让彼此在感动中收获别样的幸福。
        孩子们,我愿把春天般的母爱捧到你们手上。因为,春天属于你们!
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