杨波
中共务川仡佬族苗族自治县委党校 贵州省 遵义市 064300
摘要：新时期时代背景下，我国目前正在经济高速发展时期，中国特色的社会主义建设道路中，领导干部党史教育具有重要意义，正确认识党的责任和性质，更好的促进国家和党的各种事业不断发展。党校要特别重视党史教育在培养领导干部期间，通过学习党史教育提升领导干部的政治素养，夯实领导干部的政治基础，更加深入地提升领导干部的理论水平和党性修养，为中华民族伟大复兴中国梦的实现进一步夯实基础。本文主要讲述新时期领导干部党史教育的重要内容及需要注意的问题。
关键词：新时期；领导干部；党史教育；重要内容；需要注意问题
一个国家的领导干部的精神关系着国家的发展与未来。我国党校对领导进行党史教育，最主要目的就是让领导干部正确认识中国共产党领导改革开放和中国建设、革命的历史，重新认识中国共产党领导中国人民从站起来到富起来再到强起来的革命历程，坚定中华民族伟大复兴的中国梦一定可以在中国共产党领导中国人民的前提下实现，在实践中弘扬以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义精神为核心的民族精神，成为优秀的社会主义领导者和建设者。在党校的党史教育中，需要各种资源进行整合，使用多种方式，积极探索党史教育内容，提升党史教育的质量和水平，加强党史教育的培训，达到党史教育的任务和目的，使领导干部有担当、有本领、有理想，为中华民族的伟大复兴开创道路。
一、新时期领导干部党史教育的重要内容
（一）中国共产党发展历史教育
中国共产党的历史?就是为经济社会进步与发展而不懈奋斗、为中国人民的幸福与和谐、为中华民族的解放和独立的历史。中国共产党从一九二一年七月二十三日成立起?就将中华民族伟大复兴的实现为目标?坚持不懈地为人民解放和中华民族独立、实现人民共同富裕和国家繁荣富强这两大历史任务而努力?历经艰苦卓绝的奋斗?将一个半封建半殖民地的旧中国打造成一个现代科技大国?当前正朝着现代科技强国而不懈努力。党史的发展历程作为党领导全国人民进行改革与发展、革命与建设的斗争历程的记录?其中包含着党同人民群众血肉联系的情感之基、促进中国特色社会主义发展的力量之源、中华人民共和国的立国之本[1]。对领导干部进行党史教育?就是大力宣传和认真研究党在发展中取得的阶段性成果?研究党在改革、建设和革命等各个时期对中华民族作出的伟大贡献?深刻认识中国共产党核心作用和历史地位?正确认识通过改革开放实现社会主义现代化?正确认识高举中国特色社会主义伟大旗帜?把党的发展历史转化为促进党的建设和中国特色社会主义伟大事业发展的强劲动力。利用党的伟大成就激励领导干部的同时?让领导干部看到中国共产党在将近100年的发展历史中?也曾在不同的发展时期犯过不同程度的错误?遭遇过不同种类的失败与挫折。所以?要使领导干部正确认识到?在中国实现中华民族伟大复兴的道路上，充满荆棘坎坷，必须艰苦探索?没有路自己开路?没有方法自己创造方法?在实现这个伟大目标过程中会出现不同的困难、犯下不同的错误、乃至尝到历经失败的苦果。领导干部需要站在党和人民的角度上?科学分析辩证党的错误、教训与失败?分清失误与成就、支流与主流的关系?正确认识党在实现中华民族伟大复兴过程中遇到的艰难挫折?充分肯定党所做的历史贡献和伟大成就[2]。
（二）中国共产党的思想理论教育
回想中国共产党将近百年尖酸历程，我们党始终坚持将中国实际情况与马克思主义基本原理相结合，达到了两次历史性改革，形成适合我国独具特色的中国特色社会主义理论体系和毛泽东思想，对我国党的道路不断指引新的方向。改革开放至今，我们党一直重视理论创新工作，不对党的理论创新史有着充分认识，就不能感受理论的魅力和光辉，也不能理解其科学性、革命性、深刻性。
因此，对领导干部进行党史教育，要让领导干部了解中国共产党的历史是一部不断探索人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律光荣历史，是将我国国情和时代发展与马克思主义理论精华紧密结合，坚持不懈地进行实践创新和理论思想创新的历史，使领导干部充分认识党的思想理论，带领中国民族走向复兴。
（三）对领导干部进行教育
通过学习党史教育，加强领导干部的社会主义、集体主义、爱国主义的推广教育，树立领导干部正确的价值观、人生观、世界观，使领导干部做到爱国、爱党、爱人民，坚持不懈的在中国特色的社会主义道路上越走越远。
二、新时期领导干部党史教育需要注意的问题
(一)将党史教育作为领导干部教育培训的必修课程
各地区党校要站在为社会主义事业造就和培养传承者的战略高度，充分认识到领导干部学习党史、认识党史、理解党史的重要作用，从而将党史教育作为领导干部教育培训的必修课程，将党史教育列入领导干部学习中可以增强领导干部的思想理论意识，从中国共产党的发展历史中借鉴工作经验，加强维人们服务和建设中国特色社会主义的使命感和责任感，改变部分学员、教师、领导干部认为学习党史教育没有作用，还不如将学习党史教育的时间用来学习市场知识等发热错误思想认知，将党史教育列入领导干部教育学习的必修课程[3]。
（二）保证领导干部将党史教育进行系统学习
中国人民共产党的发展历程具有曲折性和丰富性的特点，所以需要建立完善的学习系统，以免因为不全面的学习，造成在党史学习过程中对党史认识不足。领导干部是建立中国特色社会主义主要力量，为了提升领导干部建立中国特色社会主义的使命感和责任感，必须增强对领导干部的党史教育，使领导干部树立正确的价值理念思想观，坚定不移的走向中国特色的社会主义道路，所以，党校务必将党史教育列为主要教育课程，通过高效的教学方案，增加党史教育课程对领导干部有系统针对性的进行党史教育，提升党史教育教学质量，扩大党史教育师资队伍，将党史教育蕴含的精神面貌传递给领导干部，使领导干部站在人们、站在国家、站在党的高度上建设中国特色社会主义[4]。
（三）使用现代化技术以及先进教学模式加强领导干部学习党史的积极性
在现在社会中，科技信息技术高速发展，党史教育也要与时俱进，引进先进的教学模式，使用现代化信息设备增加领导干部学习的积极性，在使用传统理论教学基础上合理使用电视、电影、录音、投影、录像等现代教学模式，充分利用多媒体设备，创建情景课程，加深领导干部学习印象，使笼统的党史教育具体化、形象化，丰富党史教育内容，提升领导干部学习党史的兴趣与积极性，加强领导干部的中国特色社会主义信念和坚定共产主义理想，以及提升领导干部的党性素养。
总结：
综上所述，领导干部在学习党史教育过程中，需要结合党的发展史，保证党史教育拥有高度的正面性、可信性、真实性，在传授党史教育过程中，使领导干部能够正确认识党的发展历史，并能从党的历史中学习到教训和经验，切实提升领导干部的理论水平和党性修养，坚定跟随党的发展路线，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
参考文献：
[1]王静.新时代加强基层党员党史教育的路径探析——以成都市金堂县为例[J].辽宁农业职业技术学院学报,2020,22(04):43-46.
[2]马瑞丰.党建工作中的党史教育及现实意义探索[J].农村.农业.农民(B版),2020(06):52.
[3]王强.信息化背景下党史教育特色品牌的树立传播——以淄博党史为例[J].党史博采(下),2020(05):63-64.
[4]贾姝.新时代背景下的党史教育前景初探[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2020,42(03):48-51.