陈郑颖
福建省泉州市西隅中心小学 362000
【摘要】数学是一个非常重要的必修课之一，学好数学就要从小培养锻炼逻辑思维能力，才能够学好数学，数学的成绩才会更加的出色。老师在上课期间，也要注意培养学生们数学逻辑思维的成熟。对于给出的一个问题，要让学生们有一定的逻辑思维能力回答，这样他的思路就不会乱，这也能够使他的逻辑思维能力更加的成熟。
【关键词】六年级 数学思维 成熟度
【正文】小学六年级的数学难度也是需要学生们有一定的逻辑思维能力，这样能够培养学生们有较强的逻辑思维能力，对于做出的每一件事情都有较强的逻辑思维，培养他们的成熟度。但是在一些小学校，学校老师对学生们的逻辑思维能力不能引起重视，这样会导致学生们的逻辑思维能力下降甚至不成熟。
一、小学六年级数学思维成熟度培养在国内的现状
小学六年级数学逻辑思维成熟度的培养是近年来教育界非常重视的一个培养方案，为的就是让学生们能够从小培养出较强的逻辑思维能力，为以后未来的事业发展做下铺垫。近年来，随着科学技术的不断发展，教育局更加重视要培养学生们数学逻辑思维能力的成熟。在课堂上，老师只讲解自己备课的内容，学生们数学思维，独立思考的能力达不到，没有更多的机会留给学生们。在课堂上行不成以学生为主，老师为辅的教学模式，更提不上学生思维成熟度。一些学生对于数学题都不思考，形不成一定的逻辑思维能力。
二、促进六年级数学思维成熟度培养的措施
2.1分成小组，相互交流
在小学六年级数学课堂上，老师可以将班级的同学分成小组，在数学课堂上，老师可以分成小组的形式，讨论数学问题，解决问题。分成小组的形式可以让同学们互相交流，互帮互助，这样能够发挥每一个同学的逻辑思维能力，培养他们数学思维成熟度，那么分成小组的形式，每一个同学都有发言的权利。如果只是在课堂上，老师讲解课本内容，达不到每个同学发言的程度。分成小组的形式有很多好处，可以同学们相互交流，培养数学逻辑思维能力。也能够提高课堂效率。每一个同学对小组都有贡献，培养每一个同学的逻辑思维能力成熟。
例如:在六年级课本《圆》这节内容当中，提到了让学生们如何认识到圆这个图形。其中“点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r 表示。”老师可以让学生们在这节课上分小组画一个圆，来表示这个圆的组成。老师也可以在课堂上发挥学生们丰富的想象力，生活中什么是形成一个圆的。这样都是培养学生们的思维成熟度的方法。
2.2独立思考，培养思维
老师要让学生们形成独立思考，培养思维的良好习惯。
而不是让学生们一遇到问题就像老师或同学请教，自己不会思考，这样永远不会形成良好习惯。在课堂上，老师要随时向学生们提出问题，让他们举手回答，可以锻炼他们独立思考，培养逻辑思维能力。当然老师也可以在上课之前，提出本节课要讲解的主要内容让学生们独立思考，带着问题来上课，这样学生们这节课就会过的非常充实，最终问题也会独立思考来解决，这样对于为上面的数学逻辑思维能力是非常有效的。
凡事都要学会独立思考，如果学生们不能够想到一定的思路，老师可以适当的指导学生，让学生往一定的思路上去想，这样可以达到一定逻辑思维能力的培养。在日常生活中也是非常常见的，遇到困难时要独立思考，而不是一遇到困难就向别人请求帮助，这样的人在社会上就会被淘汰。学会独立思考，培养思维是一项非常重要的人生观念之一，无论学生以后走向社会还是事业的发展都是有一定帮助的，有了自己的独立思考能力，有一定的见解，对于任何事情的发生都有一定逻辑思维能力的处理方式都是有重大意义的帮助。如果遇到问题就向别人请求帮助，那么这样的人在社会上就会无法生存，最终会落得人财两空。所以想要在社会上立足发展，就要学会独立思考，培养自己的逻辑思维能力，学会相互交流合作。
例如:在小学六年级数学课本《数据处理》这节内容当中，就要求学生们如何对一定的数据进行处理，这是非常有效能够锻炼学生们逻辑思维能力的。其中“这是扇形统计图。用整个圆来表示笑笑家一天各类食物的总摄入量。”这就是一个非常有逻辑思维的方法，看起来一目了然，能了解家庭的支出。老师也可以要求学生们为家庭做一个调查，也可以形成这样的图形，这样可以将课本内容和日常生活相联系。
三、小学六年级数学思维成熟度培养的意义
在小学阶段最重视的就是要培养学生们的逻辑思维能力，为未来以后走上社会做下铺垫，对将来学生们未来事业的发展是非常有重大帮助的。小学六年级老师能够重视学生们的数学逻辑思考能力，这样学生们逻辑思维能力的成熟，在遇到困难时能够自行独立解决，在社会上能够生存。小学阶段是能够开始锻炼学生们逻辑思维能力的标志开始，让学生们能够有自己的独立思考，老师和家长都要把握这个机会让学生们的思维成熟度越来越强。如果学生们在小学培养成成熟度非常强大的逻辑思维能力，可以为未来以后学业的发展做下铺垫。
【结束语】小学六年级数学逻辑思维能够使学生们的思维成熟度更加强，a未来以后走上社会或事业的发展做下铺垫。小学阶段是一个非常重要的阶段，是学生们走向成熟的标志，在这个阶段，老师要非常的重视学生们的思维成熟度，培养学生们独立思考的能力，能够激发他们对数学的学习兴趣，提高他们学习的自信心。
【参考文献】
[1]王翠兰.小学六年级数学思维成熟度的培养途径[J].数学大世界(中旬),2016(09):22.
[2]刘军.浅议小学六年级数学思维成熟度的培养[J].华人时刊(校长),2015(10):63.