赵亚
柯灵幼儿教育集团
摘要：在素质教育理念的时代环境下，美术无疑是幼儿园中需要重点开展的实践活动。因此，作为新时期的一名幼儿教师，要注重幼小衔接的问题，但不可过分注重，而是要懂得多方面培养幼儿的综合素质，令幼儿全方位得到进步与成长，从而真正意义上达到提升幼儿园美术活动质量的目的，而本文将会对开展幼儿园美术活动的有效策略进行一番阐述说明，还希望对各位同仁有所帮助。
关键词：幼儿园；美术活动；有效策略；信息技术；合作策略；实际生活
在新课程改革教育理念的倡导下，培养幼儿“德、智、体、美、劳”的综合素质能力是新时期每一名幼儿教师的任务。因此，身为幼儿教师中的一份子，针对美术活动的开展而言，我们当拿出以人为本的教育理念，针对幼儿的实际发展情况，深入研究美术活动的具体内容，在美术课堂实践活动中落实有效策略，激发幼儿参与美术活动的积极性与主动性，培养幼儿的审美意识，从而使幼儿具备发现美、欣赏美、创造美的创新精神与实践能力，为幼儿能够得到全方位的进步与成长增添助力。下面，我将结合自身从事幼儿教师这份工作的实践经验，对开展幼儿园美术活动的有效策略作如下几方面论述：
一、利用信息技术，激发幼儿兴趣
就幼儿发展的实际情况而言，他们的各项思维能力以及对世界上事物的认知都还处于初级阶段，对一切都充满了好奇。基于此，作为一名教育现代化环境中的幼儿教师，要了解到幼儿的好奇心和求知欲极易被激发出来，而科技时代下国家对教育事业的发展有给予了大力支持，所以我们当对信息技术做到充分合理的利用，从而以形象、直观的画面激发幼儿参与美术课堂实践活动的兴趣，在轻松的课堂氛围中助力幼儿收获知识，得到成长，以求能够顺利实现有效开展幼儿园美术课堂活动的目标。
比如，在开展《小蝌蚪找妈妈》的美术活动时，在课堂实践活动中的导入环节，我利用信息技术播放无声地《小蝌蚪找妈妈》的动画视频，以丰富的语言表达为幼儿讲述了这一故事，使得幼儿在视听体验受到充分刺激的前提下被故事情节深深吸引，促进了幼儿的多重感官参与。然后，我对幼儿说道：“咱们现在已经了解到青蛙的生长变化过程，接下来我们就用连环画的形式表现出来。”于是指导幼儿学习了制作连环画的方法，给予了幼儿制作连环画的时间。之后，我在幼儿的绘画过程中，有针对性地指导其区分故事中不同情节的内容，最终帮助幼儿顺利制作了连环画。在课堂活动结束之际，我对幼儿的课堂表现做了激励性评价，大大激发了幼儿创造美的动力，进而安排幼儿交流了合作体会。这样，我通过利用信息技术，充分激发了幼儿对美术活动的兴趣，令幼儿以全神贯注的学习状态融入到了课堂实践活动当中，增强了幼儿根据故事情节发展进行绘画的能力，切实实现了幼儿园美术课堂活动的有效开展。
二、落实合作策略，提高幼儿动力
在以人为本的教育理念提出后，各个学段的教师都在对孩子的课堂主体身份引起重视，也正是由于教师这一教学思想在课堂实践活动中的落实使得教育教学趋势取得了极好发展。
基于此，在新时期的教育环境中，作为一名幼儿教师，要开展美术活动的实践活动中，可通过落实合作策略，提高幼儿参与课堂的动力，使幼儿处在一个民主、和谐的课堂环境当中，鼓励幼儿汲取美术知识，从而达到幼儿园美术课堂活动有效开展的目的。
比如，在开展《我心中的太阳》这一美术活动时，首先，我播放了与太阳相关的儿歌、舞蹈，丰富了课堂环境，调动了幼儿的认知经验，从而将幼儿划分成了若干活动小组，让幼儿谈话交流对太阳的认识，从而创建了民主的课堂气氛。然后，我对幼儿说道：“大家能不能创造一个自己心中的太阳呢？”从而通过具体的实践活动培养了幼儿的想象力和创造力，以相关的教学工具与学习工具帮助幼儿提高了对色彩的敏感度。之后，我对幼儿简单拓展了一些与太阳相关的理论知识，丰富了幼儿的认知，拓宽了幼儿的知识视野。最后，我播放着《种太阳》的音乐组织幼儿合作交流了这堂课的活动体验。这样，我通过落实合作策略，充分践行了新时期所倡导的以人为本教育理念，极大程度上激发了幼儿的课堂参与意识，切实达到了有效开展幼儿园美术活动的目的。
三、联系实际生活，促进幼儿创新
实际生活与美术知识之间的联系十分紧密，美轮美奂的建筑，工人师傅巧夺天工的手艺都是源自于都美术知识的了解。基于此，作为新时期的一名幼儿教师，要注重从实际生活出发授课，在课堂实践活动中体现美术的实际价值，帮助幼儿获取有价值的美术知识，于潜移默化中培养幼儿的审美意识，促进幼儿以实际行动进行创新，提高幼儿的创新精神和实践能力，使幼儿养成在实际生活中发现美的良好习惯，完成有效开展幼儿园美术课堂活动的任务。
比如，在开展《漂亮的裙子》这一美术活动时，首先，我联系女生身上穿的漂亮裙子和幼儿进行互动交流，使幼儿了解到这节课将会探索用点、线以及简单图形装饰衣服。然后，我要求穿着漂亮裙子的女孩在教室里走一走，展示自己的美，从而引导幼儿从色彩及装饰上欣图案，让幼儿有了对裙子美的充分感知。之后，我对幼儿说道：“希望大家能够大胆创设花纹，注意袖口的左右对称。”于是对幼儿的作品进行了点评，助力幼儿懂得了如何选择鲜艳的色彩装饰衣服。最后，我做了课堂活动总结，与幼儿共同交流了这次活动课中所获得的收获。这样，我通过注重幼儿创造性装饰的培养，以联系实际生活的策略指导幼儿收获美术知识，促进了幼儿的创新能力，激发了幼儿感受、表现美的能力，顺利完成了幼儿园美术课堂活动的有效开展。
四、结束语
综上所述，若要在新时期的教育环境下于幼儿园中实现美术活动的有效开展，身为幼儿教师的我们当拿出展现的教育理念，不断创新出如利用信息技术、落实合作策略、联系实际生活的优质方法，以求能够激发幼儿兴趣，提高幼儿动力，促进幼儿创新，使得美术课堂活动生机勃勃，为幼儿多方位的进步与成长增添自身作为引导者的一份力量。
参考文献：
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