张秋妙
广东省茂名高州市长坡中校 525242
【摘要】随着社会不断进步我国的通信网络事业也蒸蒸日上，在社会的各个方面都能够看到网络的应用，这些迹象都代表了我国已经进入微网络时代。从古至今，我国一直注重对学生德育方面的培养，因此目前各个教学阶段中，老师们积极将德育教育融入课堂教学中，不仅能够提高学生的个人素养，也会在结合生活实际的过程中让学生更深刻的理解理论知识，从而利于正确价值观的形成，培养国家高素质人才。在目前高中时期，许多学校的德育发展还不够完善，而网络的普及也为德育带来许多困难，所以本文主要探讨高中德育困境以及教学路径的应用分析。
【关键词】高中教育；德育教学困境；应用分析；生物
【正文】
目前，网络所带来的乐趣使得追求自由与个性的高中生沉迷其中，以至于他们的价值取向、道德行为规范都受到网络的影响，价值观和心理都发生了一定的变化。并且网络对社会的影响越来越深入，已经渗透到各个领域，网络带来的积极作用不可否认，但消极作用也不易挽回。而高中生是祖国未来的接班人，他们的形象关系着国家的整体素质，影响着民族的未来，因此如何利用网络优势来进行德育教育是一项新的挑战。
一、微网络背景下高中德育困境
1.1影响学生的价值观
目前网络是学生娱乐消遣的重要组成部分，带来乐趣的同时网络的弊端也不断侵蚀着学生的人生观，价值观，这是老师在进行德育工作时不可忽视的一部分。网络上充斥着各种各样的信息，一些健康进步的可以拓宽学生视野，提高自身素养；另一方面，一些腐朽落后的信息，对于辨别能力差、抑制力薄弱的学生来说，无疑会造成巨大的冲击和伤害。并且我国目前对互联网的监管仍有许多漏洞，这就使得很多糟粕的信息不断侵蚀高中生的思想与心灵，长此以往，学生不仅没有受到知识的洗礼，反而受到错误价值观的影响，不利于未来的学习发展。
1.2老师教学方式相对单一
随着互联网的兴起，老师的教学方式也向多元化方向发展，许多新兴的教学方式也都取得了良好的效果。但是目前仍然有老师拘泥于教材理论，采用单一传统的德育教学形式，学生在教学过程中没有感受到新意，难以提高课堂积极性；有的老师课堂授课仍然停留在说服式讲授，没有从学生的实际学习情况出发，课堂上缺少师生互动，老师也无从得知学生是否已经掌握理论知识，导致课堂效率低下。并且许多学校都是大容量课堂，表示了老师难以有时间和空间顾及所有学生，无法根据所以学生的需求进行教学，不利于实现因材施教和学生多元化发展，更不用说针对学生性格特点进行德育工作了。
二、高中德育教学路径分析
2.1提高学生法律意识
在教学过程中，老师根据学生的实际学习情况，立足课本教学是非常重要的。在生物教材中有许多知识都有关于法律方面的内容，作为老师努力将课文知识与法律方面的内容进行整合，既能够帮助学生理解理论知识，也可以有效的进行德育工作。例如，在学习人教版高中课本，其中有关于“DNA提取”的课程实验，在课程开展之前认真查阅资料，老师可以在网络上收集一些本实验涉及到的法律案例，准备相关的图片或视频等，将这些融入到实验教学中。课堂上，老师可以向同学们展示用DNA来确定犯罪嫌疑人的相关视频:通过犯罪人员在现场留下的DNA与犯罪嫌疑人的DNA进行比对，确定凶手，然后再对试验进行细致的讲解。了解到DNA在现实生活中发挥的重要作用，更有利于激发学生的学习积极性，同时让抽象的知识利用生活中的案例表现出来，促进学生对知识的理解，枯燥的课堂知识通过多媒体的方式表现出来，活跃课堂氛围。如此一来，学生在学习的同时也掌握了一些法律知识，从而提升自身素养。
2.2增强学生环保意识
系统分为自然生态系统和人工生态系统，而人工生态系统的稳定性必须靠人为管理才可以维持。例如，在学习自然生态系统的相关知识时，老师可以通过让学生自己制作生态球，然后分析实验成败的原因，经过实验了解人工生态系统的不足，让学生知道目前地球是适合人类居住的唯一星球，从而刺激学生保护环境的意识。然后再列举一些生活中污染环境、浪费资源的例子，明确其中的危害，结合创建文明城市的社区活动，让学生强化自身环保意识，激发自身潜能，参与到保护环境中来，促进德育工作的顺利进行。
2.3形成珍爱生命的思想
在如今的网络中，充斥着血腥和暴力的新闻和视频，校园斗殴事件频频发生，还有许多学生因为压力过大轻生的现象也都有出现。面对这一现象，老师在讲课过程中也可以利用生物知识与现实生活联系起来，让同学们更加重视生命、珍爱生命。例如，在学习人教版高中必修三课本，“胚胎工程”有关于受精的知识的讲解，受精的过程不会是一帆风顺的，在五亿多个精子中只有一个精子可以与卵细胞真正结合，其他的精子由于没有遇到合适的卵细胞就会自然死亡，这个过程是十分困难的，也让学生了解到生命是来之不易的。面对目前由于各种原因导致学生心理畸形、自杀的现象，老师充分利用各种教学资源、课本知识引导学生正视生命价值，感受青春美好年华，形成珍爱生命的意识。
【结束语】通过上文我们能够发现德育教育的进行对学生起到的积极作用，学生是我国建设的主力军，关系到国家未来发展。因此老师在课堂教学中一定要选择学生容易接受的方式进行德育教育，保证德育工作的顺利进行，积极挖掘生活中的素材和网络中的案例与课本知识进行结合，保证课堂效率的同时提高趣味性，引导学生积极参与到课堂活动中来。德育与教学深入结合，让学生在潜移默化中提高自身素质，为我国未来发展培养人才。
【参考文献】[1]杨光旺.立德树人 功莫大焉——薄弱高中德育教育策略探究[J].名师在线,2021(06):8-9.
[2]马战兵.论德育功能与高中思想政治教学的有效融合[J].中学课程辅导(教师通讯),2021(02):27-28.