郭俊莉
山东省招远市职业中等专业学校265400
摘要：当前现代媒体技术不断发展，职业高中美术教师在教学中科技充分运用现代媒体技术，以此深入挖掘美术教材，以此呈现出美术学科的魅力，为学生提供良好的探究以及学习平台，由此提升其鉴赏能力以及创造能力，将学生潜能激发出来。实际教学中教师应注重培养学生的美术特长，通过现代媒体技术来展现绘画技巧等，由此激发学生学习兴趣，并丰富其想象力，作为其创作的灵感，为学生未来发展奠定坚实基础。
关键词：职业高中；美术教学；现代媒体技术
在新课标背景下，要求各个阶段各个学科教学工作开展中应用现代教学手段，制定合理教学方案来提升教学质量以及效率，以达到素质教育要求。现阶段科学技术发展速度较快，职业高中在开展美术教学时可充分运用现代媒体技术，创新授课模式，使学生通过计算机技术和影像设备来学习美术知识以及技能。这样的教学方法能够吸引学生注意力，并在学习过程中提升兴趣，从而更积极的参与到美术教学中。应用现代媒体技术来开展美术教学工作可以优化教学形式，提升教学效率和质量，因此教师应注中采取合理的方法落实现代媒体技术，将其优势充分发挥出来。
一、职业高中美术教学中应用现代媒体技术的意义
（一）促进教学创新发展
对美术教学而言，创新教学内容以教学活动时需要充分考虑学生的认知能力以及理解能力，确保有良好的条件进行创新。而应用现代媒体技术也能够实现美术教学创新，现代媒体技术通常是由听觉以及视觉来接收，符合美术教学要求。在实际教学中可充分运用现代媒体技术，实现两者间的有机结合，使用现代媒体技术来呈现美术理念，这可吸引学生注意力，使其积极参与到教学中，并且也有利于提升教师教学水平，推动教学创新发展[1]。
（二）为教学创造可能性
职业高中学生可通过多样的美术教学活动，来掌握相应知识，而在这一过程中融合现代媒体技术，可以将美术的生命力显示出来。虽然现在很多高中生掌握了一定的现代媒体信息，但是无法准确的应用，并且将其作用发挥出来。这就需要教师在实际教学中有效运用现代媒体技术，使学生通过学习专业知识开拓眼界，掌握更多知识，为其进一步发展打下良好基础。
（三）提升教学效果
职业高中美术教师应用现代媒体技术开展教学，可以使学生掌握更多美术知识，由此推进教学进度。相较于以往教学模式，现代媒体技术具有声音、视频、动画、色彩、音乐等多种表现形式，在教学中有效应用能够有效激发学生的兴趣，调动其感官，并且能够提升观察能力，以此弥补原本教学中的不足，呈现出多样的教学手段。应用媒体技术来制作课件，可节省一定的时间，以此获得良好教学效果。
二、现代媒体技术在美术教学中的具体应用策略
（一）预习环节的应用
职业高中美术教师开展教学工作时，可充分运用现代媒体技术引导学生进入导读环节，为学生打造一些轻松、和谐、愉悦、积极向上的学习环境，由此激发学生的探索欲望和学习兴趣。比如教师对建筑这一内容进行教学时，教师可使用多媒体设备播放我国和国外从古至今一些较为有名的建筑视频，并设置问题，例如：“我国古代建筑与现代建与哪些不同点和共同点？我国古代建筑与国外古代建筑存在哪些差异，为什么会出现这一情况？”学生会结合问题仔细观看视频，并在视频中寻找答案，以此营造出良好的教学氛围，使学生能够更加积极的参与到美术教学中，最终获得良好教学效果[2]。
（二）课堂教学中的应用
职业高中美术教材涉及内容非常多，专业范围较为广泛，主要有建筑、绘画、瓷器、雕塑等。传统教学中学生知识依靠教材中提供的图片来观察和欣赏相关艺术作品，教师在这一过程中进行讲解，而这一形式较为枯燥，学生容易注意力不集中和出现厌烦情绪，另外，一些学生没有认识到学习美术的重要性，从而很难参与到美术学习中，无法获得良好教学效果。这时在美术教学中应用现代媒体技术，能够相关技术将教学内容直接呈现出来，例如电化多媒体能够将信息技术的便利性直接展现出来。在教学中教师能够采取3D扫描技术将作品以立体的形式展现出来，学生能够产生身临其境的感觉，由此激发学生学习兴趣，更积极的参与其中。比如在讲解雕塑相关内容时，可以通过网络来搜集一些经典雕塑的图片，按照教学需要来加工，在不同维度以及侧面展现雕塑，可以使学生观察的更全面。也可播放关于制作雕塑的影视剧或是纪录片片段，由此活跃课堂氛围[3]。学生学习兴趣提高了，将会更积极的学习相关知识，提升学习效果以及效率，可为学生全面发展打下坚实基础。
（三）在鉴赏课中的应用
原本的美术教学课堂主要是教师按照教材向学生讲授其中的知识，这样的教学模式较为枯燥，难以激发学生学习兴趣，无法获得良好教学效果。为了改变这一情况，教师需要在教学过程中充分运用现代媒体技术，将其优势充分发挥出来。尤其是鉴赏课，如果只是让学生观察书本上的图片，然后进行欣赏，很难获得良好效果。但是通过现代媒体技术可以运用大屏幕来播放高清图片，并且进行各个部位的放大分解，并直接配有解说，这可使学生集中注意力，将美术作品鉴赏难度降低。在学生能够掌握一定相关知识以及能力后，教师可以引导学生自行通过网络来搜集与课上学习作品同一时期或是同一类型的作品，并进行鉴赏，由此提升学生的审美能力，并在这一基础上提升其实践能力以及创新精神，确保学生的综合素质不断提升。
结束语
在职业高中开展美术教学中还有一些问题存在着，例如学生不重视美术教学、教学方法枯燥无法激发学生学习兴趣、教学工具落后等，这都将阻碍这美术教学工作顺利开展以及效率提升。为了提升学生学习美术的效果，需要采取合理的教学手段将其吸引到美术教学中，激发其兴趣，由此积极的参与美术课程学习。而当前教学中可以应用现代媒体技术，技术本身就能够吸引学生，加上其所具备的传播信息全面、呈现内容丰富等优势，能够突出美术教学重点，使学生更好地参与其中。教师应该根据教学要求、目标以及学生实际情况开展教学工作，确保提升学生的学习效果，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]梁婵芳.借助现代信息技术促进高中美术教学[J].高考,2020(13):189-189.
[2]岳巅.浅谈职业高中美术教学中的现代媒体技术教学[J].美术教育研究,2017(16):142-142.
[3]毛洪英.浅谈职业高中美术教学中现代媒体艺术教学[J].明日风尚,2018(3):239-239.