吴艳
都江堰市聚源镇小学 四川，成都 611837
摘要：近年来，随着新课改的逐步深入，口算教学在小学数学教学中的重要性越来越突出，已经成为广大一线教师研究的重点对象。然而在口算教学的过程中，学生仍面临很多问题，比如学生对口算没有兴趣，答题的正确率低，教师的教学技巧不当等现象，最终造成口算教学质量难以提升，因此，结合自身的教学经验，对小学数学教学中学生口算能力的培养进行简要的探究与分析。
关键词：五年级数学；教学；口算能力；培养
众所周知，口算不仅是小学数学教学的重要学习内容，也是考试和作业的重要组成部分。而且新课改明确指出培养学生口算意识，对发展学生的计算能力和思维能力都具有重要意义[1]。因此小学数学教师必须从深层意义上明白培养学生口算能力的价值所在，积极采用创新模式，引导学生自主探究，让学生掌握运用口算计算，提升数学的教学质量。
一、小学数学教学中学生口算能力培养途径的意义
口算，顾名思义就是用脑计算，用口头来叙述结果。它在我们的日常生活中是一种常用的数学技能，既是笔算、估算、简要计算的基础，又是提高计算能力的重要前提，因此在小学数学的教学中，培养和提高学生的口算能力极为关键[2]。加强口算能力的培养，一方面有助于提高计算的准确度和敏捷度，进而提升学生的学习成绩，另一方面口算训练也可以培养学生的学习兴趣，提高学生的思维能力，从而锻炼学生的脑力发展。因此数学老师应该经常在教学过程中有目的、有计划地组织学生进行口算练习，来培养学生的口算能力。
二、五年级数学教学中学生口算能力培养途径的策略
1、游戏化教学，激发口算兴趣
伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，”只有让学生对口算产生浓厚的兴趣，才能激发其学习口算的斗志，然后不需要别人的强迫，自己就能探索、钻研，刻苦学习，这样一来对口算产生兴趣的学生思维便能处于一种活跃的状态，课堂效果也会更加成功，所以数学教师在教学过程中可以通过一些有趣的游戏来增加学生对口算练习的兴趣。
例如，在北师大版五年级下册数学《分数乘法》这一章节中，教师可以利用游戏来进行教学，激发学生对口算的兴趣，课堂上教师把编好的练习题写在卡片上，然后选出三组学生，每五名学生为一组，让每组的五名学生分别回答卡片上的练习题，看看谁回答的又快又准，然后每组选出一个代表进行比赛，最后根据回答速度和准确率选出谁是冠、亚、季军。这样在游戏的过程中，不但激发了学生对口算的兴趣，还活跃了课堂氛围，提高了学习的效率，做到了事半功倍的效果。
2、技巧化教学，提高口算水平
口算不同于其他的数学能力，在培养的过程中很容易让学生感到乏味，产生厌倦情绪。针对这一点在教学过程中，教师应该在多采用技巧化教学，传授学生口算的方法，让其掌握口算的技巧，领会口算的规律，这样在训练的过程中，能培养学生的快速计算能力，发挥学生的学习积极性，提升学生的整体口算水平。
例如，在北师大版五年级下册数学《分数加减法》这一章节中，教师就可以引用技巧教学，促进学生口算探究能力的发展。教师可以出这样一道题：口算下面各题，说说你是怎样计算的？3/4+1/5+1/4=？，3/4+2/5+1/4+3/5=？，教师先让学生自主思考，给学生自由发挥的空间，随后在学生计算费劲的时候，教师可以告诉学生分母相同的两个数先相加，然后分子再相加，如（3/4+1/4）+(2/5+3/5)=，通过这样的技巧教学既可以大大的减少计算量，提高学生口算的正确率，又可以引导学生进行自主探究，提高思维创新能力和口算水平。
3、活动化教学，强化口算基础
口算教学是一种复杂且多变的教学方法，在小学数学的教学过程中，教师可以把口算引入到不同的教学活动中，这样学生可以在不知不觉中强化口算基础。同时教师还应该加强学生口算技能训练，选择合适的训练方法，加深学生对口算方面的理解与应用，进而提高学生的口算能力和整体的数学素养。
例如，在北师大版五年级上册数学《倍数与因数》这一知识点中，教师可以采用“母鸡七叫”的活动来加强学生的口算基础，教师可以挑在快下课的前几分钟，选出几名学生去讲台进行表演答题，从1开始，念到七和七倍数的学生就拍手，数到100为止，以课下作业的多少为奖励和惩罚，教师在一旁记录学生的对错。可想而知这样的教学活动学生们都会积极参与，并且注意力高度集中，这样在不知不觉中就提高了学生的口算基础，而且学生们会惊奇的发现，原来口算训练也会如此的充满趣味，提高了学习口算的积极性。
三、结束语
总而言之，在新课改的标准下，口算能力的培养不仅能激发学生学习数学的兴趣，还能加强学生对知识的巩固，提高学习效率，提升数学素养。不过口算能力的提升也不是一朝一夕就能完成的，这需要教师在教学过程中转变教学思想，结合学生的性格特点以适合学生的教学方式进行教学，有目的有计划的引导学生掌握口算方法，为深层次的数学学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]赵德志.小学数学教学中学生口算能力的培养策略探究[J]. 考试周刊.2021（09）
[2]汤亮.小学数学教学中学生口算能力的提高策略[J]. 考试周刊.2019（12）
[3]孙永仓.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].甘肃教育,2020(09)