曹鸣
江苏省泰州市里华小学 225300
摘要：小学作为学生学习英语最为重要的时期，因而教师在这一时期的教学需要采取关键性的策略，针对学生的学习情况进行高效地教学。由于学生的英语对话在过去的教学之中并没有得到明显的提升，因此，教师应该提高英语对话在英语教学之中的比重，从而提升学生的英语口语表达能力和英语方面的综合能力。本文就小学英语课堂教学中对话教学的有效策略进行简要分析与探讨。
关键词：小学英语课堂；对话教学；有效策略
引言：由于新课程改革的全面实施，现如今小学英语教育越发重视利用英语对话进行课堂教学。在英语课堂上，对话式的教学不仅可以提高小学生的语言交际能力，还能够刺激学生在英语方面的潜能，从而提高学生的听、说、读、写等方面的能力。对话是语言之间的相互碰撞，因此能够提高学生和教师在课堂上的交流，以便教师能够随时辅助学生进行英语方面的学习。
一、小学英语中对话教学的内涵
（一）对话教学是一种具备高度互动性的教学方式
目前，现代科学技术不断向前跃进，小学英语教师在课堂上能够采用多种手段的教学方式为学生开展多姿多彩的课堂，持续地为英语课堂带来鲜活的生命力。并且，利用科学技术进行英语对话教学能够提高英语教学的互动性，帮助英语教师开展高度的互动性课堂，提高小学生学习英语的乐趣。语言交流与科学技术的结合不仅提高了科学技术的多样性，还丰富了教学方式的多元化。
（二）对话是一种自主的意识
对话是灵活的、可变的，因而在进行英语对话的过程中，学生需要掌握丰富的词汇、良好的表达能力，才能够灵活地应对。这也要求小学生需要具备自主的学习意识，通过自主学习不断了解各种词汇和语法，小学英语教师更要在其中对学生进行辅助和指引，帮助学生在学习之中不断探索和发现英语的魅力。
（三）对话是一种平等的理念
英语是一种实践性的学科，英语学习的最终目的是实践和应用到日常的对话之中，因此对于英语学习的教学应该在兼顾笔试的同时注重学生对话能力的培养。小学是学生学习英语的首要阶段，并且由于学生的年龄较小，因此对于知识的学习通常是根据兴趣程度出发的，因此在英语教学过程中应该提高学生的积极性，提高英语学习兴趣，才能实现教学质量的提升。对话教学模式可以活跃课堂气氛，让学生主动参与进来，教师从主导者转变为引导者，师生之间的关系更加平等，营造良好的课堂氛围。
二、对话教学模式在小学英语课堂教学中的应用建议和措施
（一）创建英语对话情境
在小学的英语课堂上，英语教师可以通过创造英语对话情境的方式加强学生的课堂体验感，提高英语对话的层次感[1]。由于小学生的年龄较小，对话的内容也更加偏向于日常生活，所以英语教师可根据这种情况为学生创设独特的英语对话情境。
以译林出版社小学英语四年级下册为例：在“Our school subjects”这一单元之中，英语教师可以根据小学生现如今学习的学科为学生设施对话情境，让小学生针对自己所喜爱的学科与其他人进行探讨。如，“What subjects do you like,Wang Bing?——I like Chinese and Maths.”“What about you,Yang Lin?——I like English.It’s fun.”通过这样简单的对话情境不但能够提高课堂的活跃度，而且能够将英语简单化，帮助学生快速掌握这一单元所需要学习的全部知识。
（二）使用更加直观的教学方法
小学英语教师应该根据学生的年龄特点采用更加直观的教学方式，帮助小学生在课堂上利用有效的时间进行高效率的学习。教师也可应用多媒体进行英语对话教学，提高学生的理解能力。
以译林出版社小学英语四年级下册为例：在“After school”这一单元之中，教师可以运用多媒体将这一单元的主要对话制作成一个简短的动画视频，通过让学生观看视频来进行预习和复习。在视频当中，英语教师可增加一些简单的语法知识，并为此设计一些例句，利用这种形式，更深一层次地拓展英语知识[2]。这种方式能有效地帮助学生了解对话的主要形式以及重点学习的内容，还可通过多姿多彩的画面提升学生的学习热情。
（三）利用对话教学进行知识点学习
在开展英语对话模式教学中，英语教师应为学生制作出一份教学规划，明确地指出需要应用哪些方式和方法，需要提高学生哪一方面的能力，需要达成怎样的教学目标。根据这份规划，在教学之中教师能够根据学生的学习状况的变化对教学计划做出相对的转化[3]。英语对话需要学生灵活地掌握所学的英语词汇和语法，只有学生深刻认识到并且做到这一点，才能提高英语的表达能力。针对学生的不同情况，教师应对学生采取鼓励式的教学方法，通过鼓励学生来提高学生的信心，从而促使小学生学会主动地学习英语词汇和语法等方面的知识。在对话之中不断地提高学生知识点的学习，刺激学生大脑的反应能力，使学生能够灵活地与他人进行对话。
总结:
综上所述，小学英语对于学生而言至关重要，因而英语教师需要采用英语对话模式进行课堂教育，培养小学生的英语口语交际能力。英语对话需要学生进行自由发挥，因而也需要学生增强锻炼。英语教师需要通过为学生创建优质的英语对话情境、采用更加直观的教学方式和利用对话增强知识点的学习等方法，辅助学生进行高效率的学习，不断探索英语和发现英语。在未来的教学中，教师更要不断地创新教学模式，提高课堂教学效率。
参考文献：
[1]张明武.小学英语课堂中对话教学的有效策略[J].教学管理与教育研究,2019(20):55-56.
[2]吕英春.浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略[J].新课程(中),2019(06):61.
[3]沈佳.小学英语课堂教学中对话教学的有效策略探究[J].新课程(小学),2019(06):58-59.