石薇薇
江苏省徐州市沛县实验小学 221600
摘要：英语作为一个语言工具，对于学生今后的学习和发展十分重要。一个英语水平高的人，在今后的学习和生活中往往会获得更多机遇，也有助于实现自己的价值。但是英语能力的提高并不是一朝一夕就能实现的，而是需要学生在课堂上学好基础知识，并在课后做好复习，及时拓展相关的知识，这样才可以实现学生英语成绩和英语能力的同步提高。教师在教学中也要重视学生能力的发展，将其作为最终目标。
关键词：创客教育；小学英语；闲暇活动
引言：在主张“大众创业，万众创新”的今天，学生的能力越来越受到社会各界人士的重视，而重要的英语能力的高低也成为了很多公司在应聘员工时的标准之一。因此，学生应该着重提高自己的能力，在学习中不断拓宽自己的眼界，努力成为一个适合社会要求的人才。而英语能力的提升需要从小开始，必须拉长战线，才可以在真正运用的时候做好准备。本文结合小学英语闲暇时间学生学习的现状，提出了建议。
一、创客教育理念的概念
创客教育也就是STEAM教育，创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。当国家的发展历程清晰的映射到教育中，我们发现，由于创新培养的缺失，目前的教育已逐渐满足不了当今世界对人才的需要。中国的教育，高分低能、死记硬背等现象仍普遍存在，创新能力和动手能力则普遍较弱。传统的知识传授固然重要，但过程性教育、体验式教育、创新性教育却可以激发学生主动学习的意识和行为，对创新人才的培养将起到越来越关键的作用[1]。
二、将创客教育理念导入小学英语闲暇活动的途径
（一）摆脱传统教学理念的束缚
受到中国传统教学理念和应试教育模式的影响，很多教师在教给学生知识的时候都主张“考什么就学什么”，尽管这对学生成绩的提高有很大的帮助，也可以节省很多时间，但是不利于学生英语素养的培养和英语水平的提高。从长远的角度来看，这种教学方式不利于英语学科的教学。创客教育理念的核心就是要以生为本，坚持创新，这种教学理念适合学生的学习。教师可以在教学中对课本上的知识进行拓展，结合书本上的内容讲解更多英语知识，拓宽学生的知识来源。教师还可以利用信息技术和多媒体教学设备创新学生学习的方式，为学生积攒更多的英语知识，也是为课后闲暇时间的活动的开展打下基础[2]。
（二）注重学生的想法
我们都知道，教师是课堂的引导者，并非主导者。如果很多教学计划的制定都是教师一个人来完成的话，这不仅给教师的工作增添了负担，还会导致学生和教师的意愿相背离，二者之间缺少沟通的情况下，教师对学生的理解情况和学习情况也不得而知。这样一来，教师制定的教学计划就没有建立在群众的基础上，近似于“纸上谈兵”，一切成果都是空谈。对于学生来说，他们希望在课余时间能够进行休息，放松身心，只有这样才可以保障在课堂中精力充沛。教师应该充分理解学生的想法，并对闲暇时间的形式做出适当调整[3]。例如，在讲解译林版小学五年级上册英语教材中《Hobbies》这节课时，教师可以让学生在课后组织一次类似于见面会的活动，学生们依次进行自我介绍，并着重表达自己的兴趣爱好，熟知兴趣爱好的表达方式。既然是自我介绍，每个人就要突出个性和特点，教师应该尊重每个人的想法。
（三）组织各种创新活动
在社会经济发展十分迅速的今天，教师应该培养学生的学习能力和创新能力，在不断的创新训练中培养学生的创新思维，为学生今后的学习打下基础。为了达到创客教学理念的目标，教师应该组织一些有意义的、以创新为主题的活动，不断增强学生的创新意识[4]。例如，在讲解译林版小学五年级英语教材中《An animals school》这节课时，学生会对动物学校这个概念产生怀疑，这都无可厚非。教师应该通过一些网络上的案例和视频来告知学生确实存在着这个想法和理念，但是很多人没有付诸实践。学生在受到启发后会主动找寻资料，并且主动参与到创新中。在今后的生活中，学生只要得到一个观点或者思路，就会主动进行实践，这对于学生来说是一个很大的进步。
结语：
总而言之，教师在教学中要多培养学生的创新能力，让学生在不断的课后实践中树立起创新的思维，在今后的生活中注重实践，而不只是进行空想。在学校的整体教学计划的建立中，应该将创客思维渗透到整个计划中，体现在教学的方方面面中，这样才可以为社会培养出真正有思想、有能力的人才。
参考文献：
[1]杨桂香.浅谈小学英语教学中的创客教育[J].读写算,2020(07):14.
[2]王秀红. 小学创客教育的实施问题与对策研究[D].贵州师范大学,2019.
[3]孙春霞.创客教育在小学英语课堂中的运用[J].文科爱好者(教育教学),2019(04):239+241.
[4]廖静雅. 基于STEM教育的小学创客式教学设计模式研究[D].四川师范大学,2019.
本文系徐州市第十三期教学研究立项课题《创客教育理念下的闲暇活动设计及实效性研究》立项编号KT13051