关鹛
云南省普洱市职业教育中心，云南 普洱 665000
摘要：习总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。本文主要针对边疆民族地区对学前教育专业学生以立德树人为本通过一系列的校园文化活动以潜移默化方式达到活动育人的效果。
关键词：立德树人、学前专业、校园文化活动、活动育人
校园文化活动是中职学生校园生活内容的一项重要组成部分，在完善学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面有着非常重要的作用；同时，校园文化活动与立德树人密不可分，校园文化活动是学校课堂教育的延伸和补充，校园文化活动是立德树人有效的途径和手段，校园文化活动丰富了立德树人的内涵，只有让立德树人“活”起来，才能让学校的活动“火”起来，因此，丰富的校园文化活动，将立德树人的内涵潜移默化地渗透到学生的思想中去，从而收到“春风化雨，润物无声”的效果[1]。
一、以立德树人为本，做好学生校园文化活动规划
制定校园文化活动规划时应以立德树人为本，让学前教育专业的学生通过校园文化活动，提升知识技能、专业素养。在校园文化活动规划中应针对学前教育专业学生制定符合学生专业内涵发展的活动。
校园文化活动规划中要重视校园文化活动对学生德育带来的潜移默化的影响。学校要积极引导学生参加校园文化活动，从而提学校园文化氛围，如定期举办讲座、主题团日活动，利用活动的熏陶作用，把立德树人与学前教育的专业内涵相结合，使得校园讲座、主题团日活动不再流于形式，而能够真正起到鼓舞人、教育人的作用；重视传统文化在学前教育专业中的传承与发展，发挥传统文化对学生专业道德修养、学习能力提升的启发和教育作用；同时通过志愿者活动、社团活动让学生自主的参加到活动中来，从实践中得到感悟，这也就有助于增强学前教育专业学生的参与意识、创新意识、社会责任感意识。并通过文艺活动如篮球赛、文艺比赛、运动会等活动来丰富学前教育专业学生的业余生活，提高学生的综合素质。[2]
二、落实活动规划，结合实际开展校园文化活动
在落实针对学前教育专业学生开展校园文化活动中，我们注重对原有校园文化进行继承和创造。主要从以下几个方面落实学校校园文化活动。
（一）丰富文体活动，培养团结协作精神
在落实学生文体规划中，坚持“育人为本”，让学生主动参与，经课题组建议，校团委针对学前教育专业学生，在一年抱好“两球”（足球、篮球），做好一台晚会的基础上，结合学前专业学生特点，增加了“优秀童谣传唱”、文艺才艺比赛；在文艺才艺比赛中分设乐器组、声乐组、舞蹈，将专业特色融入到比赛环节，让更多的学生参与到整个比赛的过程。同时将每年的一次的元旦晚会调整为具有主题教育内涵的活动，如：以宣传党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主的“青春建功中国梦”主题教育活动，活动中学前教育专业的学生表演的《我的中队我的家》展现学校立德树人环境下学前教育专业学生的学习及生活状况；以庆祝建国70年，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校为主题的“共筑中国梦 魅力职教情”摄影展；针对学前专业少数民族学生开展的“以青春知名 告白祖国”；以弘扬爱国主义为核心的伟大民族精神，激发师生爱党爱国爱社会主义的真挚情感，唱响礼赞新中国，奋进新时代的主旋律的“壮丽中国大美普洱”诗歌朗诵会；以抗疫为主题结合学前教育专业学生特点开展的战“疫”时刻?“艺”同前行；以学生视角展现校园抗“疫”的点点滴滴的战疫同心 共抗“疫”情短视频比赛等等。普洱市职业教育中心从不同主题活动入手，力争让学前教育专业的学生在参与活动过程中培养团结协作的精神。
（三）弘扬传统文化，培养爱国之情
普洱市职业教育中心在弘扬传统文化方面以中华传统节日为契机积极开展了一系列有温度的主题活动，并将活动常规化、规范化，让学生通过传统节日了解中国的传统文化，比如：在每年的重阳节举行“我们的节日重阳敬老主题活动”、在中秋节举行“我们的节日“中秋”主题活动”、在清明节、国庆节前夕举行“追寻红色足迹 缅怀革命先烈”活动，让学生通过一个个鲜明主题活动了解中国的传统文化，感受到中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次凤凰涅槃，成为人类发展史上的奇观，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。
（四）开展主题团日，发挥共青团思想引领作用
立德树人是一个复杂的工作，要实现立德树人的根本任务，不能单纯的靠思想政治课程来实现，学校积极开展主题团日活动，将主题团的开展放在学校团委工作计划的重点工作中，让主题团日活动系列化、规范化，改变以往主题团日流于形式，自行组织无法保证质量的情况，在立德树人工作开展中学校团委先后开展了：学习“向上向善好青年”主题团日、“新时代青年说”宣传教育活动——党的十九大精神进校园主题团日、“我与祖国共奋进——我爱祖国，同唱国歌、国旗下的演讲”主题团日、“弘扬英雄精神 争做时代新人”主题团日活动、“致敬抗美援朝 争做时代新人”主题团日、“让青春为祖国绽放”主题团日系列活动、不忘初心跟党走 青春建功新时代———18岁成人仪式主题团日活动。学校将育人的责任贯穿到整个主题团日的活动中，力求培养出来的人是全面发展的人才，在主题团日的组织中，把社会主义核心价值观的有关内容贯穿到整个的过程中，注重学生的道德素质建设。并将价值观的教育通过主题团日活动渗入教育，将价值观教育化整为零，挖掘出更多社会主义核心价值观的内容，并将其与专业教育相结合。
（五）创新志愿活动，培养仁爱之心
学前专业的学生，毕业后的角色是幼儿教师，那作为教师就应当具有爱心、奉献精神，在学校教育中学校秉承“以爱为基础"的教育理念，鼓励学生参加志愿服务。学校成立志愿服务协会，通过宣传让学生加入进来，通过学生间的口碑相应，学前专业的学生在志愿服务协会中占有重要比列。在学校的志愿服务活动中除了常规的创文系列活动的志愿服务活动以为，学校不断创新志愿服务活动，如：将爱心献血活动组织为成年学生给自己的成年礼，禁毒防艾宣传，除了在学校里开展宣传以为，我们在学前专业学生中进行培训，选拔里面优秀的志愿者，参与到普洱市大中专院（校）青年志愿者院（校）结对县（区）宣传防治艾滋病活动中，该志愿团队先后到嘉禾乡中学、国庆中学、江城一中、嘉禾乡联合村、江西村、国庆乡洛捷村、田房村、猛烈镇红疆村、桥头村、江城县外来务工人员聚集区、江城菜市场、江城客运站等人员密集区开展宣传。通过一系列的志愿活动，让学前教育专业的学生，完成专业课程任务学习的同时，通过志愿服务，让学生参与到改善社会，促进社会进步中并自愿付出个人的时间及精力作出服务工作。让学生体会到奉献精神的高尚，同时通过参与志愿服务，提高自身的办事能力，培养自己的仁爱之心。
（六）融入地方特色，创建特色社团
学校社团是利用学生的兴趣，以自愿加入为原则，在反复多次的实践中，锤炼学生的思想品德，将学生所受到的价值观教育更好的内化于心、外化于行，学生社团文化是学生品德发展的重要助推器。“学校为一种小社会，学生在校时应养成其爱群之精神，发展其任事之能力，在将来离开学校时对于社会种种事业有所预备，不至毫无把握”社团活动正是有效培养学生爱群之精神、任事之能力的有效途径。[3]学校共开展常规社团25个，其中针对学前教育专业的特色社团有：民族文化歌舞社、校园网络电视台、化妆社、手工社、礼仪队、咖啡社团、街舞社、爵士舞社、合唱团、啦啦操社团10个社团。其中民族文化歌舞社团以传唱普洱本地民族民歌为主、校园网络电视台中的主持人主要来自学前专业的学生、手工社与化妆社相合作做出了“创意普洱民族服饰”。这些社团，作为素质教育的载体，为学前专业学生互助合作精神的培养、自治自立能力的提升，起到了重要的作用。
通过系列活动的开展，形成了具有边疆民族地区学校特色的以立德树人的校园活动育人规划，表现在以下几个方面：一是坚持校园文化活动建设的基本原则，注重以人为本坚持人的全面发展。尊重学生的差异性，因材施教的同时要挖掘学生校园文化需求的共性，建设能够满足不同特点学生需求的校园文化。二是以中华优秀传统和边疆地区民族文化内涵的校园文化。积极探索校园文化活动与传统文化的契合点，打造具有学前专业特色的传统文化传承基地。依据学生的兴趣爱好，开设相关传统文化活动。
参考文献：
[1]教育部.教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见2019-07
[2]王海丹.高校立德树人实现路径研究[J].2018
[3]朱洪娟.基于立德树人的大学校园文化建设研究[D].2016