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南京市金陵小学 江苏 南京 210038
摘要：德育工作是整个教育阶段中必不可少的部分，而德育工作不仅仅渗透在思想品德课中，更体现在各个科目中。小学体育课更是体现德育教育的重要科目。德育教育与体育课之间是相互促进的关系，在体育课上进行德育教育，能够提高学生们的德育素养；有了较高的德育素养，能够促进课程的顺利进行。相对而言，体育课特点更有利于渗透德育教育，能够帮助学生锻炼出自信、坚韧、勇敢、团结等良好品质。因此，本文将根据体育课特点，探讨如何将德育工作付诸于实践。
关键字：德育渗透；小学体育；实践探讨；教学探讨
小学阶段是形成良好德育素养的关键阶段，也是起始阶段。小学生的德育意识相对来说比较弱，在这时塑造良好的观念是比较容易的。而体育课上有非常多好的机会渗透德育教育，例如，一些团队合作的体育活动等都是比较好的德育教育契机。因此，在小学教育中体育渗透德育占了比较大的比重。接下来我们探讨如何在体育教学中渗透德育教育，并分析一下身为体育教师在日常的教学活动中应该注意的问题。
一、德育渗透在体育教育中的具体措施
（一）根据不同组织形式进行德育教育
不同的组织形式有利于从多个方面进行德育教育工作。例如，团队性的活动，不仅仅能够锻炼学生的合作能力，而且还能有利于形成集体意识，团结精神，纪律素养等。在活动过程中不同的学生有不同的性格特点，但是，为了完成共同的体育目标，都会意识到团结在一起的重要性，这个过程就会非常锻炼学生的德育，具有良好的品德，才能在团队中适应。否则，结果则会大相径庭。这就要要求体育教师在组织时，根据不同的特点组织不同的形式，可以是个人，也可以是团队，或者是两人组等，视情况而定。
（二）多组织群体活动
在体育教育中渗透德育，就还要通过平时的体育活动让小学生获得良好的德育素养，一些群体活动，诸如课间操、课外活动、运动会、体育类竞赛等，都是良好的契机。就其中的运动会而言，有竞争也有合作，非常多的比赛项目，这里面的严格要求，让学生们严格遵守诚实守信、公平竞争、团队协作等良好道德品质。整个过程都是良好的德育教育机会，同时，还应该把德育考核加入运动会优秀评比中，让学生们意识到德育的重要性。
（三）制造情景，进行德育教育
除了平时在活动中进行德育教育之外，还要可以制造一些情景，让学生进行德育教育工作。比如，当在体育活动中发生一些危险活动时，学生该是怎样的一个情景。是否会先帮助同学，还是只顾惜自己。教师要在保证安全的情况下，多多设定类似的情景，教会学生在突发情况时，要保持镇定，果敢坚定，勇敢不惧，互帮互助，共同度过突发情况。
（四）结合教学内容制定德育教育方案
小学体育教学内容繁多，运动项目多种多样，对学生的德育教育也不同，例如：长跑锻炼小学生的坚韧勇敢、顽强的品质；一些球类运动则对学生注意力的要求比较高；而团体类的会考验协作能力。这些不同种类的体育活动都会从不同方面锻炼学生的德育。体育教师要根据这些活动的特点，在活动结束时将良好的德育品质总结，让学生学习掌握。
（五）在体育教育中严格要求德育品质
进行体育活动时，大家在一起的运动时间，里面可能会存在很多摩擦因素，小学生心智比较幼稚，很容易不和谐或者出现斗争因素，或者出现撒谎导致的不公平等。都要引起重视，严格处理。处理这些事的过程也是一个德育教育的过程，严肃处理的会让学生有个清醒的明辨是非对错的过程。因此，一定要让每位学生引以为戒，不做有违道德的事情。
二、需要注意的问题
（一）教师态度及语言
小学生刚刚启蒙，对一些活动或者德育认知还不熟悉，教育过程比较困难，因此，教师在教育时一定要注意语言态度，保持耐心。此外，小学生往往会对幽默的事情感兴趣，老师在进行德育交友时一定不要太过于生硬，转化成简单易懂，幽默风趣的语言教授，学生愿意接受，也容易领悟。老师的态度和语言的重要性不仅仅体现在这两个方面，并且还会对学生耳濡目染，产生一定的影响。小学生的语言态度同样是在德育教育的范畴之内，与品质同样重要。
（二）安全措施
在组织德育渗透时一定要保证好学生的安全，安全是一切活动进行的基础。一些不安全因素要在体育活动前就要完全考虑到，提前排除不安全因素，以及预防一些突发情况的发生。体育教师要多多制定一些安全措施，在每一节课前警示同学们危险因素不要触碰。
（三）榜样作用
针对小学生而言，教师就是他们心中的榜样，对他们的影响力非常大，老师的一言一行，小学生都会模仿，因此在进行德育教育时应该首先注意教师自身的形象、仪表、素质等，给学生带来好的影响。一些不注意的小细节都会被小学生模仿，因此教师要格外注意出现在学生面前的细枝末节，从自我做起，做一个优秀的榜样。
三、总结
体育教育中渗透德育是一项长期的，需要坚持的任务，要在小学生每一项体育活动中体现。根据学生不同的性格特点，结合教学内容，加入德育教育工作。在德育教育工作中，要把安全放在首要位置，让学生感受到个体、群体中不同的德育氛围。既要学会合作互助的友爱，又要有坚忍不拔的无惧品质，增强自身自信心，积极投入德育塑造中。在此，呼吁各位教师积极将德育教育与体育教育融合，促进学生发展。
参考文献
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