美合日班古丽·图尔贡
新疆伊斯兰教经学院喀什分院 844000
摘要：近年来，随着快速发展的环境背景下，信息化的快速发展，对各行各业发展都产生了巨大影响。在这一发展背景下，对于中职教育教学工作提出了高度要求。在传统的中职教育教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视自身教学方法的创新优化，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，难以得到知识的充分学习掌握与能力培养提升。因此，在当下中职语文教学工作开展的过程中，教师应该重视自身教学方法的创新优化对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中应用信息化对教学工作进行创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到阅读能力的充分培养提升，促进教学工作高效开展。
关键词：中职教育；信息化；语文教学；阅读能力；创新策略
引言：
通过在中职语文教学工作中应用信息化进行课堂教学创新优化，能够满足学生学习兴趣激发培养的高度要求，促使学生在参与课堂学习的过程中能够以高度的积极性投入其中，促进学生知识的高效学习与能力培养提升。在对学生进行阅读教学工作开展的过程中，教师应该重视信息化技术的应用对这一教学工作开展具有的积极性意义，从而能够在教学工作开展的过程中进行教学方法的创新优化，满足学生阅读能力培养要求，为学生学习与发展奠定基础前提。
一、积极性作用
（一）激发学生兴趣
在中职语文课堂教学工作开展的过程中，教师不能重视对学生进行学习兴趣的激发培养，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，严重影响学生知识学习与能力培养提升。因此，在当下中职语文课堂教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行学习兴趣的激发培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中以高度的积极性投入其中，促进教学工作高效开展。通过应用信息化技术能够有效满足这一教学工作要求，促使学生能够在参与课堂学习的过程中以高度的学习兴趣投入其中，促进教学工作高效开展。
（二）落实生本理念
生本教学理念是当下教育教学工作开展的重要前提。因此，在当下的中职语文教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行生本理念的落实，才能够保证学生在参与课堂学习的过程中具有高度自主性，促进教学工作的高效开展。在教学工作开展的过程中，教师应用信息化对学生进行课堂教学。通过这一教学方法的应用，能够促使学生在课堂学习的过程中得到自主学习能力的培养提升，满足学生课堂学习自主性提升的高度要求，落实生本教学理念。
（三）创新教学评价
在进行完中职语文课堂教学后，教师应该重视对学生进行教学教学评价的落实开展，促使学生能够在参与教学评价工作的过程中能够得到课堂所学知识的充分巩固掌握与能力的培养提升。通过在教学评价工作开展的过程中应用信息化技术，能够有效创新这一教学工作，满足学生教学评价参与积极性培养提升的高度要求，提高课堂教学效率，为后期教学工作开展奠定基础［1］。在教学评价工作开展的过程中，教师应该重视合理应用信息化技术，促使其能够发挥积极性作用，促进教学工作高效开展。
二、创新策略
（一）创新导入教学
在中职语文阅读教学课堂教学前，教师应该重视对学生进行课堂导入环节的开展，促使学生能够在教学导入环节的开展中得到学习兴趣的激发培养，为课堂教学工作的高效开展奠定良好前提基础。在课堂导入环节开展的过程中，教师应用信息化技术进行创新优化，能够有效满足这一教学要求。在教学工作中，教师应用多媒体设备对相关教材内容进行视频播放，同时能够应用合理音乐进行课堂教学氛围渲染，有效提高学生课堂学习兴趣，促进教学工作高效开展。
（二）课堂教学创新
在课堂教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到自主性的充分培养，为学生阅读能力培养提升奠定良好基础前提。在课堂教学中，教师应用信息化技术进行教学，将学生进行小组划分，并且应用多媒体设备进行学习任务分配，要求学生以小组为单位进行学习，最终再进行小组之间竞赛，充分激发学生课堂学习自主性，促进教学工作高效开展。
（三）教学评价创新
在课堂教学后，教师应该重视对学生学生进行教学评价工作的开展，促使学生能够在这一过程中得到阅读能力的巩固掌握与提升。在教学评价工作中，教师应用微课教学法对学生进行阅读内容的合理设计，要求学生在参与教学评价的过程中进行情景剧表演，最终充分满足学生的能力巩固提升要求，促进教学工作的高效开展［2］。在这一过程中，教师应该重视对学生进行引导，促使其能够应用课堂所掌握阅读能力进行文本阅读，满足学生知识学习与能力培养要求。
三、结束语
通过在中职语文阅读教学工作中应用信息化技术，能够充分满足学生学习兴趣培养、自主学习能力提升要求，促进教学工作的高效开展。教师应该明确信息化技术对教学工作所具有的积极性作用，能够在教学的过程中充分落实创新，满足学生学习要求，促进教学工作高效开展。
参考文献
［1］陈爱林. 浅议信息化背景下中职学生语文阅读能力的创新培养[J]. 张家口职业技术学院学报, 2018, 31(04):74-76.
［2］林敏佳. 浅议信息化时代语文教学如何提高中职生阅读能力[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2017, 000(006):171-171.