钟志芹
黑龙江省大庆油田有限责任公司铁人学院幼教管理部，黑龙江 大庆 163453
摘要：安全是确保人类生存与发展的根本保障，安全教育也是幼儿园工作中的强调的一个方面。但是，幼儿园小班幼儿安全教育存在着一定的复杂性，其教育形式也有一定的要求。在幼儿园小班对幼儿进行安全教育时使用绘本，能取得良好的效果。本文围绕绘本这一主题，就如何以绘本为载体，开展幼儿园小班幼儿安全教育工作，提出一些建议，以期对幼儿安全教育工作提供一定支持。
关键词：绘本教育；幼儿园小班；安全教育；影响
《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出：“安全即生命”，在幼儿园的日常工作中，必须把保护儿童生命，促进幼儿健康作为首要任务。绘本是幼儿最喜欢的阅读材料之一，绘本在幼儿早期教育中占有重要地位。因此，在幼儿园小班的安全教育中，如何发挥绘本的安全教育功能成了教育工作者中的思考的问题。
一、绘本教育对幼儿安全教育的影响
近年来，绘本已成为最受幼儿欢迎的一种儿童读物。绘本是以图画为主，以文字为辅形式出现的。绘本主要强调画面所带给孩子的信息，它的布局一般都比较精致，并且占据了书籍的很大一块空间，绘本不但有辅助文字传达信息的功能，还强调了主题内容，引导幼儿观看，增加学习兴趣。绘本中的图画能激发孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力，让孩子们在看完绘本后，绘产生不同的想法，感知不同的事物。实施绘本安全教育教学，选择合适的绘本，有利于幼儿自我保护能力的培养。儿童自我保护能力并非与生俱来，教师应抓住儿童对图形的特殊认识阶段，在听故事、欣赏图片的过程中，学会自我保护的知识。
二、绘本在小班幼儿教育中的实施途径
1.针对幼儿身心特点，开展绘本共读活动
幼小的孩子是祖国的花朵，也是国家的未来和希望，幼儿健康快乐的成长，是全社会的共同期待。但小班幼儿身心尚未成熟，对周围事物缺乏正确的认识，面对危险时往往不能做出正确的判断，无法有效地保护自己。所以，在幼儿园小班进行幼儿安全教育，是非常必要的。绘本是为孩子们设计的一本图文并茂的读物。色彩斑斓，生动有趣，非常适合幼儿阅读。利用绘本进行安全教育，具有一定的可行性。绘本也是幼儿园中使用最为广泛的一种教学资源和工具。因此，在幼儿园教学中，教师可结合小班幼儿的身心特点，开展一系列绘本共读活动，让小班幼儿通过绘本了解安全知识，增强幼儿的安全意识。
例如，如今由于私家车越来越多，城市交通也越来越拥挤，因此，交通安全教育也成了小班幼儿必修的课程。因此，在幼儿园小班的交通安全教育中，幼儿园老师可以带领大家一起读一读有关交通安全的绘本，如《交通安全第一课》《交通安全大迷宫》《匹诺曹独自出行》等，让幼儿认识交通工具和指示灯，记住安全知识。像绘本《交通第一课》里不仅列出了很多交通工具，还有很多交通标志和指示灯。教师可以通过图文并茂的方式，让孩子们了解交通工具、交通标志，同时结合一些交通安全事故，对孩子们进行交通安全法律法规的教育，让孩子们了解遵守交通规则的重要性，提高安全意识。
如此借助于绘本共读，可以让幼儿更多地掌握交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识，避免儿童因交通事故而受伤。
2.借助绘本内容，给幼儿以正面启迪
小班幼儿贪玩好动，虽然大多数比较喜欢阅读绘本，但由于自身阅读能力的不足，导致无法进行常规阅读，或无法深入理解绘本的内在含义。以绘本为载体进行安全教育，有价值的阅读内容，有趣的教育方式是吸引孩子兴趣的关键，也是保证教育效果的基础。因此，在用绘本对小班幼儿进行安全教育时，幼儿园教师必须以绘本为基础，深入挖掘绘本中隐含的教育资源，并运用问题、故事等创设有启发性的教学情境，以激发幼儿的想象和探究兴趣，使幼儿得到积极的启迪。就像幼儿园用“我不乱吃药”来进行小班用药安全教育一样，在读书之前，老师们可以问几个很有启发意义的问题：药物有什么用？所有的药物都是苦的吗？没病能不能吃药？生病了该怎么吃药？假如你在感冒发烧的时候吃了治疗拉肚子的药，会有什么后果？患病了到底应该怎么做？其次，让学生根据所读的材料回答所提出的问题；同学们回答完问题后，老师可以结合绘本内容，随机挑选几个同学，开展“到医院看病”游戏，让幼儿分别扮演医生、家长和小朋友，结合实际进行交流与对话，并要求学生在对话中穿插一些药品安全知识，提出正确的建议。以这种方式结合绘本内容提出问题，开展集认识、理解和运用为一体的学习活动，能使学生的安全意识达到更高的水平，真正实现安全教育的目的。
3.坚持学以致用相结合，开展安全教育实践活动
因为小班幼儿身心尚未成熟，所以幼儿对世界的认知主要是建立在直接的感觉和经验之上。学习与实践相结合，让幼儿通过亲身经历获得知识与经验，形成正确的认识，是幼儿教育的成熟经验。因此，在幼儿园小班进行安全教育时，教师应将安全知识与实践相结合，设计并开展一些安全教育实践活动，让幼儿理解绘本的本质，真正掌握安全知识。例如在饮食安全教学中，教师可结合绘本《健康饮食》《饮食安全——捡来的糖豆》，对小班幼儿进行饮食安全教育，使幼儿了解饮食安全问题。接下来，老师可以带领大家到幼儿园后厨，了解一些常用食品，了解一些饮食安全知识，包括不吃过期、变质的食品，吃东西前洗手，吃水果前用水洗净等等。例如，在安全教育中，教师可先用绘本《驼鹿消防员的一天》《消防演习》进行消防安全知识讲座，同时还可利用多媒体课件讲述火灾后的自我保护及自救技能。随后，模拟火场，带领幼儿用毛巾、三角巾、手电筒等进行消防大演练，让幼儿结合所学知识，按照原计划迅速离开火场。接着，及时总结消防演练中出现的问题，再进行第二次演练或鼓励孩子们做得更好。通过实际的安全教育，使幼儿真正理解绘本知识的本质，掌握安全知识。
结束语：幼儿园的安全教育是一项长抓不懈的工作，绘本在幼儿园小班安全教育中具有重要的教育功能。因此，在幼儿园小班安全教育中，教师应重视安全教育，并将绘本运用于小班幼儿安全教育中，以提高幼儿的安全意识，使幼儿安全祥和的环境中快乐、健康地成长。
【参考文献】
[1]肖婷.在幼儿绘本阅读中渗透安全教育【J】.才智，2013（26）
[2]张梦雅.儿童安全在绘本中的应用【J】.现代装饰（理论），2016（2）
[3]张梦雅. 幼儿绘本中关于安全教育题材的创作研究[D].浙江理工大学，2016.