张雪琳
贵州省铜仁市印江县中等职业学校555200
摘要：语文课程是中等职业学校的基础课程，旨在培养中等职业学生的语文素养。为了提高语文教学的效率，中等职业语文教师应实现面向生活的教育，使中等职业学生能够感受到语文学习的实用性和趣味性。
关键词：中职语文；教学生活化；策略
语文教育是现代学生教育的重要组成部分，是影响学生未来发展的关键因素之一。但是，我国中等职业语文教育的现状仍然存在很多问题。课堂教学模式的教学效率低下，学生的学习热情较低等。为此，必须实现语文教学生活化，以此来帮助学生学习理论知识，丰富他们的生活经验，并摆脱传统语文教育的瓶颈。
1概述
1.1中等职业学校以生活为导向的汉语教育背景
《中等职业学校语文教学大纲》提到： “语文教育应与社会生活紧密联系，充分利用各种语文教学资源，学习观察，拓宽视野，注意积累，提高对客观世界的理解能力。”同时，为学生提供就业机会，提高他们的语文和人文素养，提高自身竞争力，更好地参与就业服务。同样，中等职业学校语文教学中存在的许多问题需要更多的面向生命化的研究，以确保中等职业学校语文教学的正常运行。
1.2面向生活的语文教学概述
语文生活化教育是一种将老师在课堂上教授的理论知识结合到现实生活中的教育方法，它通过利用教育内容，相关的应用方法，综合性全面的以生活为导向的教育方法，从而形成完整的知识体系。
为了提高中等职业学校的语文生活化教学水平，在教授课文时，首先有必要使学生理解文章作者的背景，可以将作者的背景与其写的文章相结合，从而有利于学生对语文的学习。这就在课程过程中充分调动了学生的学习热情，有利于促进师生之间的互动，并且还可以使学生从不同的文章中汲取了不同生活的见解。简而言之，中等职业语文课程的以生活为导向的教学是要帮助学生学习如何理解和表达艺术的生活能力，并将其发展为终生的能力。
2重要性
由于语文是生活的源泉，因此在中等职业语文教学中，教师必须引导学生发现和感受生活中的语文。因此，教学中的知识和生活实际上是联系在一起的，以生活为导向的教学方法主要以现实生活为基础，调动学生的热情和兴趣，积极参与语文学习活动，鼓励学生获得生活中需要的东西。
教师还应学习如何在生活中发现语文知识，并在课堂教学中将尽可能多的生活经验纳入其教学内容中，这在培养学生对语文的兴趣和提高他们的表现方面起着非常重要的作用。同时，以生活为导向的教育使学生能够更好地了解现实，学习如何适应生活的各种变化，并为学生在未来的职业道路上的发展打下良好的基础。因此，以生活为导向的教学方法，不仅可以使学生学习教科书的内容，还可以使他们对生活有一定程度的了解，在这一过程中，可以加强师生之间的交流与沟通。
教师对于中等职业教育的健康发展，不断改进和完善教学方法，不断创新以及为社会发展培养优秀专业人才的需求非常重要。
3中等职业学校以生活为导向的语文教育的具体策略
3.1语文教育模式改革
中等职业教育中的语文教学方式的改革与传统的教学方式不同，它加强了语文学习的基本技能。同时，它加强了师生之间的关系，增加了互动，使学生对语文教育产生了浓厚的兴趣，并提高了教育效果。
在中等职业学校中，以生活为导向的语文教学方法改变了原有的教学理念，采用了新的教学方法，使学生可以更自由地表达自己的观点，解释自己对生活化语文的感受，增强学生的学习热情。
3.2教育内容的改进
由于中等职业教育与普通高中教育是不同的，因此有必要确立科学合理的教育内容和教育目标。当前，中等职业教育旨在培养社会和实践型人才，因此教育内容倾向于提高学生的综合素质和专业技能。改革以生活为导向的教学内容，应结合学生与实际职业目标。
3.3加强教育效果
随着网络通信技术的发展，课堂教学的类型越来越多，使用多媒体软件制作的课件都非常先进，内容丰富，教育内容生动，充满活力，有效地吸引了学生的注意力，并实现了传统教室无法实现的课堂活动。借助多媒体和其他技术，应有效地增强和提高中等职业学校以生活为导向的语文教育的有效性。老师需要在上课前准备好相关内容，通过视频，音频和照片等对学生进行教学，可以优化和整合教育内容，以帮助学生更好地理解教学内容，可以极大地增加他们的学习兴趣，有效缩短学生与教育内容之间的距离，提供更加直接和有趣的教育，中等职业语文生活化教育的教育效果也有所改善，生活化的教育水平也有所提高。
3.4及时更新教育观念
中等职业学校的语文教学更加注重学习专业技能，语文教学与现实生活是分离的，教师的教学观念极为落后，没有发挥学生的主体地位。因此，中等职业教师可以改善这一困境，及时更新教育观念，充分发挥学生的作用，并采用以现实生活为导向的教学策略，深入探索课本内容与现实生活的关系，实现开放教育。它营造了课堂氛围，使学生对学习语文知识更感兴趣。
3.5注重应用写作，培养专业技能
在语文教育中，不能忽视写作教学的重要性。但是，在实际教育中，许多学生非常害怕写作。如今，在越来越多的行业中，需要写有关实用写作的文章。这是因为写作不仅可以帮助人们加强沟通，而且可以促进相关业务与信息技术的对接，实用写作的地位也有所提高。因此，需要注意学生的实践写作训练。职业学校的教学大纲要求职业学校的学生写与其专业相关的实用论文，强调语言的交流和实际效果，并满足学生的日常需求。因此，教师需要更多地关注应用文写作教育的方法，要注意课堂的生动性和实用性。通过这种方式，学生可以在写作教育中感受到生活的中心，认识到实践写作对于自身职业发展的重要性，并鼓励学生进行更多的练习。将应用写作的知识与学生的个人经验相结合，可以提高学生的技能。
4结论
综上所述，中等职业学校语文教学的改善应从多方面，更贴近生活上进行。将其进行生活化改革促进了教学方法的改进，完善了教育内容，将语文教学与现实生活联系起来，帮助学生提高了语文的综合素质，同时为将来的就业奠定了良好的基础，并加强了语文的实际应用。
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