徐玮
甘肃省陇南市武都区钟楼小学 746000
摘要：近年来，社会经济与科技飞速发展，我国大部分人民的物质生活水平逐渐提升，但是仍然存在城乡经济发展差距较大的现象，伴随着越来越多的农民工迁移至城市，由此出现了许多农民工子女，这些学生的教育教学工作已经成为社会密切关注的问题之一，也是当代学校与教师最首要的教学工作。小学数学是学生学习数学知识的初级阶段，它所涉及的教学内容知识简单的四则运算和数的认识，农民工子女由于以往教学环境的不同，导致他们在学习相关知识时容易出现问题。本文将立足于自主学习能力的培养，制定相应的教学策略，以此提高农民工子女的学习成绩。
关键词：农民工子女；小学数学；自主学习能力
引言：当前，在新课程改革与素质教育的推动下，我国的教育教学事业提倡终身学习，它是一种以“学会学习、学会生存、学会做人以及学会共同生活”四项内容为核心的教学思想，它要求各等级学校的各科教师应该在教学活动中关注到每一位学生的学习情况与认知能力，进而帮助他们实现终身学习以及个性发展的目标。伴随着经济与科技的不断发展，农民工迁移的现象越来越多，农民工子女也已经成为当代教育事业中的一个特殊群体，他们的教育问题已经成为当今社会较为严峻的焦点话题。所以，小学数学教师应该重视农民工子女群体的教育工作，引导他们产生自主学习的习惯，以此提高其学习效率与质量。
一、强调环境，创造农民工子女自主学习的氛围
所谓“教学环境”，是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件，狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件[1]。小学农民工子女年龄较小，缺乏社会与生活经验，并且他们刚刚随着父母或家庭来到陌生的城市，对周边的一切都不熟悉，尤其是学校这个他们学习与成长的场所，怎样的教学环境可能会直接或间接影响农民工子女的学习习惯与能力。对此，小学数学教师应该强调环境的重要性，积极主动的为小学农民工子女创设自主学习的氛围，帮助他们更加快速、高效的融入到新环境中，以此适应新学校的教育理念、新教师的教学模式以及新同学的相处方式，让小学农民工子女产生浓厚的班级归属感和参与感，从而在小学数学课堂中更加大胆的表达自己的想法与意见，提高学习兴趣与质量。首先，小学数学教师应该为小学农民工子女营造宽松、民主的学习环境，让他们的身体与心理都处在一个相对自由、安全以及愉快的状态下，不断地进行探索与学习，进而将自身的主体地位与创造性发挥到极致。
其次，教师应该营造质疑的学习环境，让小学农民工子女在一个充满疑惑的课堂中，为了满足自己的学习需要，自觉的提出问题，并自主学习的解决问题。以人教版二年级下册《角的初步认识》一课为例，教师应该为小学农民工子女营造宽松、民主以及质疑的学习环境，例如提问他们：“生活中的哪些物品中包含‘角’？用三角尺对比一下教科书封面上的‘角’是不是直角？”以此让小学农民工子女在友好、平等的关系下，放松自己的身心，进而积极主动的参与到自主学习的活动中，与教师和其他同学共同探究相关知识，提高自主学习的欲望与热情。
二、加强合作，构建农民工子女自主学习的平台
所谓“合作学习”，是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习[2]。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想[3]。小学农民工子女是一个较为特殊的群体，以往，他们由于家庭环境、学习背景以及生长条件等原因，被许多教师区别对待，使得他们很难形成班级荣誉感与归属感，很难认知到自己是班级中的一员，从而不断降低学习欲望。对此，小学数学教师应该摆脱应试教育的弊端影响，紧跟新课程改革与素质教育的发展步伐，积极主动的将合作学习应用到教育工作中，让小学农民工子女在自主学习与合作探究的过程中，与班级中的其他学生建立良好的人际关系，并且与师生树立健康友善的师生关系，以此有效的为其构建自主学习的平台。首先，小学数学教师应该引导农民工子女进行小组合作式的学习，力求全面发展。其次，教师应该加强家校合作，将家庭教育与学校教育相结合，通过促进农民工子女的终身发展。以人教版二年级下册《观察物品》一课为例，教师可以引导学生之间进行合作学习，让小组成员通过观察某一个事物的上、下、左、右四面，以此加强班级学生与农民工子女的人际关系，促使他们更加愿意自主学习与合作探究，提高教学质量。
结束语
总而言之，在新课程改革与素质教育不断发展与完善的教育背景下，我国教育教学事业要求各等级学校的各科教师都应该树立“以生为本”的教学理念，尊重每一位学生的主体地位与创造性，关注每一位学生的个性特征与学习情况，以此开展更具针对性、更加有效地教育工作。农民工子女之所以可以成为当今社会备受关注的特殊群体，主要是由他们以往的家庭环境、教育背景、经济状况以及生长条件多影响的，使得大众更加关注他们的学习现状。对此，小学数学教师应该重视他们的学习与生活需要，培养他们自主学习的好习惯。
参考文献
[1]国娇.济南市X初级中学外来务工人员子女学习动机的调查研究[D].济南大学,2019.
[2]高先华.个案工作介入进城务工人员随迁子女学习适应性问题研究[D].井冈山大学,2019.
[3]刘腾龙.返乡农民工子女乡土适应问题研究[J].青年探索,2019.